Propósito de la estrategia didáctica por asignatura o competencia profesional del módulo




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ANEXO 4

Anexo 5

TEORÍA CELULAR

Con base en las observaciones tanto de Hooke como de Leeuwenhoek y de la utilización de los microscopios se despertó en varios científicos el interés por descubrir la constitución de los seres vivos. Pero fue hasta la década de 1830 que dos destacados científicos, Matthias Schleiden y Thomas Schwann, completan una serie de aportaciones de los descubrimientos importantes sobre la estructura de los seres vivos, de donde se establece la teoría celular, la cual consiste de tres ideas fundamentales.




1.- Todos los organismos están formados por una o más células.

2.- La célula es la unidad básica de organización de los organismos

3.- Todas las células se originan de células preexistentes.

Actividad: El alumno anotará 10 características de la célula de acuerdo a su criterio.

1.- ____________________________ 6.- ____________________________

2.- ____________________________ 7.- ____________________________

3.- ____________________________ 8.- ____________________________

4.- ____________________________ 9.- ____________________________

5.- ____________________________ 10.- ____________________________


Propósito: Con esta actividad el alumno observará la imagen de una célula y describirá lo que sus ojos perciben-

¿Qué entiendes por célula?


Anexo 6

ORIGEN DEL UNIVERSO

El estudio para tratar de explicar el origen del universo data de cientos de años, pero en la actualidad son consideradas tres teorías acerca de dicho origen.

Teoría 1

La primer teoría es la llamada del estado estacionario y fue propuesta en 1948 por los científicos Fred Hogle, Herman Bondi y Thomas Gold, estos astrónomos proponen que el universo es infinito en tiempo y espacio y nunca ha tenido principio ni tendrá fin.


Teoría 2


La segunda teoría propuesta para tratar de explicar el origen del universo es la llamada de la gran explosión ( Big Bang), esta fue presentada en 1931 por el astrónomo Belga George Lemaitre y proponía que: nuestro universo es infinito y se origino a partir de una masa con altos valores de comprensión y calor a la que denomino “átomo Primitivo”, esta masa sufrió una explosión muy violenta y toda la materia que la formaba se vio distribuida por el efecto de la explosión, formándose así estrellas y galaxias al enfriarse y agregarse estas.

Teoría 3

La tercera teoría propuesta para tratar de explicar el origen del universo es la llamada teoría de las pulsaciones, estas fue propuesta por Allan Sandawe quien menciona que el universo consta de un ciclo de expansión-contracción con una duración de 80 mil millones de años.

A lo largo de la historia, todas las culturas humanas han buscado respuestas a una pregunta fundamental, pregunta que aun hoy en día desafía nuestro entendimiento.

Actividad: El alumno debe de contestar las siguiente preguntas

De acuerdo a estas teorías, ¿Cuál te parece mejor? Da tu punto de vista

¿De dónde venimos?





Anexo 7


Reproducción celular

La reproducción celular es el proceso por el cual a partir de una célula inicial o célula madre se originan nuevas células llamadas células hijas.

Durante los procesos de reproducción celular, las moléculas de ADN se condensan y forman los cromosomas. Los cromosomas son estructuras con forma de bastoncillos que presentan una estrangulación o centrómero que los divide en dos sectores o brazos. Hay tres tipos de cromosomas: acrocéntrico, submetacéntrico y metacéntrico.

Mitosis

Meiosis







La mitosis, o división celular, es el proceso por el cual, a partir de una célula madre, se originan dos células hijas con el mismo número de cromosomas y con idéntica información genética que la célula inicial. La mitosis se divide en:

   La meiosis es un proceso en el que, a partir de una célula con un número diploide de cromosomas (2 n), se obtienen cuatro células hijas haploides (n), cada una con la mitad de cromosomas que la célula madre o inicial. Este tipo de división reduccional sólo se da en la reproducción sexual, y es necesario para evitar que el número de cromosomas se vaya duplicando en cada generación.

Interfase

Profase

Metafase

Anafase

Telefase

Actividad: El alumno explicará por medio de una imagen, esta parte de la reproducción celular.






Imagen


Anexo 8

Guía de Observación

Alumno:_______________________________________________________________________________________________________


Asignatura: Biología

Grupo:

Fecha:

Calificación:

Profesor(a):






No

Observaciones

Trae por escrito la investigación.

2

1




Comprendió instrucciones.

2

1




Buena redacción.

2

1




Realizó actividades con orden y limpieza

2

1




Creatividad en sus respuestas.

2

1




Total

10

5





Anexo 9

Guía de Observación


Criterio de Evaluación



NO

Lleno correcto del cuadro







Interés por la asignatura







Actitud y responsabilidad







Trabajo en Equipo







TOTAL








F-D-001.Rev.A
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