Programación de Biología de 2º Bachillerato




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19


TEMA 19: Anomalías del sistema inmunitario



  1. C
    OBJETIVOS
    onocer la respuesta autoinmunitaria y qué consecuencias tienen para el organismo.

  2. Reconocer la hipersensibilidad y la inmunodeficiencia como una reacción excesiva o deficiente, respectivamente, de la respuesta inmunitaria.

  3. Identificar las principales características de las células cancerosas, su relación con el sistema inmunológico, así como conocer los métodos de prevención y detección precoz.

  4. Comprender los procesos inmunitarios que intervienen en el rechazo de transplante de órganos.

  5. Valorar la dimensión ética y social de los transplantes de órganos.

  6. Conocer los principales tratamientos de inmunoterapia. Diferenciar entre sueros y vacunas.

CONTENIDOS

CONCEPTOS

  • Las enfermedades autoinmunes. (Objetivo 1)

  • La hipersensibilidad: las alergias. (Objetivo 2)

  • Inmunodeficiencias. (Objetivo 2)

  • El cáncer y el reconocimiento inmunológico. (Objetivo 3)

  • Inmunología de los transplantes. (Objetivos 4 y 5)

  • La Inmunoterapia. (Objetivo 6)

  • Lo sueros y las vacunas. (Objetivo 6)




PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

  • Búsqueda bibliográfica de enfermedades autoinmunes, hipersensibilidad e inmunodeficiencias. (Objetivos 1 y 2)

  • Realización de esquema sobre los procesos de alergia. (Objetivo 2)

  • Búsqueda bibliográfica sobre el Sida: descubrimiento, historia, vacuna… (Objetivo 2)

  • Elaboración de un listado de los principales agentes carcinógenos y los métodos para prevenir el cáncer. (Objetivo 3)

  • Análisis de los problemas éticos y sociales de los transplantes de órganos. (Objetivo 5)

  • Análisis de los problemas éticos y sociales de la donación de órganos. (Objetivo 5)

  • Realización de un cuadro comparativo entre sueros y vacunas. (Objetivo 6)

  • Búsqueda bibliográfica sobre los diferentes tipos de vacunas que se utilizan en la actualidad. (Objetivo 6)




ACTITUDES

  • Adquirir hábitos de comportamiento que contribuyan a mantener un buen estado de nuestras defensas así como evitar situaciones de riesgo para el sistema inmune.

  • Respeto por las personas que sufren algún tipo de patología relacionada con el sistema inmunológico.

  • Reconocer y valorar normas de conducta que puedan ocasionar el contagio del SIDA..

  • Mostrar interés por conocer los últimos descubrimientos contra el cáncer y el Sida.

  • Interés por conocer las principales soluciones que aporta la medicina para luchar contra las enfermedades inmunológicas.

  • Valorar la importancia preventiva de la vacunación.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1. Definir el concepto de autoinmunidad, señalando algunas enfermedades autoinmunes. (Objetivo 1)

  1. Definir el concepto de hipersensibilidad, diferenciar sus dos tipos principales y explicar los mecanismos de aparición de las alergias. (Objetivo 2)

  1. Diferenciar entre inmunodeficiencias congénitas y adquiridas. Señalar algunos ejemplos. (Objetivo 2)

  1. Explicar los efectos del Sida en el sistema inmunológico, señalando los mecanismos de transmisión del VIH y las formas de evitar su contagio. (Objetivo 2)

  1. Explicar como se desarrolla un tumor y los mecanismos de control inmunitario de los mismos. (Objetivo 3)

  1. Diferenciar los diferentes tipos de injertos, así como las causas implicadas en la aparición de tumores. (Objetivos 4 y 5)

  1. Indicar los principales tratamientos para suplir deficiencias del sistema inmunológico o para evitar el rechazo de transplantes. (Objetivo 6)

  1. Comparar las ventajas e inconvenientes de la sueroterapia y la vacunación, señalando los diferentes tipos de vacunas. (Objetivo 6)



T
20
EMA 20


Alteraciones de la biotecnología: biotecnología e ingeniería genética



  1. C
    OBJETIVOS
    onocer el campo de actuación de la ingeniería genética y sus principales técnicas.

  2. Reconocer las aplicaciones de la ingeniería genética, la biotecnología y la clonación, conociendo algunos productos de interés farmacéutico o industrial obtenidos mediante la manipulación genética de organismos.

  3. Describir la clonación de seres vivos y sus aplicaciones.

  4. Describir los anticuerpos monoclonales, exponiendo sus aplicaciones terapéuticas y en la investigación.

  5. Exponer los objetivos y logros del Proyecto Genoma Humano.

  6. Conocer y valorar las implicaciones éticas y sociales de los avances en el campo de la biotecnología, la ingeniería genética y la clonación.


CONTENIDOS


CONCEPTOS

  • Técnicas de ingeniería genética. (Objetivo 1)

  • Aplicaciones de la ingeniería genética. (Objetivo 2)

  • La clonación de seres vivos. (Objetivo 3)

  • Los anticuerpos monoclonales. (Objetivo 4)

  • El Proyecto Genoma Humano. (Objetivo 5)

  • Riesgos e implicaciones éticas de la biotecnología. (Objetivo 6)




PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

  • Realización de esquemas de los pasos seguidos en un proyecto de ingeniería genética. (Objetivo 1)

  • Simular procesos de ingeniería genética y clonación (Objetivos 1 y 3)

  • Realización de trabajos bibliográficos sobre aplicaciones actuales de la biotecnología. (Objetivo 2)

  • Elaboración de esquemas de clonación de diferentes organismos (Objetivo 3)

  • Consultar en la Web últimos descubrimientos y aplicaciones de las células madre. (Objetivo 3)

  • Comparación de datos obtenidos de los proyecto genoma de diferentes organismos. (Objetivo 5)

  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre las ventajas e inconvenientes de Proyecto Genoma Humano. (Objetivo 5)

  • Análisis critico sobre textos periodísticos o de divulgación científica de organismos transgénicos, Proyecto Genoma Humano y clonación. (Objetivo 6)

  • Recogida de información sobre las repercusiones sociales y económicas de la biotecnología y la ingeniería genética. (Objetivo 6)

  • Debates sobre aspectos éticos sobre diferentes aplicaciones de la ingeniería genética, la clonación y el Proyecto Genoma Humano. (Objetivo 6).

ACTITUDES

  • Mostrar interés por los avances en el campo de la ingeniería genética.

  • Adquisición de hábitos de rigurosidad en la aplicación del método científico (observación, formulación de hipótesis, realización de experiencias, etc.

  • Valorar desde el punto de vista ético los avances en el campo de la biotecnología, la ingeniería genética y la clonación.

  • Desarrollar una actitud crítica sobre la comercialización de organismos transgénicos sin los estudios previos sobre la inocuidad en las personas y el medio ambiente.

  • Interés por las aplicaciones de los futuros descubrimientos sobre el genoma humano.

  • Valorar desde el punto de vista ético los avances en los estudios sobre el Proyecto Genoma Humano.

  • Ser conscientes de la necesidad de una legislación que controle la investigación y comercialización de productos y alimentos obtenidos por ingeniería genética.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1. Conocer las principales herramientas y los pasos que se siguen en un proyecto sencillo de ingeniería genética. (Objetivo 1)

  1. Indicar algunas de las aplicaciones de la ingeniería genética en agricultura, farmacia, sanidad, alimentación y en procesos de interés ambiental. (Objetivo 2)

  1. Definir la clonación y las células madre, señalando su interés biológico, e interpretar los pasos seguidos en un proceso de clonación de organismos. Objetivos 3)

  1. Definir anticuerpo monoclonal y Explicar sus aplicaciones. (objetivo 4)

  1. Explicar el significado e importancia del Proyecto Genoma Humano. (Objetivo 6)

  1. Señalar las repercusiones económicas, sociales y éticas que plantea a nuestra sociedad la manipulación genética. (Objetivo 6)






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