Escuela Secundaria Nº 17 “Gral. M. M. De Güemes”




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títuloEscuela Secundaria Nº 17 “Gral. M. M. De Güemes”
fecha de publicación05.03.2016
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tipoBibliografía
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Escuela Secundaria Nº 17 “Gral. M. M. De Güemes”

Programa de Exámen – Previos, Regulares y Libres

Ciclo lectivo: 2015

Espacio Curricular: Biología

Curso: 6º Año “C”

Profesora: Albert, Rita Ayelen

Recorridos conceptuales:

1. La evolución: Evolución. Concepto. Evolución química. Evolución Pre Biológica. Aparición de la vida en el planeta y teorías de la panspermia. Teoría de los coacervados de Oparin y Haldane. Fox y las microesferas. Las Archeobacterias y la teoría de la endosimbiosis de Lynn Margulis. Células Eucariotas. Teorías evolutivas: breve reseña de cada teoría y su ubicación en el tiempo (creacionismo y fijismo, generación espontánea, transformismo, Lamarckismo, Darwinismo, mutacionismo, Neodarwinismo, neutralismo.

2. Tiempo geológico. La era geológica. Concepto. Eras y periodos geológicos. Hechos característicos que marcaron el pasaje de cada era. Pruebas de la evolución. Paleontología: fósiles.

3. Genética de las poblaciones: población. Concepto desde el punto de vista de la genética. Principios básicos de la genética de las poblaciones. Equilibrio de Hardy-Weinberg. Frecuencias génicas. Patrones evolutivos de una población: mutaciones – deriva génica – apareamiento preferencial – selección natural (tipos de selecciones).

4. Origen de las especies. Mecanismos de aislamiento reproductivo. Procesos de especiación y concepto de especies. Mecanismos de especiación. Relación con Pangea. Macroevolución: evolución a gran escala. Patrones macroevolutivos.

5. La evolución de los Homínidos. La evolución de los primeros Primates. Principales líneas de evolución de los primates. Aparición de los homínidos. Género Homo y sus respectivas especies. Origen de los humanos modernos.

Modalidad de evaluación:

Para estudiantes REGULARES:

  • El día de la mesa rendirá de manera escrita los trimestres desaprobados.

  • Deberá presentar carpeta completa y trabajos prácticos correspondientes desarrollados durante el ciclo lectivo.

Para estudiantes PREVIOS y LIBRES:

  • Primera instancia de forma escrito.

  • Segunda instancia (si es necesario) de manera oral.

  • En ambas posibilidades se tendrán en cuenta todas las unidades del programa de examen.

Observación:

  • Todos los/as alumnos/as deben presentarse a la mesa de exámen con el DNI.

  • Uso del vocabulario específico de la cátedra.

  • Interpretación, comprensión e integración de los recorridos conceptuales desarrollados durante el ciclo lectivo 2015.

Bibliografía:

  • Audesirk y otros. Biología 3. Evolución y ecología. Educación México. 2003. Pearson.

  • Curtis, E. Biología 6ª edición. Argentina. Editorial Médica Panamericana.

  • Sardi, l. Marina. Ser y pertenecer, un recorrido por la evolución humana. Museo de la plata.

  • Masarini A. y Liascovich R. Biología 2. Genética y evolución. Buenos Aires. 2000. Kapeluz.

  • Mateu, M. y Botto, J. Ciencias Naturales 9, Biología. 3er ciclo. EGB. editorial a-Z.

Albert, Rita Ayelen

Profesora en Ciencias Biológicas


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