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Profesora: Solange Araya R.

Actividad n°6
Alumno(a): __________________________________ Fecha: ________________________
Los seres humanos somos organismos sexuales. Lo mismo sucede con una enorme variedad de formas de vida vegetal y animal. Si bien todos hacemos uso de mecanismos de división mitótico, en ningún caso la mitosis es utilizada como el medio que permite la reproducción sexual.


Meiosis: Es una forma de reproducción celular, la cual se caracteriza por realiza dos divisiones celulares denominadas Meiosis I y Meiosis II
Instrucciones

  1. Basándose en lo que tú sabes, compara la reproducción sexual respecto a la reproducción asexual, en relación con los siguientes criterios:




Reproducción asexual

Reproducción sexual

Tipos de organismos que lo poseen






Número de organismos progenitores que necesita







Complejidad del proceso






Velocidad del proceso






Cantidad de descendientes por evento reproductivo







Uso de células especializadas para la reproducción (gametos)







Similitud genotípica de padres con hijos






Similitud genotípica entre organismos hijos









  1. Observa los esquemas que se mostraran en el power point, compáralos y escribe lo que ves.




    1. En el esquema n°1 se observa la profase y metafase de la mitosis y la meiosis I y II, posteriormente escribe las similitudes y diferencias que se presentan.


    1. En el esquema n|°2 se observa la anafase y telofase, también de la mitosis y de la meiosis I y II, escribe las semejanzas y diferencias que se aprecian.




  1. Una ves que comparaste las imágenes de la mitosis y meiosis completa el recuadro que se presenta a continuación.




MITOSIS

MEIOSIS

¿A partir de cuántas células progenitoras se realiza la división celular?







¿Cuántas células hijas se generan al final de proceso?






Si la célula madre posee 10 fibras de ADN en Interfase, ¿con cuántas fibras se quedan las células hijas?







¿Cuántas veces se divide la célula?






¿Cuántas veces se duplican las fibras de ADN?






¿Las células hijas son iguales a la madre?








¿La células hermanas son iguales genéticamente?











  1. Ya que has observado y comparado la mitosis y la meiosis I y II , ahora te invito a contestar las siguientes preguntas




    1. ¿Cuáles eventos de la meiosis I son de importancia para que cada célula producida al final de la meiosis tenga el número haploide de cromosomas?




    1. ¿Qué eventos de la meiosis origina la reducción del número de cromosomas a la mitad?




    1. ¿Qué implicancias tiene esa reducción para el organismo y para su especie?




    1. ¿En la meiosis se permite la creación de nuevos organismos con la misma información genética? Explique.




    1. Describe la secuencia de actividades de los cromosomas durante la meiosis I y meiosis II




    1. Elabore una serie de diagramas para ilustrar la meiosis en una célula animal con 2n=6 cromosomas


Actividad n°7
Alumno(a): _________________________________________ Fecha: ________________________
Evidenciando la variabilidad genética

Completa el siguiente cuadro con las características comunes y distintas que posees con tu(s) hermanos. Si no tienes hermanos, puedes hacerlo con alguna pareja de hermanos que conozcas bien. Compara tus resultados con los de otros compañeros.





Nombre:

Nombre:

Color de pelo







Color de ojos







Color de piel







Tipo de pelo (liso, crespo, etc.)







Forma de la cara







Forma de la nariz







Otras características









  1. ¿Tus hermanos son iguales o distintos a ti? Explica.

  2. ¿Tus padres son distinto o iguales a ti y a tus hermanos?

  3. ¿A que se deberán las semejanzas y diferencias?


Entrecruzando
Realiza tus propios entrecruzamientos a partir de las tétradas que aquí se esquematizan. Las letras a lo largo de los brazos corresponden a genes que pueden tener varias formas de expresión.







Tétradas antes del entrecruzamiento (para simplicarlo, sólo se ha dibujado una de las dos cromátidas de cada cromosoma)

Tétradas después del entrecruzamiento




  1. ¿Qué es el entrecruzamiento y para que sirve?

  2. ¿En que etapa de la meiosis ocurre el entrecruzamiento?

  3. ¿Cuál crees tú que es el objetivo del entrecruzamiento en los organismos?

  4. ¿El entrecruzamiento ocurre a individuos que se reproducen por mitosis? ¿Cuál es la consecuencia en los organismos de existir o no entrecruzamiento?


Permutando
Si los cromosomas que se separan fuesen 3 parejas, y a cada cromosoma le asignáramos un nombre, te podrías percatar que las maneras en que pueden separarse desde la placa ecuatorial de la célula no es una sola. Completa el siguiente esquema, según la lógica sugerida:


Posibilidad 1

Posibilidad 2

Posibilidad 3

Posibilidad 4

Posibilidad 5

Posibilidad 6

1a - 2a – 3ª

1a - 2a - 3b































1b – 2b - 3b

1b - 2b - 3ª














  1. ¿Qué es la permutación y cuál es su función?

  2. ¿En que etapa de la meiosis ocurre este proceso?

  3. ¿Por qué crees que este fenómeno se denomina "permutación cromosómica"?

  4. ¿Ocurre un fenómeno similar en la metafase II?

  5. ¿Qué consecuencias tendría para el genotipo de los gametos resultantes tal juego de probabilidades?

  6. ¿En que etapas ocurren los procesos más importantes? ¿Cuales son éstos procesos? ¿Cual es el objetivo de estos procesos?


Actividad n°8
Alumno(a): _________________________________________ Fecha: ________________________
Gametogénesis


  1. Observa detenidamente el video que se presenta a continuación, y contesta las siguientes preguntas.




  1. ¿Qué tipo de células observas?

  2. ¿Qué ocurre con estas células en el transcurso del video?¿Qué forman estas células?

  3. Según lo aprendido anteriormente y relacionando lo que ves. ¿Estas células son diploides (2n) o haploides (n)? Explique.

  4. ¿Qué relación tiene el video observado, con la meiosis aprendida en clases?




  1. Ahora observa las siguientes imágenes, compáralas y contesta las siguientes preguntas.




  1. ¿Qué diferencias hay entre la espermatogénesis y ovogénesis en meiosis I y II?

  2. ¿Qué función cumplen los cuerpos polares o polocitos en la ovogénesis?

  3. Identifique las fases de la gametogénesis y explíquelas.

  4. ¿Qué ocurre durante la fase de diferenciación?

  5. ¿Cuántos gametos viables se obtienen en cada proceso?

  6. ¿Qué proceso cree usted que demora más: ovogénesis o espermatogénesis?

  7. ¿Qué ventaja y desventaja tiene este mecanismo de reproducción?




  1. Completa el siguiente cuadro comparativo entre la ovogénesis y espermatogénesis.







Ovogénesis

Espermatogénesis

Lugar de desarrollo







Tipo de división celular que realiza para reproducirse







Gametos funcionales









Duración








Tipos de células resultantes







Fases








Actividad para la casa”
Instrucciones
Esta actividad debe ser entregada el 15 de junio del 2010. Debe ser escrita con letra clara y en una hoja lista para entregar.
Con los conceptos que se te entregaran a continuación debes elaborar un mapa conceptual, donde los conceptos van de lo mas general a lo mas particular. Sino sabes elaborar un mapa conceptual, investígalo por Internet. Cada uno de estos conceptos equivale a 2pts.
ciclo celular – interfase - etapas de interfase – mitosis - meiosis – etapas de la meiosis y mitosis - sinapsis – entrecruzamiento – permutación – reproducción asexuada – reproducción sexuada - tipos de reproducción (esporulación, fragmentación, gemación bipartición) – gametogénesis (ovogénesis, espermatogénesis) – gametos (ovocito, espermatozoide) – gónadas sexuales – fases de la gametogénesis ( proliferación, crecimiento, división y diferenciación) - ejemplos.



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