Tesis que desarrolllan los neopositivistas: la sensación es la ún ica fuente del conocimiento, las leyes de la lógica son a priori y tautológicas, las proposiciones tienen sentido común cuando son verificables,




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títuloTesis que desarrolllan los neopositivistas: la sensación es la ún ica fuente del conocimiento, las leyes de la lógica son a priori y tautológicas, las proposiciones tienen sentido común cuando son verificables,
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EL HOMBRE NO EXISTIÓ SOBRE LA TIERRA EN TODAS LAS ÉPOCAS Y NO ESTARÁ EN ELLA DEFINITIVAMENTE



EL HOMBRE DESHUMANIZADO



INICIA EN EL SIGLO XVII CON EL EMPIRISMO


NEOPOSITIVISMO

LEVI STRAUSS: ESTUDIA GRUPOS HUMANOS QUE VIVEN DE FORMA PRIMITIVA

ESTRUCTURALISMO

OBJETO ANALIZABLE COMO CUALQUIER OTRO



SOLO PUEDE HABER JUICIOS ANALÍTICOS, MATEMÁTICOS Y LÓGICOS



ESTRUCTURA

RECHAZA EMPIRISMO



CIENTISMO



SURGE EN 1929 EN VIENA COMO “CÍRCULO DE VIENA”

VALOR ABSOLUTO DE LA CIENCIA

MODO EN QUE SE RELACIONA UN GPO DE ELEMENTOS



REPRESENTANTES: JACKES MONOD, CIENCIA EMPÍRICO NATURAL



ANALIZADO COMO



DERIVA DEL POSITIVISMO



TESIS QUE DESARROLLLAN LOS NEOPOSITIVISTAS: LA SENSACIÓN ES LA ÚN ICA FUENTE DEL CONOCIMIENTO, LAS LEYES DE LA LÓGICA SON A PRIORI Y TAUTOLÓGICAS, LAS PROPOSICIONES TIENEN SENTIDO COMÚN CUANDO SON VERIFICABLES, LA VERIFICACIÓN ES INTERSUBJETIVA, EL LENGUAJE CON SENTIDO ES EL DE LA FÍSICA, UNA PROPOSICIÓN TIENE SENTIDO CUANDO ESTA CONSTRUIDA SEGÚN LA REGLA SINTÁCTICA

QUÍMICO BERTHELOT

DOCTRINA

MÉTODO



NO HAY OTRO CONOCIMIENTO VERDADERO, QUE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

NO GENÉTICO

GENÉTICO



FCO. JACOB: SABER VÁLIDO O CIENCIA NATURAL Y SABER NO VÁLIDO




DOS TIPOS DE SABERES: SABER ANIMISTA: CRISTIANISMO Y MARXISMO

CONSTRUYE MODELOS: SISTEMÁTICO, PERTENECIENTE A UN GPO DE TRANSFORMACIONES, AL MODIFICAR UNA TODO SE MODIFICA, PERMITA DARSE CUENTA DE TODOS LOS HECHOS




LA DICHA DEL HOMBRE SOLO LA TRAERA EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA




FISICO KELVIN



SKINNER, PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA: LA EXPLICACIÓN DE LA CONDUCTA HUMANA ES EL AMBIENTE QUE ACTÚA SOBRE LA GENÉTICA DEL INDIVIDUO




EN CONTRA DE LA RELIGION Y FILOSOFÍA



EL HOMBRE COMO PERSONA



BARANIA, LA ESCULA ABRÍA 12 HRS, 365 DIAS AL AÑO, NO VACACIONES NI RECREO; EDUCANDO DEBE DOMINAR LENGUAJE PARA QUE ÉSTE LO REIVINDIQUE




SU VIDA FUE TESTIMONIO DE SU PENSAMIENTO PERSONALISTA

REPRESENTANTES DE LA CORRIENTE PERSONALISTA DEL PENSAMIENTO



LORENZO MILANI, SACERDOTE

MOUNIER



LA LIBERACIÓN PROVIENE DE OFRECERLE AL NIÑO LOS INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS SOCIAL

PEDAGOGÍA DE LA LIBERTAD, LA ESCUELA PUEDE OFRECER UNA PARCELA DE LIBERTAD SOCIAL A BASE DE UNA ARDUA LABOR DOCENTE

LA ESCUELA OFICIAL NO PUEDE SER CLASISTA

DEBE HACER TOMAR CONCIENCIA DE LA INJUSTICIA SOCIAL PARA DESPUÉS DESTRUIRLA

LA ESCUELA DEBE SER DESACARADAMENTE POLÍTICA, AUNQUE NO HARÁ POLÍTICA DE PARTIDO

PARA DESARROLLAR LA CONCIENCIA CRÍTICA HAY QUE CONFRONTAR LA REALIDAD SOCIAL

LA EDUCACION DEBE SER A BASE DE UNA CRÍTICA LIBERTADORA PARA QUE NO SEA UNA SOCIEDAD DE OPRIMIDOS Y OPRESORES

EL HOMBRE LLEGA A SER SUJETO REFLEXIIONANDO

EL EDUCADOR DEBE DE CONCIENTIZAR A LAS GENTES

LA ENSEÑANZA PUEDE Y DEBE AUMENTAR EL GRADO DE CONCIENCIA DEL EDUCANDO, HASTYA EL PUNTO EN QUE HAGA INDISPENSABLE LA MUDANZA DE LA SOCIEDAD

PAULO FREIRE

LA PERSONA ES IMPEVISIBLE Y DIFÍCIL

DOCTRINA PERSONALISTA: LA PERSONA HUMANA ESTA SOBRE LAS NECESIDADES MATERIALES Y SOBRE LOS MECANISMOS COLECTIVOS QUE SUSTENTAN EL DESARROLLO

CONFÍO MAS EN EL MOVIMIENTO OBRERO QUE EN LAS IDEOLOGÍAS QUE DICEN REPRESENTARLE

INTEGRA EN SU PENSAMIENTO AL SOCIALISMO LIBERTARIO

ESPERABA EL NACIEMIENTO DEL COMUNISMO HUMANO



DE LA PSICOLOGÍA HASTA EL FLUJO DE CONCIENCIA

SER UN HOMBRE DE LA ESENCIA LÓGICA HASTA EL IDEAL

EL HOMBRE ES UN ANIMAL SIMBÓLICO PORQUE TOODOS LOS HOMBRES USAN SÍMBOLOS

TRES TRANSICIONES





CONCIENCIA



DE LA SUSTANCIA HASTA EL SUJETO

EL HOMBRE ES UN ANIMAL RACIONAL, ES DECIR TIENE POTENCIAL



ES SELECTIVA

REQUISITOS PARA TENER CONCIENCIA: PARA QUE LOS DEMÁS ESTÉN PRESENTES ANTE MÍ YO TENGO QUE ESTAR PRESENTE, DEBE DE HABER CONOCIMIENTO, DEBE HABER PRESENCIA



UNIDAD ESTRUCTURADA



NO ES COMPLETAMENTE AUTÓNOMA

LA PRIMERA PERSONA: USO DE LA CONCIENCIA

PARA DECIDIR HAY QUE ARRIESGARNOS; AUNQUE EN CUALQUIER MOMENTO SE PUEDE FRACASAR



EXISTEN 4 MOMENTOS DE LA EXISTENCIA: SUJETO, INTERÉS, HORIZONTE, MUNDO

EXISTEN DIFERENTES NIVELES DE CONCIENCIA: CONCIENCIA RACIONAL, CONCIENCIA INTELECTUAL, CONCIENCIA EMPÍRICA

ESTAR CONSCIENTE ES PENSAR, REVELA AL SUJETO EN SU ACTIVIDAD

SER HOMBRE ES UN CONTÍNUO RETO



EL TIEMPO ES PARTE DE LA ESENCIA DEL HOMBRE



ES UNA ORGANIZACIÓN DIRIGIDA DE DATOS SELECCIONADOS

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