Centro Bachillerato Tecnológico industriales y sus servicios No 166 “Pablo Torres Burgos”




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fecha de publicación05.08.2016
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Fase de cierre




Tiempo: 25 MIN

Instrucciones

Material dictico

Evidencia

Instrumento de evaluación

Se concluye con la exposición de las

actividades realizadas por parte de los estudiantes.

El facilitador retoma de las aportaciones más relevantes de cada equipo y cierra el tema.




Guía de observación

Guía de observación para

evaluar el desempo de los estudiantes en la exposición.

Actividad extraclase

Solicitar un proyecto de investigación sobre los estudios que en las distintas áreas de la Biología se desarrollan en su comunidad, región, país o en el mundo y que tengan impacto económico, ecológico y social en su contexto inmediato. Desarrollar, en equipos de trabajo, el proyecto de investigación elaborando material dictico (collage, periódico mural o presentación en formato electrónico)


Sesión

5, 6




Tiempo: 100 MIN

Objeto de aprendizaje

Niveles de organización de la materia viva

Estrategias de enseñanza-aprendizaje para desarrollar la competencia

Fase de apertura




Tiempo: 25 MIN

Instrucciones

Material didáctico

Evidencia

Instrumento de evaluación

Presentar, con apoyos visuales(video

de niveles de organización), la organización de los niveles de organización de la materia viva. Elaborar una ficha técnica de video.

Laptop

Proyector.

Fichas de trabajo

Lapicero

Ficha técnica

Ficha técnica



Fase de desarrollo




Tiempo: 50 MIN

Instrucciones

Material didáctico

Evidencia

Instrumento de evaluación

Elaborar un diagrama ilustrado de los

niveles de organización de la materia, en el que ejemplifique y relacione a éstos con el campo de estudio de la Biología y el de otras disciplinas relacionadas.

Libro de texto

Lápiz Pintaron. Marcadores Rotafolio

Material bibliográfico impreso

Lista de cotejo para

evaluar el proyecto. Rubrica para coevaluar desempeños.

Lista de cotejo para organizador gráfico y el diagrama ilustrado

Rúbrica para coevaluar:

- Desempeño

-Lista de cotejo para evaluar el diagrama ilustrado de los niveles de organización de la materia viva y la relación de éstos con los campos de acción de las divisiones de la Biología y disciplinas relacionadas.




Fase de cierre




Tiempo:15 MIN

Instrucciones

Material didáctico

Evidencia

Instrumento de evaluación

Concluir, en plenaria, con la

exposición del proyecto de investigación haciendo uso de material didáctico (collage, periódico mural o presentación en formato electrónico). Exponer el diagrama ilustrado de los niveles de organización de la materia
Actividad extraclase

Investigar las características básicas de la ciencia: sistemática, metódica, objetiva, verificable y modificable y pasos del método científico.




Guía de observación

Proyecto

Guía de observación para

evaluar el desempeño de los estudiantes en la exposición. Lista de cotejo para evaluar proyecto




Sesión

7, 8




Tiempo: 100 MIN

Objeto de aprendizaje

Características de la ciencia

Características del método científico aplicado a la Biología.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje para desarrollar la competencia

Fase de apertura




Tiempo: 25 MIN

Instrucciones

Material didáctico

Evidencia

Instrumento de evaluación

Observar el video del método

científico y elabora una ficha técnica . Integrados en equipo contestan las siguientes preguntas

1. ¿Cómo podrías determinar si un conocimiento es científico o no?

2. ¿Qué relación hay entre la ciencia, la tecnología y la sociedad?

3. ¿Puede la ciencia responder toda la pregunta? ¿Cuale son los pasos del método científico aplicado en la biología como ciencia?

Laptop

Proyector.

Fichas de trabajo

Lapicero

Ficha técnica

Ficha técnica.
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