Evaluacion ciencias naturales primer periodo – grado sexto (6º)




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fecha de publicación19.10.2016
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CENTRO EDUCATIVO EL REPOSO - SEDE VENADO ABAJO

DOCENTE: JOSÉ MIGUEL CÁRCAMO TRESPALACIOS

EVALUACION CIENCIAS NATURALES - PRIMER PERIODO – GRADO SEXTO (6º)

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: _______________

PREGUNTAS

  1. Los proyectos ambientales sirven para mejorar una situación de un lugar determinado. En el colegio se emplean estos trabajos con el fin de tener un ambiente agradable, a estos se les conoce como:



  1. Laboratorios.

  2. PRAES.

  3. Estudiantes.

  4. Gestores de paz.



  1. La ciencia que estudia la organización de los seres vivos se conoce como:



  1. Matemáticas

  2. Sociales

  3. Biología

  4. Educación física.



  1. En los seres vivos existe una estructura básica y funcional que determina la vida, esta unidad se le llama:



  1. Microscopio.

  2. Colegio

  3. Alimento

  4. Célula

Observa las siguientes imágenes:





1 2 3 4 5

  1. Los seres vivos son:



  1. 1, 2 y 3.

  2. 1 y 3

  3. 4 y 5

  4. 1 y 4



  1. En el colegio todo tiene su espacio, en el salón se dictan las clases, en la cancha se hace deporte, en la sala de informática se practica tecnología, etc. El espacio especifico donde se debe practicar la ciencia es:



  1. El kiosco.

  2. El comedor.

  3. El laboratorio.

  4. Sala de informática.



  1. Para mejorar nuestro entorno escolar, se está practicando una forma de recolección de residuos o basuras generadas en las jornadas académicas, culturales o deportivas.

¿Cuál es tu propuesta para apoyar esta iniciativa?

  1. Quemar los residuos generados.

  2. Recolectar, reciclar y vender los residuos.

  3. Recoger los residuos y botarlos cerca de la quebrada.

  4. Contratar una señora para que haga el aseo.



  1. En la ultima clase se conocieron los materiales del laboratorio didáctico que existe en el colegio, entre ellos está la balanza la cual sirve para:



  1. Pesar objetos.

  2. Medir el tiempo.

  3. Filtrar sustancias.

  4. Observar bacterias.






Según la flecha de la brújula, el número 1 indica el:

  1. Norte.

  2. Sur.

  3. Este.

  4. Oeste.



  1. El numero 2 indica el:



  1. Este.

  2. Oeste.

  3. Sur.

  4. Norte.



  1. Menciona 5 elementos del laboratorio.

______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


CENTRO EDUCATIVO EL REPOSO - SEDE VENADO ABAJO

DOCENTE: JOSÉ MIGUEL CÁRCAMO TRESPALACIOS

EVALUACION CIENCIAS NATURALES - PRIMER PERIODO – GRADO SEPTIMO (7º)

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: _______________

PREGUNTAS

  1. Los científicos R. Hooke y A. Van Leewenhoehk, contribuyeron en el descubrimiento de la célula como unidad estructural y funcional de la vida; los estudios se lograron gracias a la observación de celdillas de un material en el microscopio, el material que utilizaron los científicos para observar que existían estos pequeños espacios fue:



  1. Hojas de plantas.

  2. Bacterias.

  3. Un pedazo de corcho.

  4. Una célula.



  1. La teoría que propusieron estos científicos se llama:



  1. Teoría de la evolución.

  2. Teoría celular.

  3. Teoría divina.

  4. Teoría del Big Bang.



  1. El microscopio es uno de los instrumentos del laboratorio de mayor utilidad en la investigación, desde sus orígenes el científico Antonio Van Leewenhoehk lo inventó para observar los llamados “organismos invisibles”. El país en donde se creo este instrumento es:



  1. Alemania.

  2. Colombia.

  3. Italia.

  4. España



  1. La célula tiene tres principios básicos en su teoría, de los siguientes respuestas ¿Cuáles son los principios celulares?



  1. Nacer, crecer, y morir.

  2. Estructural, funcional, y genética.

  3. Núcleo, citoplasma, y membrana.

  4. Ninguna de las anteriores.



  1. La parte de la célula que ordena y controla las funciones se llama:



  1. Citoplasma.

  2. Nucléolo.

  3. Mitocondria

  4. Núcleo



  1. Existen dos grandes grupos que clasifican los seres vivos según la ausencia o presencia del núcleo. Según lo anterior los organismos que poseen núcleo celular se llaman:



  1. Animales.

  2. Vegetales

  3. Eucarioticos.

  4. Procarioticos.



  1. Los seres procarioticos se agrupan en un reino de la naturaleza, los cuales se caracterizan por ser microscópicos y poco complejos, este reino es:



  1. Mónera.

  2. Protoctistas.

  3. Fungi u Hongo.

  4. Vegetal.

Observa las siguientes imágenes:





1 2 3 4 5

  1. De los anteriores los seres eucarioticos son:



  1. 1, 2 y 3.

  2. 1, 2, y 4.

  3. 1, 2, 3 y 4

  4. Todos.



  1. En la célula existen muchos organelos, todos con funciones especiales. La mitocondria es un organelo especializado en convertir el oxigeno y otras sustancias en energía, a este proceso se le llama:



  1. Respiración.

  2. Circulación

  3. Digestión.

  4. Excreción



  1. Los sistemas están formados por varios niveles de organización celular, estos niveles son:



  1. Célula, tejidos y órganos.

  2. Tejidos y órganos.

  3. Solo células.

  4. Una sola célula.



  1. Dibuja el microscopio y la célula con sus partes.




CENTRO EDUCATIVO EL REPOSO - SEDE VENADO ABAJO

DOCENTE: JOSÉ MIGUEL CÁRCAMO TRESPALACIOS

EVALUACION CIENCIAS NATURALES - PRIMER PERIODO – GRADO NOVENO (9º)

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: _______________

PREGUNTAS

  1. Empezando el programa de ciencias naturales definimos la importancia de realizar proyectos encaminados a la práctica del empresarismo, con la participación de los estudiantes, docentes, padres de familia, entre otros. Este tema se refiere a:



  1. Los PRAES.

  2. Los PP – Proyectos Productivos.

  3. El cultivo del plátano.

  4. Los PPP – Proyectos Pedagógicos Productivos.



  1. La química de la vida está basada en la combinación de elementos químicos muy importantes, que están presentes en las sustancias fundamentales para los seres vivos. Según lo anterior los bioelementos son:



  1. Carbono, hidrogeno, oxigeno y nitrógeno.

  2. Urea, calcio y fosforo.

  3. Níquel, oro y hierro.

  4. Azufre, sodio y plomo.



  1. Las sustancias mas complejas se conocen como biomoléculas las cuales son:



  1. El grupo CHON

  2. Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

  3. Las vitaminas.

  4. Ninguna de las anteriores.



  1. Los alimentos como la leche y la carne, son considerados de alto valor proteico. Si escasean estos alimentos para mantener la dieta diaria pueden ser reemplazos por:



  1. El pan y la panela.

  2. El ñame y la yuca.

  3. El arroz y el aguacate.

  4. El huevo y las lentejas.



  1. Las biomoleculas con características azucaradas o glúcidos, tienen una importancia biológica en los organismos porque:



  1. Proporcionan fibra para los organismos.

  2. Ayudan al equilibrio del metabolismo.

  3. Son la fuente principal de energía.

  4. Actúan como aislantes de calor.



  1. La principal composición de los carbohidratos es la glucosa, cuando se mezcla con otro monosacárido se convierte en un disacárido. Todos los días se utiliza en la cocina una sustancia que pertenece a éste ultimo grupo, a esa sustancia también se le llama:



  1. Sal

  2. Agua.

  3. Miel.

  4. Sacarosa.



  1. Existe un grupo importante de biomoleculas, las cuales sirven como reserva de energía y componentes de las hormonas de los animales, a éste grupo se le conoce como:



  1. Carbohidratos.

  2. Lípidos.

  3. Vitaminas.

  4. Proteínas.

Analiza la siguiente grafica.





  1. Según la grafica. ¿Cuántos gramos de proteínas debe consumir JOSÉ teniendo en cuenta que al día se debe ingerir 1,2 gramos por cada Kg corporal?



  1. 60 g

  2. 45 gr

  3. 54 g

  4. 60 gr



  1. Las vitaminas son sustancias indispensables para vivir. La ausencia de una de estas puede ocasionar trastornos en el organismo como “La pálida o Beri Beri”. ¿Cuál es la vitamina que está disminuida en este trastorno?



  1. A.

  2. C.

  3. K.

  4. B.



  1. Clasifica con una flecha los siguientes alimentos según las biomoleculas que contengan:

LIPIDOS arvejas

papa

PROTEINAS miel

tocino

CARBOHIDRATOS arroz

aceite

carne

yuca

panela

leche


CENTRO EDUCATIVO EL REPOSO - SEDE VENADO ABAJO

DOCENTE: JOSÉ MIGUEL CÁRCAMO TRESPALACIOS

EVALUACION DE QUIMICA - PRIMER PERIODO – GRADO DECIMO (10º)

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: _______________

PREGUNTAS

  1. La materia es todo lo que ocupa un espacio y tiene masa, es por eso que todo lo que nos rodea se puede definir como materia, en relación a este concepto un sinónimo de materia es:



  1. Espacio.

  2. Cuerpo.

  3. Volumen.

  4. Densidad.



  1. El peso es una fuerza de atracción que ejerce la tierra sobre los cuerpos, a esta fuerza se le conoce como:



  1. Masa.

  2. Energía.

  3. Gravedad.

  4. Equilibrio.



  1. La actividad económica de mi comunidad es la agricultura, una fuente principal de trabajo es el cultivo de algodón, cuando se recolecta se paga según el peso de la lona.

Según el Sistema Internacional de medida las unidades de magnitud en las que se debe medir el peso son:

  1. Kgr, Lib y gr.

  2. Lt, ml, y cc.

  3. Kg, Lb y g.

  4. Ninguna de las anteriores.



  1. La recolección de la pasada cosecha de arroz fue muy buena, tengo en mi casa varios puños para el consumo diario. Aproximadamente cada puño contiene 10 Lb. En el ejercicio del pilado de cada puño salen 9 Lb de arroz.

Si en el día se consumen 2 lb ¿para cuantos días me alcanza un puño?:

  1. 8 días.

  2. 4,5 días.

  3. 7 días.

  4. Menos de 8 días.



  1. Teniendo en cuenta el enunciado anterior el valor aproximado que contiene un puño de arroz convertido en gramos es:



  1. 100 g

  2. 5 kg

  3. 500 kg

  4. 5000 g

Lee el siguiente enunciado:

En el programa de televisión “Cocina con Mary” que se emite todos los días de 10 a 11 am, enseñan una receta para preparar un postre de chocolate, los ingredientes son: margarina, harina de trigo, leche, azúcar, barras de chocolate y fresas. Para que el postre quede bien delicioso hay que seguir la receta al pie de la letra. Se utilizarán los utensilios básicos de cocina y un horno microondas.

Luego de mezclar todos los ingredientes se requiere hornear para que haya una buena cocción.

  1. Si la receta dice que se debe hornear a 85 °C durante 10 minutos, pero el horno microondas está programado en °K. ¿A cuántos grados Kelvin debo hornear el postre de chocolate?



  1. 188 °K.

  2. 358 °K.

  3. 188 °F.

  4. 358 °C



  1. Luego de hornear el postre debe refrigerarse para poder degustarlo. Si la receta dice que debo refrigerar a 41 °F, ¿A cuántos Celsius debo hacerlo?



  1. 5 °C

  2. 9 °F

  3. 314 °C

  4. 23 °F



  1. Carlos tiene una estatura de 1,62 metros en el examen de matemáticas le piden que exprese su medida en centímetros. La respuesta correcta es:



  1. 16,2 cm.

  2. 162 cc.

  3. 162 cm.

  4. 162 ml.

Analiza la siguiente grafica:





  1. Según la grafica anterior, la estatura del estudiante CRISTIAN convertida en metros es:



  1. 1,5 m

  2. 100 cm

  3. 1,5 cm

  4. 150 cm



  1. Ejercicios:



  1. ¿Cuántos litros hay en 2 botellas de leche, si cada botella contiene 3500 ml?

  2. ¿Cuál es la densidad de un pedazo de oro, si su peso es de 3,6 Kg y su Volumen de 400 cc?

  3. ¿Cuáles son los elementos de la sustancia H2SO4 ?

  4. ¿Cuántos átomos hay en 2H3PO4?

  5. ¿Cuántas moléculas hay en las siguientes sustancias?

3H3PO4 NaOH 10H2O


“”Mediante el estudio puedes hacer tus sueños realidad”

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