Universidad metropolitana departamento de Ciencias Básicas Generales




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Bioestructura I: Componente Biología




GUIA DE LABORATORIO No. 9 No. Horas 2




1. TEMA: NUCLEO Y GENES: OBSERVACION DE NUCLEOS EN PARAMECIUM, AMEBAS, VORTICELA LEUCOCITOS Y CELULAS DE CEBOLLA.
2. JUSTIFICACION

El núcleo es el que controla las actividades metabólicas y reproductivas de las células eucarióticas. En el está contenido el DNA, molécula encargada contener la información genética. Por tal razón, es importante que el estudiante conozca el núcleo de las células, sus diversas formas, así como también el nucleolo. Se escogieron estas células por ser mas fáciles de obtener y a la ves, por presentar una diversidad de formas y ubicación tanto de núcleos como de nucleolos.
3. OBJETIVOS

3.1 OBGETIVO GENERAL

Observar el núcleo y los nucleolos a través de micropreparados para relacionarlos con la reproducción, fisiología y contenido genético de la célula eucariótica.

3.2 OBGETIVOS ESPECIFICOS

* Establecer diferencias morfológicas entre el núcleo y el nucleolo a partir de micropreparados de paramecium y células de cebolla.

* Diferenciar los núcleos de los leucocitos a partir de preparaciones coloreadas con WRIGHT para establecer comparaciones y relacionarlas con las funciones de cada uno.

* Reconocer el contenido nuclear (membrana, cromatina y nucleolo) de cada una de las células observadas para establecer diferencias entre ellas.
4. MARCO TEORICO

El núcleo de las células es el que posee el material genético (ADN), es el responsable del control de todas las funciones celulares. El abundante material nuclear, la cromatina, está compuesta por ADN y proteínas estructurales. Existen dos tipos de cromatina: la eucromatina y la heterocromatina. La primera se tiñe ligeramente y la segunda aparece muy teñida. La relación entre ambas cromatinas depende de la actividad de la célula. La mayor parte de las células activas contienen entre 1 y 4 nucleolos. El nucleolo es importante en la síntesis de ribonucleoproteinas. El contenido del núcleo está revestido por una cubierta llamada membrana nuclear y posee dos extremos: la membrana interna y la externa. La externa está tapizada por ribosomas y con frecuencia se continúa con el RE. El espacio entre las dos membrana se denomina cisterna peri nuclear. En la comunicación de las dos membranas se encuentran los poros, los cuales actúan como membranas semipermeables que excluyen algunas sustancias por completo y otras parcialmente.
5. MATERIALES

► Microscopios

► Micropreparados (suministrados por los docentes)

6. PROCEDIMIENTO

- Observe cada uno de los montajes dispuestos en cada mesón con sus respectivos anuncios.

- Observar en objetivos de 40x y de 100x según el caso.

- Realizar los dibujos del observado.
7. ANALISIS DE RESULTADOS

* Que diferencias encontró en la morfología y disposición de los naceos de las células observadas.

* Por que cree usted que algunas de las células que observó no les vio los nucleolos.

* En el paramecium, que función cumple el macronúcleo y el micronúcleo.

* Que les ocurre a ciertas células anucleadas (como los eritrocitos). Explique.

8. BIBLIOGRAFIA

KARP Gerald, Biología celular y Molecular. Mc Graw Hill. 1998

ELDRA SOLOMON, Linda Berg; Biología Mc Graw-Hill, 5ta. Edicción 2001.


UNIVERSIDAD METROPOLITANA

DEPARTAMENTO CIENCIAS BASICAS GENERALES

Bioestructura I: Componente Biología




GUIA DE LABORATORIO No. 10 No. Horas 2




1. TEMA: CONSTRUCCION DE NUCLEOTIDOS
2. JUSTIFICACION
Los ácidos nucleicos son los que contienen la información genética en toda célula nucleada. Estos ácidos nucleicos son el DNA y RNA, los cuales poseen unos elementos constitutivos que el estudiante debe interaccionar para llegar a la construcción de un nucleósido, un nucleótido y una cadena de ácido nucleico. Esta experiencia le proporcionará al estudiante un conocimiento mas profundo de cómo se da la transmisión de la información contenida en la molécula de DNA, con el propósito de relacionarla con el ser humado, el cual será el eje central de su actividad profesional.

3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Construir una molécula de DNA Y RNA a partir de recortes de los elementos constitutivos de los ácidos nucleicos, para relacionarlos con la transmisión de la información genética.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Construir un nucleósido de DNA Y RNA a partir de recortes traídos por el estudiante, con el propósito de establecer diferencias entre ellos.

* Construir un nucleótido de DNA Y RNA a partir de recortes traídos por el estudiante, con el propósito de establecer diferencias entre ellos.

* Construir una molécula de DNA Y RNA a partir de recortes y dibujos para diferenciarlas entre si.

* Establecer diferencias entre los elementos constituyente de los ácidos nucleicos traídos de recortes y dibujos, para comprender la interacción entre ellos hasta formar la molécula de ácidos nucleicos.
4. MARCO TEORICO
El conocimiento de de la estructura de los ácidos nucleicos se inicia en el siglo XIX con el aislamiento en el núcleo celular de una nucleína formada por una parte acida (hoy, DNA) y una parte básica (proteína). Sin embargo, la estructura solo se conoció a mediados del siglo XX, al demostrarse que el DNA era el componente cromosómico depositario de la información genética. Cabe destacar los experimentos de científicos como Oswaldo. Avery, Colin MacLeod y Mcclyn McCarty, en 1944 y de Alfred d. Hershey y Martha Chase, en 1952. Tras éstas aportaciones, el verdadero inicio de la biología molecular moderna lo constituyó la propuesta de estructura de doble hélice formulada en 1953 por James D Watson y Francis Crack.
Los componentes de los ácidos nucleicos son:


  1. Un elemento acido: El grupo fosfato

  2. Un elemento básico: las bases nitrogenadas. Estas se clasifican en purinas (Adenina y Guanina) y Pirimidinas (Citosina, timina y uracilo).

  3. Una azúcar o pentosa llamada ribosa (en el RNA) o Desoxirribosa (en el DNA).


Las diferencias entre ambos ácidos radican en las bases nitrogenadas y en el azúcar. El DNA posee timina y el RNA uracilo.


5. MATERIALES
► Recortes de los componentes de los ácidos nucleicos traído por los estudiantes

► Tijeras

► Papel

► Fotocopias

► Ayudas literarias.
6. PROCEDIMIENTO
-Recortar los elementos constitutivos de los ácidos nucleicos traídos por usted con las tijeras.

- Empalmar las estructuras donde corresponda según el caso.

- Darle color y vistosidad a los trabajos.

- Distinguir los enlaces formados en las estructuras realizadas por usted.
7. ANALISIS DE RESULTADOS
* Cuales son las diferencias entre el ADN Y RNA

* Que tipos de enlaces se forman e identifíquelos

* Por que la transcripción siempre se da de 5’ a 3 ‘ . Explique.

* Por que cuando se une la A y G se forman triples enlaces, mientras que cuando se unen A y T solo se forman enlaces dobles.

* Quien se transcribe, el DNA o el RNA. Por que?
8. BIBLIOGRAFIA
KARP Gerald, Biología celular y Molecular. Mc Graw Hill. 1998
ELDRA SOLOMON, Linda Berg; Biología Mc Graw-Hill, 5ta. Edicción 2001.
GONZALEZ lucy, Microbiología Médica, Fundamentos de laboratorios, prácticas para demostración. 7ª. Edición. Calendarios Espriellabe. Barranquilla año 2000.
LUQUE José. Texto ilustrado de biología molecular e ingeniería genética. Elsevier science. 2002.

UNIVERSIDAD METROPOLITANA

Departamento Ciencias Básicas Generales

Bioestructura I: Componente Biología

GUIA DE LABORATORIO No. 11 No. Horas 2
TEMA: CARIOTIPO HUMANO.
JUSTIFICACIÓN
El cariotipo juega un papel de primer orden en el plano de la salud y en el del derecho, ya que con la comprobación genética se pueden resolver muchos litigios que hace 25 o 30 años no se podían solucionar. Hoy la tecnología de punta la ha dado la mano a la medicina y al derecho para resolver innumerables dificultades. En el plano del derecho el conocimiento de los genes y los cromosomas ha resuelto muchos problemas sobre demandas de paternidad y las pruebas realizadas sobre la parte genética confirman o descartan una realidad que no se puede negar. En el campo medico se puede confirmar o descartar una enfermedad a través de un estudio de un cariotipo, dentro de los más comunes tenemos los síndromes de DOWN, TURNER y KLINEFELTER.
OBJETIVOS


  • Clasificar los cromosomas humanos, a través de un cariotipo para detectar normalidades o anormalidades en un ser humano.

  • Analizar distintos cariotipos como prueba confirmativa de un diagnóstico previo.


MARCO TEORICO

En la actualidad, la citogenética humana es una tecnología especializada cuyo campo excede los límites de un texto de biología celular y molecular. El primer paso en el campo de la citogenética, fue el establecimiento del número diploide de cromosomas en el hombre. Son 46, formados por 23 pares homólogos, 44 autosomas + XY en el varón y 44 + XX en la mujer. En el campo de la citogenética humana comenzó a despertar gran atención 3 años más tarde con el descubrimiento de una trisomía en pacientes afectados por mongolismo o síndrome de DOWN. Este hallazgo condujo a rápidos progresos con la identificación, el mismo año, se trabajó sobre las aberraciones en los cromosomas sexuales, tales como el síndrome de KLINEFELTER (xxy) y el síndrome de TURNER (x0), y más tarde, de una serie de observaciones autosomicas.
MATERIALES

Dos fotocopias de una microfotografía de cromosomas humanos

Tijera

Goma pegante

Una hoja de block tipo oficio

Bolígrafo

Resaltador
PROCEDIMIENTO

Contar la totalidad de los cromosomas

Clasificar cada cromosoma como meta sub y acrocéntrico.

Buscar pareja a cada cromosoma.

Cortar con la tijera cada uno de los cromosomas.

Pegar en la hoja de block tipo oficio en orden descendente en tamaño.

Clasificar los distintos cromosomas en grupos.
ANÁLISIS DE RESULTADOS

¿Cuándo hay un cariotipo normal?

¿Cómo se consigue el par de cromosoma sexual?

¿Por qué se asegura que hay un DOWN?

¿Cuándo hay un síndrome de TURNER?

¿Cómo se verifica un síndrome de KLINEFELTER?

BIBLIOGRAFIA


ELDRA SOLOMON, Linda Berg; Biología Mc Graw-Hill. 5ª. Edición 2001

AUDESIRK, Teresa y Gerald, Biología Ciencias de la Tierra. Prentice Hall. Buenos Aires. 2004.
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