Resolución departamental 16187 de noviembre 27 de 2002- nit 811039274-2-dane 10500102396501




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CONTENIDOS PARA EL GRADO DECIMO

Periodo Tercero (3º)

Ecología de Poblaciones


Contenidos


Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Diversidad biológica.


Índices de diversidad Dominancia, Shanon, Simpson, Margalef.

Realizo comparaciones entre los diferentes métodos para medir la diversidad biológica

Argumenta sobre las distintas formas de expresión y comunicación en el contexto escolar y comunitario


Dominancia de Shanon

Dominancia de Simpson

Dominancia de Margalef.

Poblaciones y Comunidades.


Características de las poblaciones

Identifico las principales características de una población

Dinámica de las poblaciones en el tiempo

Densidad poblacional, natalidad y mortalidad

Debate de manera propositiva sobre las distintas formas de expresión y comunicación en el contexto escolar y comunitario

Inmigración, Emigración,

Dinámica de Poblaciones

Crecimiento poblacional

Realizo ejercicios relacionados con la dinámica de poblaciones

Métodos prácticos para estimar la densidad poblacional

Estructura de las poblaciones

Distribuciones poblacionales en el espacio, por edades, por sexo,

Tratamiento estadístico de Poblaciones

Graficas de poblaciones

Construyo y analizo graficas poblacionales

Debate de manera propositiva sobre las distintas formas de expresión y comunicación en el contexto escolar y comunitario

Graficas demográficas

Demografía

Distribución por edad, sexo, características, etc.

Modelos de alteración de los ecosistemas: casos específicos contextualizados.

Contaminación

Identifico la problemática relacionada con la alteración de los ecosistemas.

Destrucción

Alteración de ecosistemas

Ecología de poblaciones humanas

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Análisis de las dinámicas poblacionales a partir de índices estadísticos complejos.

Identificación de los principales factores que influyen en un ecosistema

Argumentación adecuada sobre las distintas formas de expresión y comunicación en el contexto escolar y comunitario

Reconocimiento de los efectos de las dinámicas poblacionales en el equilibrio de las comunidades.

Diferenciación de los aspectos fundamentales que determinan las dinámicas de las poblaciones y comunidades.


Participación en debates de manera propositiva sobre las distintas formas de expresión y comunicación en el contexto escolar y comunitario





CONTENIDOS PARA EL GRADO DECIMO

Periodo Cuarto (4º)

Ciclo Biogeoquímicos


Contenidos


Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Ciclos Biogeoquímicos en los ecosistemas

Definición de Ciclos Biogeoquímicos

Reconozco las principales características de los ciclo Biogeoquímicos

Identifico perjuicios, estereotipos y emociones que dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos


Características de los ciclos Biogeoquímicos

Importancia de los ciclos Biogeoquímicos

Alteración de ciclos Biogeoquímicos

Ciclo del Carbono y el oxigeno

Definición del ciclo el carbono y el oxigeno

Identifico las principales características del ciclo Biogeoquímico del carbono y e Oxigeno



Busco defender los derechos de algunas personas o grupos en peligro de marginación social y exploro caminos para dicha defensa


Características principales del ciclo

Modelo general del Ciclo

Alteraciones del ciclo

Ciclo del Nitrógeno


Definición del ciclo del Nitrógeno

Identifico las principales características del ciclo Biogeoquímico del Nitrógeno

Características principales del ciclo

Modelo general del Ciclo

Alteraciones del ciclo

Ciclo del Agua

Definición del ciclo del agua

Identifico las principales características del ciclo Biogeoquímico del agua

Socializo con todos los integrantes de la comunidad educativa sin distinción de sexo, raza, religión, etc.

Características principales del ciclo

Modelo general del Ciclo

Alteraciones del ciclo

Otros ciclos importantes

Ciclo Biogeoquímicos del Azufre

Identifico las principales características de otros ciclos Biogeoquímicos

Ciclo Biogeoquímicos del Fosforo

Ciclo de nutrientes

Importancia de los ciclos Biogeoquímicos

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Reconoce que la actividad de los ecosistemas que dependen de la materia y energía que circulan entre sus componentes.


Identifica los principales ciclo Biogeoquímicos presentes en un ecosistema

Identificación de perjuicios, estereotipos y emociones que dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y explora caminos para superarlos.

Establecimiento de la importancia de los ciclos Biogeoquímicos en el funcionamiento de un ecosistema.

Realiza argumentaciones sobre las características de los principales ciclos Biogeoquímicos analizados

Socialización con todos los integrantes de la comunidad educativa sin distinción de sexo, raza, religión, etc.




CONTENIDOS PARA EL GRADO UNDÉCIMO

Periodo primero (1º)

Genética Molecular


Contenidos

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Macromoléculas de la Vida

Carbohidratos (Azucares)

Identifico las principales macromoléculas de la vida

Me Auto reconozco como una persona que actúa bajo principios éticos


Lípidos (Grasas)

Proteínas y aminoácidos

Ácidos Nucleícos

Ácidos Nucleícos

ADN

Analizo y comparo la estructura del ADN y el ARN

Adquiero de actitudes para el trabajo en equipos, respetando las diferencias


Características del ADN

ARN

Características del ARN

El código genético

El lenguaje de la Herencia

Elaboro ejercicios de traducción del material genético

Adquiero de actitudes para el trabajo en equipos, respetando las diferencias


El código genético

Replicación del ADN

Los genes

Expresión genética

Síntesis de proteínas

Reconozco el mecanismo general de la expresión genética

Mecanismo general de producción de proteínas

Secuenciación de proteínas

Me apropio y respeto los roles en el trabajo de equipo de laboratorio

Enzimas importantes en la síntesis de proteínas

Aplicaciones de la Genética Molecular

Cultivos celulares y aplicaciones

Identifico las principales aplicaciones de la genética molecular

Anticuerpos monoclonales

Ingeniería genética

Clonación de ADN

El proyecto genoma Humano

Que es el proyecto Genoma Humano

Argumentos sobre las principales implicaciones éticas, científicas y económicas del proyecto genoma Humano.

Historia del Proyecto genoma humano

Características del Proyecto

Principales implicaciones éticas, sociales y económicas

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Comprende las leyes de la herencia mendeliana y de la genética molecular reconociendo como el ser humano aprovecha el conocimiento que tiene para mejoran la calidad de vida


Explica la función de los organélos celulares, reconociendo el núcleo como centro de control de la reproducción, y el ADN como molécula transmisora de caracteres hereditarios.


Auto reconocimiento como una persona que actúa bajo principios éticos

Diferencia las principales funciones de las macromoléculas de la vida

Argumenta sobre las implicaciones éticas, científicas y comerciales de las aplicaciones de la genética molecular

Adquisición de actitudes para el trabajo en equipos, respetando las diferencias
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