Programación de Biología de 2º Bachillerato




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títuloProgramación de Biología de 2º Bachillerato
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1. Conocer la composición de la membrana plasmática, su disposición y propiedades según el modelo del mosaico fluido. (Objetivo 1)

  1. Diferenciar los diferentes mecanismos que permiten el paso de sustancias a través de la membrana plasmática. (Objetivo 2)

  1. Describir los tipos de diferenciaciones de la membrana plasmática. (Objetivos 3)

  1. Conocer la estructura, composición y función de los diferentes orgánulos membranosos . (objetivo 4)

  1. Explicar la relación circulatoria que se establece entre los diferentes orgánulos del sistema de endomembranas. (Objetivo 5)

  1. Establecer analogías y diferencias en cuanto a origen, composición, estructura y función de cloroplastos y mitocondrias. (Objetivo 6)


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TEMA 13: La reproducción celular



  1. D
    OBJETIVOS
    istinguir las diferentes etapas en la vida de una célula, conociendo sus peculiaridades.

  2. Entender el significado de las diferentes fases del ciclo celular.

  3. Analizar las modalidades de división del núcleo y del citoplasma, estableciendo diferencias entre las células animales y vegetales.

  4. Comparar los procesos de reproducción sexual y asexual estableciendo las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos.

  5. Reconocer las diferentes etapas de la meiosis, comprendiendo los acontecimientos que tienen lugar en cada una de ellas.

  6. Establecer diferencias entre los procesos de mitosis y meiosis.

  7. Relacionar la meiosis y fecundación con la variabilidad genética.

  8. Distinguir los diferentes ciclos biológicos.

CONTENIDOS

CONCEPTOS

  • La vida de la célula. (Objetivo 1)

  • El ritmo de la reproducción celular. (Objetivo 1)

  • El ciclo celular. (Objetivo 2)

  • La división celular o fase M. (Objetivo 3)

  • La reproducción: asexual y sexual. (Objetivo 4)

  • La meiosis. (Objetivo 5 y 7)

  • Los ciclos biológicos. (Objetivo 8)




PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

  • Analizar fotografías de las diferentes etapas de la vida de la célula. (Objetivo 1)

  • Interpretación de gráficos sobre la variación del contenido de ADN a lo largo del ciclo celular. (Objetivo 2)

  • Dibujar las distintas fases de la mitosis y la meiosis para dotaciones cromosómicas determinadas, tanto en células animales como en vegetales. (Objetivos 3 y 5)

  • Interpretación de fotografías de diferentes etapas de la mitosis y la meiosis. (Objetivos 3 y 5)

  • Confeccionar preparaciones microscópicas sobre las diferentes fases de la mitosis. (Objetivo 3)

  • Comparar la reproducción asexual y asexual, indicando ventajas e inconvenientes de cada una. (Objetivo 4)

  • Realización de un cuadro comparativo entre los procesos de mitosis y meiosis. (Objetivo 6).

  • Dibujar e interpretar diferentes ciclos biológicos. (Objetivo 8)




ACTITUDES

  • Valoración de las consecuencias de que una célula se divida sin control.

  • Consideración de las ventajas e inconvenientes de la reproducción sexual y asexual.

  • Interés por la observación al microscopio de las diferentes etapas de la mitosis y la meiosis.

  • Comprensión de la relación entre meiosis y reproducción sexual.

  • Toma de conciencia de las aplicaciones del estudio de la mitosis y la meiosis.

  • Interés por conocer los ciclos biológicos de diferentes epecies.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1. Conocer las etapas de la vida de una célula, así como sus características principales. (Objetivo 1)

  1. Describir las diferentes etapas del ciclo celular, señalando lo que ocurre en cada una de ellas. (Objetivo 2)

  1. Describir las fases de la división celular, cariocinesis y citocinesis, y reconocer sus diferencias entre células animales y vegetales (Objetivo 3)

  1. Comprender los procesos de reproducción sexual y asexual, señalando las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. (Objetivo 3)

  1. Reconocer y representar de forma esquemática las etapas de la meiosis para una determinada dotación cromosómica, tanto en células animales como en vegetales. (Objetivo 4)

  1. Conocer las diferencias y analogías entre los procesos de división celular mitótica y meiótica. (Objetivo 5)

  1. Distinguir los tres tipos biológicos, señalando las etapas haploides y diploides del mismo, así como el momento en el que tiene lugar la meiosis. (Objetivo 6)


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TEMA 14: El metabolismo celular. Catabolismo



  1. E
    OBJETIVOS
    ntender el concepto de metabolismo y sus tipos, diferenciando entre catabolismo y anabolismo.

  2. Explicar el concepto de enzima y describir el papel que desempeñan los cofactores y coenzimas en su actividad.

  3. Reconocer que la velocidad de una reacción enzimática es función de la cantidad de enzima y de la concentración de sustrato, reconociendo diferentes factores que afectan a la actividad enzimática.

  4. Definir y localizar celularmente la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena de transporte electrónico y la fosforilación oxidativa, indicando los sustratos iniciales y productos finales.

  5. Entender el interés industrial de las fermentaciones, comparando las vías anaerobias y aerobias en relación a la rentabilidad energética y los productos finales.

  6. Localizar celularmente y describir las principales etapas del catabolismo de lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.


CONTENIDOS


CONCEPTOS

  • El metabolismo. Concepto y tipos. (Objetivo 1)

  • El ATP. (Objetivo 1)

  • Las enzimas: estructura y función. (Objetivo 2)

  • Coenzimas y vitaminas. (Objetivo 2)

  • La actividad enzimática. (Objetivo 3)

  • Catabolismo respiratorio de los glúcidos: glucólisis, ciclo de Krebs y transporte de electrones en la cadena respiratoria. (Objetivo 4)

  • Fermentaciones. (Objetivo 5)

  • Catabolismo de lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. (Objetivo 6)




PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

  • Estudio e interpretación de reacciones de oxidación y reducción, localizando el agente oxidante y reductor. (Objetivo 1)

  • Estudiar la función de determinados enzimas en diferentes reacciones metabólicas. (Objetivo 2)

  • Identificación y clasificación de las enzimas en diferentes reacciones metabólicas. (Objetivo 2)

  • Interpretación de gráficas sobre la actividad enzimática. (Objetivo 3)

  • Realización de esquemas de las diferentes rutas catabólicas. (Objetivos 4, 5 y 6).

  • Interpretación de esquemas de las diferentes rutas metabólicas. (Objetivos 4, 5 y 6)

  • Comparar las vías anaerobias y aerobias en cuanto a rentabilidad energética y los productos finales. (Objetivos 4 y 5)

  • Resolución de ejercicios y problemas sobre catabolismo. (Objetivos 4, 5 y 6).




ACTITUDES

  • Valoración de la importancia de las enzimas en biología.

  • Valorar la importancia de las vitaminas en el metabolismo.

  • Reconocer el déficit o la no presencia de enzimas en determinadas enfermedades o alteraciones metabólicas.

  • Comprender la necesidad de llevar a cabo una alimentación sana y equilibrada.

  • Curiosidad e interés por conocer la relación entre metabolismo y deporte.

  • Mostrar interés por el uso industrial de las fermentaciones.

  • Actitud crítica frente al consumo del alcohol y las drogas y su influencia en el metabolismo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1. Entender el concepto de metabolismo, sus tipos y las diferencias entre catabolismo y anabolismo. (Objetivo 1)

  1. Reconocer la estructura y componentes de las enzimas, identificando la enzima que cataliza una determinada reacción. (Objetivo 2)

  1. Clasificar los distintos tipos de vitaminas y conocer la función que realizan (Objetivo 3)

  1. Describir cómo se produce la actividad enzimática, interpretando gráficas de cinética enzimática. (Objetivo 3)

  1. Conocer la localización celular de los etapas del catabolismo de los glúcidos, señalando productos iniciales y finales de cada fase, así como balance energético de cada una. (Objetivo 4)

  1. Describir los diferentes tipos de fermentación y su interés industrial (Objetivo 5)

  1. Localizar y describir las principales etapas del catabolismo de los lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. (Objetivo 6)


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TEMA 15: El anabolismo



  1. D
    OBJETIVOS
    iferenciar los organismos según el tipo de materia que intercambian con el entorno y la fuente energética que utilizan.

  2. Reconocer la importancia biológica de la fotosíntesis, conociendo las principales estructuras fotosintéticas que intervienen en dicho proceso.

  3. Conocer las fases de la fotosíntesis y su localización celular.

  4. Analizar los factores que influyen en la fotosíntesis.

  5. Comprender los procesos quimiosintéticos, indicando los grupos más importantes de bacterias que la realizan, estableciendo diferencias con los procesos fotosintéticos.

  6. Conocer los aspectos básicos del anabolismo heterótrofo: significado, localización celular e importancia biológica.

CONTENIDOS


CONCEPTOS

  • Formas de nutrición en los organismos. (Objetivo 1)

  • Pigmentos, sistemas de captación de luz y fotosíntesis: importancia como proceso biológico. (Objetivo 2)

  • Etapas del proceso fotosintético (Objetivo 3):

  • Absorción y conversión de la energía. Luminosa.

  • Fijación del anhídrido carbónico y biosíntesis de fotoasimiladores.

  • Factores que influyen en la fotosíntesis. (Objetivo 4)

  • La quimiosíntesis. (Objetivo 5)

  • Anabolismo heterótrofo: (Objetivo 6)

  • Anabolismo de glúcidos.

  • Anabolismo de lípidos.

  • Anabolismo de aminoácidos

  • Anabolismo de ácidos nucleicos.

PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

  • Realización de un esquema sobre la clasificación de los organismos según su forma de nutrición. (Objetivo 1)

  • Elaboración de esquemas sobre la estructura interna de un fotosistema. (Objetivo 2)

  • Realización de un cuadro comparativo entre el fotosistema I y el II. (Objetivo 2)

  • Realización e interpretación de esquemas de las fases de la fotosíntesis. (Objetivo 3)

  • Utilización de gráficas para analizar los factores que influyen en el proceso fotosintético. (Objetivo 4).

  • Identificación de dibujos mudos sobre la estructura del ADN y del ARN. (Objetivo 4).

  • Realización de experiencias de laboratorio sobre el rendimiento fotosintético y la separación de pigmentos fotosintéticos mediante cromatografía. (Objetivos 2 y 4)

  • Resolución de ejercicios y problemas sobre anabolismo. (Objetivos 3, 4 , 5 y 6)

  • Realización de un esquema general del metabolismo, relacionando las rutas anabólicas y catabólicas. (Objetivo 6)

ACTITUDES

  • Valoración de la importancia de la fotosíntesis como soporte de vida en la Tierra.

  • Apreciar la importancia de los bosques para el mantenimiento de vida en la Tierra.

  • Curiosidad por conocer las diferentes fases de la fotosíntesis, su importancia biológica y localización celular.

  • Interés por conocer la relación entre las diferentes rutas metabólicas.

  • Reconocimiento de la necesidad de mantener una dieta equilibrada.

  • Valorar la importancia de otras ciencias (química, física y matemáticas) para la biología.

  • Respeto por las normas de uso de material de laboratorio.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1. Clasificar los diferentes organismos según su forma de nutrición. (Objetivo 1)

  1. Indicar la importancia biológica de la fotosíntesis y conocer los pigmentos implicados en el proceso así como los componentes de los fotosistemas. (Objetivo 2)

  1. Diferencias las fases de la fotosíntesis, conociendo los productos iniciales, finales, localización celular e importancia biológica. (Objetivo 3)

  1. Conocer las etapas principales del ciclo de Calvin, su localización celular y su importancia biológica. (Objetivo 3)

  1. Interpretar gráficas de los factores que influyen en el rendimiento fotosintético. (Objetivo 4)

  1. Describir el proceso de quimiosíntesis, comparando dichos procesos con los fotosintéticos en cuanto a fuente de energía utilizada y organismos implicados. (Objetivo 5)

  1. Conocer algunos ejemplos de rutas anabólicas, su relación con las rutas catabólicas, su localización celular, significado e importancia biológica. (Objetivo 6)



TEMA 16: Los microorganismos


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  1. E
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