Tema 1 introducción a la psicologíA 1-concepto de psicologíA




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TEMA 2

SISTEMA NERVIOSO Y CONDUCTA




  1. INTRODUCCIÓN


Cualquier conducta debemos entenderla como la integración de una serie de procesos biológicos que tienen que ver con el sistema nervioso y sistema endocrino , en cuya base estaría la dotación genética del individuo , la cual se debe al desarrollo de la especie.

  1. Modelo entrada salida ( imput – output ).


Nos sirve para entender el funcionamiento del sistema nervioso ,( el tratamiento de la información por el ser humano ).
E O R
Este modelo postula que la entrada de información del medio ( externo e interno ) es captada por el organismo a través de los receptores. La información son cambios en el medio , también llamados estímulos.

En el organismo se va ha procesar ese cambio ( elaboración e integración de la información ) , de tal manera que a través de los órganos efectores el organismo va a producir una salida ( respuesta ).

Las consecuencias de nuestras respuestas , a su vez, se convierten en nuevas entradas , de tal manera que nos adaptamos a la situación en cada momento ( retroalimentación o feedback ).

Este modelo se va a repetir en las distintas estancias jerárquicas del sistema nervioso. Ya en el primer escalón de la jerarquía....:






E O R
Subiendo otro nivel:
Neuronas receptoras Interneuronas Neuronas efectoras

O aferentes.
E O R
Ya en el escalón del sistema nervioso: el sistema nervioso periférico receptor recibe la información . Luego el sistema nervioso central procesa la información. Y el sistema nervioso periférico aferente ejecuta las respuestas.

  1. El sistema nervioso : organización


LA NEURONA




    1. DESCRIPCIÓN HISTOFISIOLÓGICA

Es la cuidad básica del sistema nervioso por la capacidad que tiene para excitarse , para transmitir el impulso y transmitirlo a otras neuronas.

El estudio de la neurona se debe a Ramón y Cajal en su obra “ Hombre y los vertebrados “.

No es capaz de reproducirse , aunque hay algunas especies de ellas que tienen la capacidad de reproducirse ( recientemente estudiado).

La neurona tiene un núcleo celular , dentro de un cuerpo celular. En el núcleo está el material genético , responsable de la síntesis proteica. El cuerpo celular posee dendritas.

Nódulo de

Ranvier




cuerpo núcleo célula de

celular Schawn




ramas del

axón




vaina de

mielina botones

dendritas engrosamiento presinápticos

axónico
Las dendritas aumentan el espacio de contacto de la célula.

El cuerpo celular se extiende a través del axón de la neurona. El axón se encarga del paso del impulso a través de la propia célula. El axón está recubierto por la Vaina de Mielina. La baina de mielina la forman un grupo de células , llamadas células de Schwam.

La vaina de mielina se interrumpe a intervalos denominados Nódulas de Ranvier. Así se transmite el impulso de forma más rápida y efectiva, porque el impulso se transmite a saltos de nódulo de Ranvier a Nódulo de Ranvier ( es decir , así se “acorta” la distancia )

No todas las fibras nerviosas tienen Vaina de mielina , Y las que la tienen se diferencian entre ellas porque las hay con más vaina y con menos vaina de mielina. Las fibras se mielinizan a lo largo de la vida del individuo ( ejemplo: el niño que empieza a andar tiene que mielinizar sus neuronas con el proceso de aprendizaje ). La mielinización se produce por aprendizaje , entrenamiento , ....

Hay enfermedades producidas por la pérdida de la vaina de mielina.

El axón en su parte final se ramifica , aumentando también la probabilidad de la sinápsis nerviosa. Las ramas del axón se caracterizan porque al final de ellas se engordan en los llamados botones presinápticos. El los botones presinápticos nos encontramos con unas vesículas que contienen neurotransmisores , los cuales son básicos para la transmisión del impulso.

Cada neurona o cada grupo de neuronas tienen sus propios neurotransmisores específicos ( se han descubierto unos 40 ) . Cada neurotransmisor tiene efectos directos en las conductas ( ejemplo: el LSD sustituye algunos neurotransmisores , produciendo alucinaciones ).

    1. TIPOS DE NEURONAS

      • Neuronas aferentes : llevan los mensajes al sistema nervioso central sobre lo que sucede en el ambiente o dentro del cuerpo , reciben la señal de los receptores externos o internos ( ejemplo : los receptores del dolor)

      • Neuronas de conexión o interneuronas : localizadas dentro del sistema nervioso central . Componen el 97 % de las neuronas de nuestro organismo. Transportan las señales que nosotros vivimos como pensamientos, recuerdos , imágenes , ....

Son responsables de la vida psíquica de las personas.

      • Neuronas aferentes o neuronas motoras : son aquellas encargadas de ejecutar la respuesta. Llevan los mensajes del sistema nervioso central a los músculos que controlan:

        1. Los órganos ( músculo liso )

        2. Las movimientos ( músculo estriado )



    1. LA SINÁPSIS NERVIOSA

Implica dos procesos:

      • La transmisión del impulso desde la dendrita hasta los botones presinápticos.

      • Paso del impulso del botón terminal a otra neurona ( sinápsis )


Principio de todo y nada : “ sea cual sea la intensidad del estímulo que llega al cuerpo celular , éste se descarga con la misma intensidad o no se descarga en absoluto “.
Principio de umbral :” todo impulso nervioso debe tener una intensidad mínima para que sea transmitido “. A esta intensidad mínima se la llama intensidad umbral.
Cuando el impulso llega al axón , se produce una diferencia de potencial llamada : potencial de acción axónico.

Después el impulso llega a los botones terminales ( junto con el calcio ) y se produce la migración de las vesículas hasta la membrana del botón. En ese momento , las vesículas se abren liberando los neurotransmisores al exterior. Los neurotransmisores pasan al espacio presináptico y allí producen una excitación de la membrana de la siguiente neurona.

NO existe “ contacto físico “ entre las neuronas. La Sinápsis es un proceso electrobioquímico.

Si la segunda neurona ( la que se va a excitar ) libera unas enzimas que neutralizan los neurotransmisores, éstos son destruidos. También puede ocurrir que los neurotransmisores sean recogidos de nuevo por la neurona que los segregó ; así pueden ser utilizados de nuevo.



= Diferencia de potencial


NEURONA 1º
Membrana

presináptica
NEURONA 2º



Membrana

postsináptica

Cada neurona es excitable por un único neurotransmisor.

Cuanto más actividad tenga una neurona , mayor número de sinápsis va a desarrollar ( mayor número de conexiones )




















Recien nacido 3 meses 15 meses
Según la estimulación , desde el nacimiento .... así tendrán de nº de conexiones ( nº de dendritas ).

Ejemplo : en los orfanatos ( donde hay poca estimulación ) los niños presentan ciertas deficiencias intelectuales.

También es mala la sobre estimulación , porque se extresa al niño ... Hay que practicarla solo cuando el niño está receptivo.

Si las neuronas no se utilizan , estas mueren , por lo tanto así se pierden las conexiones ¿ se pueden recuperar las mismas neuronas , con un nuevo entrenamiento ?.

Hay enfermedades degenerativas en las que desaparece la vaina de mielina ; otras en las que se pierden neurotransmisores , otras en las que se mueren los grupos de neuronas, .....
D – NEUROTRANSMISORES Y CONDUCTA

El ser humano , en el laboratorio , ha creado 40 distintos . Cada uno tiene una función diferente

      • Acetilcolina : es el más abundante . Se sintetiza en el cerebro , en la médula espinal y en el S . nervioso periférico parasimpático.

Tiene funciones excitadoras en las sinápsis musculares , Tiene función inhíbitoria en el corazón.

Su déficit causa la parálisis ( esto ocurre con el veneno “ Curare “ , que ocupa los receptores de los neurotransmisores , en las neuronas , Se produce la muerte por parálisis respiratoria y cardiaca. ) También ocurre lo mismo con el “ botulismo “ que es una toxina producida por conservas en mal estado. Es la toxina más potente ,poca cantidad podría acabar con todos los hombres. También produce parálisis . Se utiliza en tratamientos de belleza.

El exceso de acetilcolina: produce contracciones musculares exageradas ( esto ocurre con la picadura de la Viuda Negra , que produce la muerte porque se comienza a producir tanta acetilcolina que el sujeto muere al partirse la columna con sus propias convulsiones ).

Se la relaciona con la memoria.

      • Dopamina : se sintetiza en el cerebro.

Inhibe las sinápsis musculares.

Su deficiencia produce rigidez, dificultad de movimientos y temblor ( parkinson ). Su tratamiento consiste en dar dopamina , pero hay que tomarla en forma de Levodopa ( que es un transportador de Dopamina ).

Está relacionada con la depresión.

      • Endorfinas : producidas en el cerebro y en la médula. Tiene función inhibitoria , excepto en el hipocampo , que es donde estimula los efectos del palcer.

Tiene la misma estructura química que la morfina . Protege a los individuos del dolor , tendría que ver con los comportamientos heroicos ( ejemplo : soldados )

Ejemplo : los deportistas , cuando no entrenan tienen un malestar ( mono ) . Mientras que se entrena se están liberando endorfinas ( para aliviar el “ sufrimiento “ )

Tiene que ver con la drogodependencia y con las cosas que dicen que se ven cuando uno está en el umbral de la muerte.

      • GABA : producido en el cerebro y en la médula . Es el principal neurotransmisor inhibitorio. Su déficit produce deterioro mental y convulsiones.

      • Norepinefrina : producido en el cerebro: tiene función excitatoria. Su déficit produce depresión ( sólo un tipo de depresión , no todas las depresiones )

      • Serotonina : producida en el cerebro . Tiene fución excitaroria. Su déficit produce depresión ( solo un tipo de depresión ).


A mayor exposición al Sol , aumenta la cantidad de Dopamina , por lo tanto se dan menos depresiones. Se ha observado que con menos Sol ( en invierno y otoño ) se producen más suicidios por las depresiones , etc....

Hay vario transmisores que pueden desarrollar una misma función , cumpliendo una función de “reserva “ o de sustitución . Por si alguno de ellos falla.
EL SISTEMA NERVIOSO

          1. CLASIFICACIÓN

Los nervios son grupos de neuronas. Los nervios se agrupan según su función anatómica o según las funciones que lleven a cabo.

Clasificación funcional del sistema nervioso:

      • Sistema nervioso central ( encéfalo y médula )

      • Sistema nervioso periférico ( sistema nervioso somático y sistema nervioso autónomo )





El Sistema Nervioso Somático : lo componen los nervios que conectan los sensores con el SNC. Nervios que conectan el SNC con los efectores. Permite realizar acciones voluntarias , moverse y comportarse. Inerva el sistema músculo - esquelético. También se le llama sistema de “ relación “.

El Sistema Nervioso Autónomo : transmite los mensajes entre el SNC y músculos involuntarios ( lisos):

      • glándulas

      • órganos internos

Opera de manera “independiente “ ( al margen de nuestra conciencia ). Es el responsable de funciones vitales ( garantiza nuestra vida ). Pero le podemos controlar (ejemplo: la respiración ; podemos acelerar el ritmo cardiaco o frenarlo con las emociones ...)

Posee dos ramas:

  1. Simpática : capaz de mover los recursos de crisis

  2. Parasimpática: capaz de mover los recursos en condiciones de reposo.


Ejemplo : supongamos que viene un toro ( que es una situación de crisis ) . El Sistema Simpático abre la pupila , el corazón aumenta su ritmo , se inhiben todos los órganos que no son vitales ( estómago , intestino , ...) , el Hígado secreta glucosa ( muy necesaria para los músculos , cerebro,...), Las glándulas suprarrenales aumentan la síntesis de adrenalina , la vejiga se relaja ( nos entran ganas de mear ), los bronquios se dilatan ( broncodilatación ). En el caso del hombre se puede producir la eyaculación, etc... en definitiva se prepara al individuo para salir corriendo .

Esto dura muy poco , porque si no el organismo se moriría.

La continuación de la respuesta se debe al sistema endocrino ( la adrenalina mantiene la repuesta , pero a niveles más bajos).

El estrés también es una situación de crisis aunque no existe riesgo vital.

Cuando estamos relajados , está funcionando el sistema nervioso parasimpático ( que es relajante ). La pupila se contrae , se baja el ritmo cardiaco , aumenta la digestión , aumenta la erección, ....

Los detectores de mentiras utilizan estos factores.
La situación de crisis es aquella que requiere adaptación ( ejemplo : hacer exámenes , tener un hijo ,... )
B- EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL ( SNC )

Desde el punto de vista anatómico, la médula espinal sería una prolongación del cerebro. La médula está protegida por las meninges.

Desde un punto de vista evolutivo ( filogenéticamente – es decir de todas las especies - y Ontogenético - es decir , de una misma especie - ) , el cerebro sería la prolongación de la médula espinal ( ejemplo: en el embrión humano ocurre esto cuando se forma el tubo neural).

La médula cumple dos funciones

      • Función de actividad supraespinal : actúa como intermediario , de tal manera que manda la información al cerebro , y recibe los mensajes del cerebro , los cuales manda a otras partes.

La médula coordina e integra datos que tienen que ver con sensaciones concretas ( presión , dolor y tacto ) , que se dirigen al cerebro.

En la médula se produce un primer procesamiento de la información ( de los estímulos que ponen en peligro la vida ).

      • Actividad refleja : sirve como intermediaria para muchos reflejos.

Un reflejo : es la respuesta rápida e involuntaria ante un estímulo que a menudo representa peligro ( los reflejos no los podemos detener , con lo cual se realizan por completo ). Los reflejos protegen al individuo.

Ejemplo : el arco reflejo , que es el reflejo rotuliano, cuando nos dan con el martilllo en la rótula , las neuronas sensoriales recogen la presión sobre la rótula . Las neuronas motoras estiran la pierna .

La actividad refleja es la más importante en el recién nacido ( ejemplo: la succión , el reflejo de andar, ... ) y garantiza la supervivencia del niño.

Lo último que se pierden son los reflejos , cuando sufrimos daños cerebrales.

  1. cerebro, conducta y cognición



A - MÉTODOS DE ESTUDIO DEL CEREBRO

Es uno de los órganos más interesantes.

A medida que hemos ido desarrollando tecnologías , hemos ido avanzando en el estudio del cerebro.

Antiguamente sabíamos cosas del cerebro por las observaciones clínicas ( ejemplo : el caso del minero que le atravesó la barra la cabeza . Él sobrevivió , pero sus conductas cambiaron )

También se estudia el funcionamiento del cerebro , con las manipulaciones cerebrales post – morten. A través de las autoxias también se avanzó al relacionar el aspecto del cerebro con la clínica de dicho paciente .

A mediados de S . XX se produce un avance en la neurología , En esta época se mantiene que el impulso nervioso es un impulso eléctrico.

Se inventó el ELECTROENCEFALOGRAMA ( EEG) : que amplifica la actividad del cerebro, la transmite a un polígrafo y esa actividad queda en forma de trazos en un papel.

Electrodos


PLUMILLAS

PAPEL

El transductor cambia una forma de energía por otra , en este caso magnética.

Cada electrodo ( que están colocados simétricamente ) movería un plumilla .

El electroencefalograma se utiliza en los problemas del sueño , en la epilepsia , el estudio de funciones cerebrales,.... Y capta la actividad eléctrica de la corteza cerebral.
Después con el desarrollo informático aparecen técnicas más precisas.
La Tomografía Axial Computerizada ( TAC).: que son radiografías de cortes cerebrales , que luego son analizadas por un ordenador para darnos una imagen coherente del cerebro ( u otros órganos ).

El TAC es un técnica que sirve para diagnosticar cambios en la estructura cerebral. También sirve para diagnosticar comportamientos , comparándolos con las estructuras , otra de sus utilidades es para el estudio de la circulación cerebral.
La Imagen por Resonancia Magnética ( IRM) : se genera un campo magnético tan poderoso, que al pasar un órgano por ese campo , se producen alteraciones en esa campo magnético , que nos ofrecen una imagen en tres dimensiones, y real de los órganos .

Nos permite ver las alteraciones estructurales, pero todavía no vemos como funciona el cerebro.
La Tomografía Por emisión de positrones ( PET ) : es la técnica más moderna.

Consiste en inyectar al sujeto una solución de glucosa a la que se le ha añadido un isótopo radiactivo ( es decir como en una radiografía por contraste , etc,...)

De tal manera que la glucosa que llega al cerebro va a ser utilizada por este en mayor o menor cantidad : esto se traduce en que las zonas con mayor actividad consumen más glucosa , por lo tanto en esas zonas hay más cantidad de ión radiactivo.

Se sacan radiografías secuenciadas durante el proceso . En realidad se ve en movimiento ( como si fuera un video ) , pero después este “ video “ se analiza secuencialmente
B- CORTEZA CEREBRAL
DESCRIPCIÓN GENERAL

El encéfalo o la corteza cerebral ( que es lo que se ve a simple vista ) es el órgano maestro de nuestro cuerpo.

Es la realización suprema de la evolución humana. El cerebro es el resultado de muchos años de evolución.

Tiene un peso aproximado de 1´5 Kg y tiene un aspecto de nuez crecida , donde encontramos dos hemisferios unidos por un cuerpo calloso ( todos los órganos vitales se encuentran por duplicado - riñones , pulmones ....- , en el caso del cerebro tenemos dos hemisferios ).

El cuerpo calloso es un haz de fibras que una los dos hemisferios , sirve de medio de comunicación entre los dos hemisferios.

El cerebro está formado por un tejido blando y esponjoso , delicado , que está recubierto por tres membranas ( las tres meninges ) , y a su vez está protegido por el cráneo o caja ósea que envuelve nuestro cerebro.

El hecho de que el cráneo sea duro , va a limitar el volumen del cerebro. La corteza cerebral tiene una forma rugosa ( debido a los sus numerosos pliegues ) , lo que aumenta su superficie , y así en el mínimo espacio ( el delimitado por el cráneo ) se consigue tener la máxima superficie ).

A mayor evolución de las especies , mayor número de pliegues , mayor superficie de corteza cerebral y por lo tanto mayor complejidad.

El cerebro más grande conocido es el de A. Einstein ( que todavía se conserva )

El cerebro está formado por 10 – 12 mil millones de neuronas y unos 120 millones de células glias ( o células de soporte ).

La corteza ( sustancia gris ) tiene una forma rugosa, lo que aumenta su superficie.

En la corteza podemos distinguir cuatro lóbulos en cada uno de los hemisferios cerebrales.




Lóbulo parietal
Lóbulo frontal

Lóbulo occipital

Lóbulo temporal

Tenemos dos lóbulos frontales, dos apriétales, dos occipitales y dos temporales.
La sustancia gris se corresponde con los cuerpos neuronales y la sustancia blanca es la que se corresponde con el axón de las neuronas.
ÁREAS CORTICALES Y SUS FUNCIONES

Todas las zonas del cerebro están conectadas entre sí , y todo el cerebro funciona globalmente ,que es además uno de los grandes logros del cerebro , porque cuando hay una zona lesionada , su función es asumida por otras zonas ( ejemplo : la necrosis de una zona del cerebro ) . Por eso tenemos dos hemisferios.

Por lo tanto el siguiente estudio es Erróneo , cada uno de los lóbulos contiene dos áreas:

  1. área de proyección : que es donde llegan los estímulos sensoriales del medio ambiente ( exterior o interior )

  2. área de asociación : donde se integran los estímulos , formando en su conjunto lo que entendemos por experiencia.


LÓBULO PARIETAL: Funcionalmente se le denomina , como : área somatosensorial.

Sus funciones serían :

  1. La recepción de información sensorial

  2. Integración de datos sensoriales , para proporcionar una imagen coherente de nosotros mismos ( cuerpo , postura , ...) y del ambiente .

  3. El tacto


La lesión del lóbulo parietal produce dificultad para localizar las sensaciones e interpretar nuestra postura ( factores motrices , posición , ...) . No solo se produce dificultad en el tacto , sino también en el oído , ....

En su representación se le denomina : Somatotropía doblemente inversa . Somatotropía , significa que cada parte del cuerpo tiene un lugar de representación en este lóbulo . Doblemente inversa , significa que la zona izquierda del cuerpo se localiza en el lóbulo parietal derecho , y viceversa ; y que la zona inferior de nuestro cuerpo se representa en la zona superior de lóbulo parietal , y viceversa ).

Cuanto más especializado sea un sentido , mayor es el área cerebral que controla dicho sentido.
LÓBULO OCCIPITAL : funcionalmente se le denomina : área visual.

Su función es la recepción y procesamiento de la información visual ( siguiendo unos procesos complejos )

El nervio encargado de la transmisión del impulso visual , se conecta directamente al cerebro ( eso nos demuestra la importancia de la vista para el ser humano ).

La lesión produce : la ceguera central ( que no es recuperable )

La representación es la de : Retinotropía relativa . Significa que cada zona de la retina tiene un área de proyección en el lóbulo occipital . Es relativa porque no es tan puntual , sino que un conjunto de conos y bastones ( que son las células de la “vista” ) tienen distintas zonas de proyección.
LÓBULO TEMPORAL : Funcionalmente se le denomina : área auditiva

Tiene la función de :

  1. Recepción de estímulos sonoros

  2. Funciones mnésicas ( relacionadas con la memoria )

  3. Función evaluativa


La lesión produciría una sordera central ( la lesión se produce a nivel del cerebro ). También produciría trastornos en la memoria .

Su presentación es : tonotropía relativa ( cada grupo de tonos va a tener una representación en el lóbulo temporal ).
LÓBULO FRONTAL : Funcionalmente es el área integradora y motora . Motora porque es capaz de dar una respuesta , en relación con la integración de datos .

Sus funciones son :

  1. Integración de datos sensoriales recibidos de otros lóbulos

  2. Función mnésica ( relacionada con la memoria )

  3. Interpretación de la información sensorial

  4. Establecimiento de propósitos

  5. Función “ Ética - Moral “ ( ej : el caso de PhineasCage , el minero que atravesó una barra la cabeza . Su lóbulo frontal se vio afectado y su conducta cambió , se volvió ateo , delincuente , ... )

  6. Función motora


Es la zona máxima de la evolución de las especies .

Nuestra experiencia es el conjunto de datos integrados , de esto se encarga el lóbulo frontal.

La Lesión : produce trastornos motores , de memoria , comportamiento , etc,...

La representación es de : somatotropía doblemente invertida ( es decir el lóbulo frontal derecho controla el lado izquierdo del cuerpo , y viceversa , etc,... )

C – SISTEMA LÍMBICO



El sistema límbico , desde un punto de vista filogenético ( de la evolución de las especies ) , es un fruto de un desarrollo evolutivo posterior y no se encuentra en organismos inferiores a los mamíferos.

Anatómicamente : no se trata de un estructura anatómica , sino , funcional compuesta por un conjunto de estructuras íntimamente conectadas entre si.

El sistema límbico tiene las siguientes funciones :

  1. Impone control junto con la corteza cerebral en funciones como : el apetito , sueño , temperatura , sexo . conducta agresiva , docilidad , miedo , ... . El sistema límbico regula el apetito sexual de los animales , su alimentación ( frecuencia , ... )

Ejemplo : puede haber perros obesos , porque adquieren el conocimiento de sus amos. Comen con más frecuencia , otros alimentos , ....

  1. Ejerce cierto control sobre actividades sociales : Ejemplo : las estructuras sociales , las jerarquías dentro de los grupos de animales . Las estructuras sociales de las personas son de gran complicación.


TÁLAMO

Anatómicamente : es un gran conjunto de estructuras , con forma de balón de rugby ( con dos zonas simétricas ) . Se encuentra por debajo del hipocampo ( cuerpo calloso ) y por encima del cerebro .

Funcionalmente : economiza la atención . El tálamo ahorra atención , para que podamos fijar nuestra atención en las cosas realmente importantes.

Tiene una función de estación de relevo de :

  1. Vías sensitivas procedentes de la médula espinal y del troncoencéfalo ( tacto , dolor , .....) . Envía esta información a las zonas pertinentes ( lóbulos ) de la corteza cerebral.

  2. Vías motoras que proceden de la corteza cerebral.


HIPOTÁLAMO

Anatómicamente : es la estructura límbica más central , y de menor tamaño . Controla tal cantidad de funciones , que se le denomina el guardián del cuerpo.+

Funcionalmente : podemos distinguir dos tipos de funciones :

  1. Conductuales:

    1. Funciones sobre la motivación : sensación de hambre , sed, frío – calor , conducta sexual ( esta a través de su función endocrina ). Que son potentes motivadores de nuestra conducta.

    2. Funciones sobre la emoción : centros de placer y dolor .

Ejemplo : el enganche adictivo al tabaco , al comer , .... que son conductas que nos producen placer , si no se estimula , que produciría el displacer.

  1. Fisiológicas:

    1. Actividad endocrina : el hipotálamo y la hipófisis , a través de eje hipotálamo – hipofisiario , regula todo nuestro sistema hormonal . La hipófisis es la glándula maestra . El hipotálamo , a través de los neurotransmisores estimula una parte de la hipófisis , llamada neurohipófisis. La adenohipófisis ( que es la otra parte de la hipófisis ) responde sintetizando neurohormonas , las cuales pasan a la sangre , llegando hasta las glándulas objetivos , lo que produce que esa glándula produzca su hormona característica , esta hormona pasa también al torrente sanguíneo y llega hasta los órganos diana .

La neurohipófisis es la zona que recibe estimulación nerviosa desde el hipotálamo .

Los factores liberadores o neurohormonas , no son “ hormonas “ como si ( de la adenohipófisis ).

El eje hipotálamo – hipofisiario es válido para cualquier hormona .

Este es un sistema homeostático

    1. Homeostasis : de la temperatura , ritmo cardiaco, presión sanguínea , ...

El hipotálamo es un gran regulador . Los niños y los ancianos regulan peor la temperatura corporal , porque los niños no tienen el sistema nervioso desarrollado , y el anciano tiene el sistema nervioso degenerado.

El sistema nervioso se une al hipotálamo.
D- TRONCOENCÉFALO
Es uno de los sistemas más primitivos , se observa porque está más en el interior de la masa encefálica . Por lo tanto va a controlar las funciones más básicas, va a controlar las funciones vitales.

Anatóminamente : está situado debajo de lóbulo occipital y prolongándose hacia la médula espinal . Tiene tres partes :

  • bulbo

  • protuberancia

  • puente


Funcionalmente : ejerce el control de procesos vitales ( respiración , latido cardiaco , actividad gastrointestinal , actividad conductista de la mímica facial ) mediante los pares ( de nervios ) que parten de núcleos de sustancia que están en conexión con el sistema nervioso autónomo.

En él se encuentra un conjunto de sustancia gris , llamada : formación reticular , que tiene funciones en el sueño ( controla el estar despiertos o dormidos , Ejemplo : esas veces que el sueño nos vence , y nos quedamos dormidos aunque no queramos ). Porque es sueño es una necesidad vital.

Es el nivel del sistema nervioso donde se cruzan los nervios ( nuestra parte derecha está controlada por el hemisferio izquierdo , y viceversa , y nuestra parte superior está controlada por la parte inferior de los hemisferios , y viceversa . )
E – EL CEREBELO
Es la 2ª estructura en tamaño del SNC . Está situado en la fosa posterior del cráneo , detrás de la protuberancia y del bulbo raquídeo. Tiene dos hemisferios , y por así decirlo , forma de mariposa.

Funcionalmente , tiene funciones importantes , como ,... :

  • El control del tono y la intensidad de la contracción muscular para mantener nuestra postura.

  • Coordina junto con la corteza cerebral la producción de movimientos “ finos “ ( aquellos movimientos que requieren una coordinación visión – motriz importante . Ejemplo : la escritura , hilvanar una aguja , ... )

  • Control , junto con el sistema vestibular del oído , del equilibrio por medio de sus conexiones con el sistema vestibular . Los problemas suelen ser cosas como los vértigos centrales.

  • El cerebelo tiene muchísimas más funciones.



5º El cerebro dividido



DIFERENCIAS INTERHEMISFÉRICAS
Una de las partes del cerebro se especializa más que la otra ( ejemplo : zurdos y diestros ) . Esto es un estudio reciente .

Antes se pensaba que el hemisferio izquierdo era el dominante para los diestros , pero los dos hemisferios tienen funciones igual de importantes.

En 1960 se propuso seccional el cuerpo calloso a los epilépticos ( que tenían dificultades para vivir ) , es decir que vivieran con dos cerebros independientes . Las operaciones fueron un éxito ( todo esto a 1ª vista )

Después se vio que cuando la información se mandaba a un hemisferio u otro , las personas si tenían problemas .

Cada ojo manda información a los dos hemisferios . Con la sección del cuerpo calloso , se cortó la comunicación de los ojos con los hemisferios contrarios del cerebro.






Los sujetos operados , no podían relacionar una acción , con el lenguaje que definía dicha acción. Con lo cual se observa que cada hemisferio se especializa en una serie de funciones , pero cuando falla uno de los hemisferios , el otro puede desarrollar la mayoría de las funciones del otro hemisferio.

Mediante el experimento se determinó al hemisferio derecho , como el hemisferio analfabeto ( todo lo relativo al lenguaje se centra el hemisferio izquierdo) , el hemisferio derecho , tiene las siguientes funciones:

  1. interpreta imágenes

  2. soluciona problemas abstractos

  3. memoria a corto plazo , y la relación espacial

  4. Fonación ( a través de los órganos vocales )

  5. Movimiento de la mano izquierda

  6. Reconocimiento de las figuras , y su posición en el espacio

  7. Comprensión y memoria musical ( a corto plazo , de los sonidos )

  8. Interpretación de las expresiones y comunicación a través de la mímica facial.

  9. Control de la información que llega a través del campo visual izquierdo ( y derecho ).


El hemisferio derecho es el hemisferio artístico ( está más desarrollado en actores , músicos , ...... que es gente , en la cual hay un gran porcentaje de zurdos )

No hay que identificar toda la memoria en el hemisferio derecho.
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