I. Lee la siguiente historieta, con base en ella responde las preguntas 2 – 5




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fecha de publicación19.10.2016
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Evaluación de ciencias naturales - Grado 6___
Temas: Estructura y función celular- unidades de medida. Docente: Adriana Caballero.

Estudiante: __________________________________ Fecha:____________________


  1. A continuación se presenta una lista de algunos organelos celulares y la función que cumplen dentro de la célula.


La proporción de organelos en las células depende de la función que éstas realizan. Los espermatozoides, por ejemplo, necesitan una gran cantidad de energía para impulsarse y moverse, mientras que algunas células del estómago necesitan digerir grandes cantidades de alimento. Estos dos tipos de células tienen, respectivamente, una gran cantidad de:


  1. Lisosomas y aparatos de Golgi.

  2. Mitocondrias y lisosomas.

  3. Cloroplastos y mitocondrias.

  4. Retículo endoplasmático rugoso y cloroplastos.




I. Lee la siguiente historieta, con base en ella responde las preguntas 2 – 5.
SOY LA CÉLULA DE JUAN
Soy una célula. Una de los billones de células que hay en el organismo de Juan.

Me parezco a una gran ciudad. Cuento con muchas centrales generadoras de energía, poseo una red de transportes y sistemas de comunicación. Importo materias primas, manufacturo productos y dirijo un dispositivo de eliminación de desperdicios. Me rige un gobierno eficiente y vigilo mis regiones más alegadas, para que hasta ellas no lleguen cuerpos indeseables.

Se requiere un buen microscopio para que me puedan ver, y si alguien quiere conocer mejor mi interior, debe observarme con un microscopio electrónico.  Mi tamaño es variable: desde pequeñísimo hasta muy grande. También mi forma es diversa: disco, bastón, esfera, estrella etc.

Nosotras, las células, participamos en todo lo que juan hace; por ejemplo, cuando el levanta una maleta cree que su brazo cumple esa tarea, pero en realidad lo hace las células musculares que se contraen.

Las células musculares tienen un nombre muy gracioso. Se denominan miocitos, son alargados y tienen la propiedad de estirarse y de contraerse. Juan piensa, siente y reacciona ante el medio gracias a sus neuronas, unas células con forma de estrella que constituye su sistema nervioso y qué decir de la célula de la piel de Juan: millones de células aplanadas y con forma de baldosa, que lo protegen todo el tiempo contra el ataque de los microbios, del agua, del frio, y hasta de los rayos solares.

Juan no lo sabe, pero está conformado por todo un ejército de células trabajando para él. Los glóbulos rojos son quizás las células más diminutas que tiene Juan. Son discos en miniatura que van por su sangre, oxigenando todas sus células.

Podría seguir contando lo que nosotros hacemos por Juan, pero creo que las células de los ojos están algo cansadas y quieren parar aquí.


  1. Cuando las célula de Juan habla de centrales generadoras de energía, se refiere principalmente a sus:

  1. membranas.

  2. cloroplastos.

  3. mitocondrias.

  4. complejos de Golgi.



  1. El “dispositivo” de eliminación de desperdicios de la célula está conformado principalmente por:

  1. las mitocondrias.

  2. las vacuolas.

  3. los ribosomas.

  4. los cloroplastos.



  1. Cuando Juan mueve el brazo para levantar una maleta, trabajan células que forman parte de un tejido:

  1. muscular.

  2. óseo

  3. conectivo

  4. nervioso.



  1. Los miocitos se estiran y contraen para que se produzca:

  1. dolor.

  2. enfriamiento.

  3. miomas.

  4. movimiento.



  1. Las células de la piel forman el tejido epitelial, estas son células especializadas en:

  1. Movimiento del organismo.

  2. Digestión de las plantas.

  3. La reacción al medio.

  4. Protección del organismo.

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA LO QUE HAS APRENDIDO EN CLASE Y ESTUDIANDO EN CASA.


  1. En un organismo que posee 32 cromosomas en las células somáticas (del cuerpo) el número de cromosomas presentes en sus células sexuales será:

  1. 32

  2. 16

  3. 64

  4. 8




  1. El proceso celular por el cual se forman dos células hijas, cada una con una copia exacta de los cromosomas de la célula madre se denomina:




  1. Meiosis

  2. Mitosis

  3. Cariocinesis.

  4. Fecundación.




  1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO hace parte de la teoría celular?




  1. La célula es la unidad estructural de los seres vivos

  2. La célula es la unidad fisiológica o funcional.

  3. Las células se producen solamente de células preexistentes.

  4. Todos los seres vivos están formados por muchas de células.




  1. El desarrollo de la teoría celular se debe básicamente a:




  1. Al desarrollo de los instrumentos de separación de células como las centrifugadoras

  2. El desarrollo de las técnicas de secuenciación del ADN

  3. El desarrollo de las técnicas de microscopía

  4. El desarrollo de las técnicas de cultivo bacteriano



  1. La proporción de organelos en las células depende de la función que éstas realizan. Los espermatozoides, por ejemplo, necesitan una gran cantidad de energía para impulsarse y moverse, mientras que algunas células del estómago necesitan digerir grandes cantidades de alimento. Estos dos tipos de células tienen, respectivamente, una gran cantidad de:




  1. Lisosomas y aparatos de Golgi.

  2. Mitocondrias y lisosomas.

  3. Cloroplastos y mitocondrias.

  4. Retículo endoplasmático rugoso y cloroplastos.




  1. Luisa comió una empanada en la calle y luego de unas horas empezó a enfermar, presentando diarrea. Su madre la llevó al hospital, donde le hicieron unos estudios y le dijeron que “afortunadamente la trajo a tiempo, porque tenía un infección por Salmonella (una bacteria) y que de no ser tratada a tiempo se podía morir. Según lo estudiado, el riesgo que representa el paso del tiempo para una persona con una infección por bacterias como en el caso de Luisa es:




  1. Que todas las bacterias son dañinas y pueden causar la muerte.

  2. Que la salmonella es una bacteria eucariota.

  3. Que las bacterias se reproducen muy rápido.

  4. Que la salmonella puede aumentar el tamaño de su cuerpo.




  1. Se dice que las células, los tejidos y los órganos están muy relacionados porque:




  1. Las células nunca logran formar tejidos y se cambian por órganos.

  2. Las células forman tejidos y estos forman órganos.

  3. Las células están formadas por tejidos y órganos.

  4. Ninguna de las anteriores.




  1. Es la función de la membrana plasmática

  1. Aísla el contenido de la célula del medio ambiente.

  2. Regula el movimiento de los materiales.

  3. Da forma y soporte a la célula.

  4. Comunica con otras células.



  1. Las células de los vegetales se diferencian de las animales, porque poseen:

  1. Pared Celular.

  2. Ribosomas

  3. Centriolos

  4. Núcleo




  1. Si se le extrae el núcleo a una célula ésta:

  1. Se dividirá al instante.

  2. Disminuye sus funciones y luego muere

  3. Después de dividirse morirá.S

  4. eguirá viviendo indefinidamente




  1. Tenemos tres recipientes llenos de agua: una botella de un litro, una jarra de medio litro y una taza de un cuarto de litro.

  • ¿Cuántas jarras se pueden llenar con el agua de la botella?

R/ ___ jarras

  • ¿Cuántas tazas se pueden llenar con el agua de la botella?

R/ ___ tazas

  • ¿Cuántas tazas se pueden llenar con el agua que cabe en la jarra?

R/ ___ tazas


  1. Escribe en cada línea la unidad en la que expresarías su capacidad o masa. Complétalos con unas de las unidades siguientes:


Kilogramos - Gramos – Litros
La masa de un coche: ____________________

La masa de una manzana: __________________

La capacidad de una olla: __________________

La masa de un león:_______________________

  1. Las niñas y niños de la clase de Cristina han salido de excursión a las nueve de la mañana y han vuelto a las cinco de la tarde.

  • ¿Cuántas horas ha durado la excursión?



  • ¿Cuántos minutos ha durado la excursión?



  • ¿Cuántos segundos ha durado la excursión?



  1. Relaciona con una línea la magnitud con la unidad de medida y el instrumento de medición.



  1. Observa la siguiente tabla y responde las preguntas.



  • ¿Qué día de la semana realizó el recorrido más largo?

_______________________________________

  • ¿Qué tanto fue más largo el recorrido del miércoles que del viernes?

_______________________________________

  • ¿Cuántos kilómetros recorrió el auto entre el día lunes y el miércoles?

_______________________________________

  • ¿Cuántos metros recorrió entre el jueves y el viernes?

_______________________________________

Muchos éxitos!!!

Continúa en la siguiente página…

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