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fecha de publicación23.02.2016
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PLAN GLOBAL

  1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN



UNIVERSIDAD

MAYOR DE SAN SIMON

FACULTAD

CIENCIAS BIOQUIMICAS Y FARMACEUTICAS

CARRERA

BIOQUIMICA Y FARMACIA

ASIGNATURA/MATERIA

BIOLOGIA MOLECULAR

SEMESTRE/ AÑO

ANUAL

GESTION

2014

CARGA HORARIA

80 Hrs

DOCENTE

JANS VELARDE NEGRETE



  1. JUSTIFICACION

La  Biología Molecular y Celular (BMC) es un área en continuo desarrollo que se encuentra en la frontera del conocimiento de las Ciencias de la Vida. Esta materia nació con el fin de proporcionar a los estudiantes una formación y una experiencia teórico-práctica de los procesos y mecanismos biológicos con un enfoque multidisciplinar e integrador de áreas como la  Bioquímica, Biología Celular y Molecular de la función que cumplen los genes en relación a la síntesis de proteína, definiendo en última instancia la estructura biológica y la integración de la función celular.

Esta área se caracteriza por proporcionar resultados más fidedignos para la saciedad y en el menor tiempo posible que los demás estudios.

  1. PROPOSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Lograr que el estudiante conozca las característica de las bases moleculares del dogma central de la Biología Molecular, mediante le realización de síntesis de organizadores gráficos y prácticas en laboratorio para la realización de un diagnóstico diferencial de las distintas patologías.

  1. COMPETENCIA A DESARROLLAR

Realiza un diagnóstico diferencial de las diferentes patologías tomando en cuenta resultados ya establecidos y distintas técnica moleculares de los casos presentes en el laboratorio.

  1. INDICADORES




NOMBRE DEL TEMA


INDICADORES


CONTENIDOS



1. célula y sus constituyentes moleculares.

1. Reconoce el funcionamiento de la célula.

2. Describe las partes de la célula.

3. Identifica las diferentes partes de la célula.

4. Compara los componentes de una célula con otra.

5. Realiza observaciones sobre el tema.

-La célula.

-partes de una célula.

-Estructuras internas de una célula.

-Funciones.

- Diferenciación entre células vegetales y animales.

- Elaboración de mapas conceptuales que diferencia una célula procariota de una eucariota.

- Elaboración de dibujos de células para un mejor conocimiento.

- Concientización a los estudiantes de las funciones que cumple cada organelo.

- Orientación acerca de la

Importancia del conocimiento de las partes de una célula.


2. El ADN como material genético.

1. Reconoce al ADN como portador del material genético.

2. Describe los pasos de la transmisión de la información genética.

3. Compara la constitución y ubicación del genoma en las diferentes células.

4. Identifica las características diferenciales del genoma humano.

5. Elabora maquetas para diferencia un genoma mitocondrial de un nuclear.

6. Realiza observaciones al tema.

7. Plantea estrategias para diferenciar los pasos de la transmisión de la información genética.





3. Estructuras y propiedades de los ácidos nucleicos.

1. Describe los componentes de los ácidos nucleicos.

2. Reconoce las estructuras moleculares de las bases nitrogenadas.

3. Identifica la diferencia de un nucleótido purico y un nucleótisidopirimidonico.

4. Elabora mapas conceptuales para describir los ácidos nucleicos.

5. Diferencia las estructuras y formas del ADN.

6. reconoce los agentes desnaturalizantes.

7. utiliza el conocimiento del tema y lo aplica en las clases práctica.




4. Estructura de orden superior del ADN y ARN.

1. Describe las características del orden superior de la célula.

2. Identifica las proteínas

responsables del superenrollamiento del ADN.

3. Identifica la forma que adopta el ARN en su estructura secundaria.

4. Describe los tipos de ARN.

5. Compara las funciones de cada ARN.

6. Plantea la elaboración de diseñadores gráficos para diferenciar los tipos de ARN.

7. Realiza observaciones y aportaciones al tema.






5. Organización del genoma procariota y eucariota.


1. Reconoce la organización del genoma en procariota y eucariota.

2. Identifica los componentes de un operon.

3. Describe los lugares del origen y el final de la replicación.

4. Compara las características de un ADN codificante de uno no codificante.

5. Realiza observaciones al tema.

6. Plantea el uso de recursos para explicar las repeticiones del ADN.






6. Preparación de muestras, extracción y análisis de ácidos nucleicos.


1. Reconoce las muestras que contienen ácidos nucleicos.

2. Describe las técnicas de extracción y purificación del ADN y ARN.

3. Identifica los reactivos necesarios para la extracción de los ácidos nucleicos.

4. Compara cada una de las técnicas de extracción de ácidos nucleicos.

5. Realiza extracciones de muestras.

6. Analiza las muestras extraídas.




7. Replicación del ADN

1. Reconoce los lugares de inicio de la replicación.

2. Describe las características de la replicación.

3. Identifica los componentes necesarios para la replicación.

4. describe cada una de las etapas de la replicación.

5. aplica los conocimientos en la práctica.

6. Realiza observaciones al tema.




8. Reacción en cadena de polimerasa

1. Reconoce el ADN dúplex formado por la PCR.

2. Describe cada una de las etapas y el equipo de la hibridación.

3. Identifica los componentes necesarios para iniciar una PCR.

4. describe cada una de las etapas de la replicación.

5. Realiza la hibridación de las muestras presentes en la práctica.

6. Interpreta los resultados de las muestras.

7. Analiza las variantes del uso del PCR.




9. Transcripción

1. Describe las características del proceso de la transcripción.

2. Describe cada una de las etapas de la transcripción.

3. Identifica las enzimas que participan en la transcripción.

4. Compara la transcripción en eucariota y en procariota.

5Describe cada una de las etapas de la transcripción.

5. Reconoce los lugares de terminación de la transcripción en eucariota y procariota.

6. Realiza críticas al tema.




10. Maduración postranscripcional del ARN.

1. Reconoce los tipos de transcritos primarios.

2. Describe las etapas del procesamiento postranscripcional.

3. Distingue las enzimas que participan en la modificación del extremo 5`

4. Diferencia los niveles de la regulación de la expresión génica.

5. Identifica la etapa más importante de la maduración postranscripcional.

6. Realiza críticas al tema.




11. Código genético y Síntesis de proteínas.

1. Identifica las características del código genético.

2. reconoce las características del código genético.

3. Identifica al código genético como universal.

4. Describe las características de la traducción.

5. Diferencia las fases de la traducción.

6. Apoya con críticas constructivas al tema.




12. Maduración postraduccional.

1. Reconoce la maduración postraduccional.

2. Identifica los pasos de una maduración postraducccional.

4. Describe la modificación por aminoacidos para la maduración.

5. Diferencia los mecanismos de plegamientos de proteinas.

6. Analiza las diferencias de las proteinas.

7. Realiza observaciones al tema.




13. Purificación, detección, y caracterización de proteínas.

1. Reconoce los métodos de purificacion de proteinas.

2. Identifica los métodos de detección de proteinas.

3. Diferencia las técnicas de purificacion de proteinas.

4. Describe los tipos de proteinas.

5. Realiza la purificacion de proteinas en la práctica.




14. Membranas biológicas, receptores y señales celulares.

1. Reconoce las características de las membranas celulares.

2. Diferencia los tipos de proteinas presentes en las membranas.

3. Identifica los componentes de las membranas celulares.

4. Describe las señales de comunicación celular.

5. Explica los tipos de receptores presentes en la membrana.

6. Realiza observaciones al tema.




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