Asignatura biología molecular y celular




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títuloAsignatura biología molecular y celular
fecha de publicación20.10.2016
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LICENCIATURA EN BIOLOGÍA

ASIGNATURA BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR

Bio 115

FACILITADORORA: LIC. MARÍA MARTA VALDÉS

myjkrabby19@hotmail.com.

Teléfono 6655-0285

Fecha inicio: 14 de junio de 2010

Fecha de culminación: 11 de julio de 2010.



Introducción

Para intentar comprender como nuestro medio funciona, y las relaciones que existen en su seno, se requiere el conocimiento de los organismos vivos y de los sistemas en los que éstos participan. Los organismos vivos están constituidos por una o más células, de modo que la célula se presenta como la unidad mínima con garantías de supervivencia en su medio ambiente.

Existen toda una serie de características y conceptos aplicables al estudio de la materia viva. El conocimiento de la organización estructural y de las funciones de las células es la base para la compresión de los requerimientos materiales y energéticos de los seres vivos, sea cual fuere su nivel de estudio, ya que todas las células se organizan a partir de unos sillares moleculares comunes, cuyas interacciones determinan las bases características de la vida. Además, el desarrollo y la evolución de las interacciones entre la célula y su medio han dado lugar al aumento en la complejidad y la diversidad de los seres vivos.

En este curso planteamos hacer un recorrido por diferentes elementos clave de la BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR, cuyo conocimiento pueda ayudar a los estudiantes de la Licenciatura de CieBiología , al análisis del papel de los organismos en su medio

Descripción del curso:

Se realizará un recorrido por los distintos niveles de organización estructural y funcional de la célula, partiendo de los conceptos químicos elementales hasta integrar las relaciones morfofuncionales entre los distintos componentes celulares.

Así pues, estudiaremos:

La estructura y función celular en detalle de organismos eucariotas; además de la membrana celular y todos los procesos de transporte relacionados con esa estructura.

Contenidos

  1. Célula: organización estructural.

  2. Membrana celular: organización molecular y función; modelos, permeabilidad y comunicación celular.

  3. Tipo de transporte de la membrana celuar

  4. Sistemas de sostén: citoesqueleto

Justificación

La  Biología Molecular y Celular (BMC) es un área en continuo desarrollo que se encuentra en la frontera del conocimiento de las Ciencias de la Vida. Esta Licenciatura está diseñada para proporcionar a los estudiantes una formación avanzada y una experiencia teórico de los procesos y mecanismos biológicos con un enfoque multidisciplinar e integrador de áreas como la Biología Celular y Molecular. Su objetivo es formar futuros profesionales con un profundo conocimiento de las estructuras y procesos moleculares de los seres vivos y con la capacidad de utilizar las herramientas experimentales y computacionales actuales para su estudio.
Objetivo general

Integrar al alumno al estudio de la célula como unidad estructural de la vida, mediante diferentes actividades dentro de la plataforma de moodell; lo cual le permitirá desarrollar sus conocimientos sobre las TICs.

Objetivos específicos

  • Proporcionar a los alumnos una formación científico-técnica acorde con las metodologías científicas actuales.

  • Involucrar en los estudiantes un interés por el aprendizaje de la Biología Molecular y Celular, que les permita valorar sus aplicaciones en diferentes contextos e involucrarlos en el proceso de estudio y aprendizaje de modo que conozcan las principales teorías y técnicas experimentales más relevantes en la actualidad para el desarrollo de la labor profesional de un biólogo.

  • Dar a los estudiantes una base sólida y equilibrada de conocimientos biológicos teóricos.

  • Desarrollar en los estudiantes la habilidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la adecuada resolución de trabajos científico.

  • Proporcionar a los estudiantes una base de conocimientos y habilidades que le permitan continuar sus estudios en áreas de la Biología o afines.

  • Capacitar a los egresados para su integración en el mercado laboral en cualquiera de los ámbitos relacionados con las competencias de la titulación.

  • Conseguir que los egresados manejen adecuadamente la bibliografía y bases de datos para la búsqueda de información científico-técnica.


Metodología
El criterio que hemos elegido para el desarrollo y aprovechamiento óptimo del curso consiste en que el alumno deberá:

Asimilar los fundamentos teóricos de cada tema. No consiste en memorizar ‘a pies juntillas’ los conceptos planteados, si no más bien en entenderlos y tener claras las implicaciones derivadas de los mismos. Los temas serán expuestos mediante la plataforma virtual por cada semana y el alumno deberá entregar puntualmente las asignaciones.

Destrezas y competencias que desarrollará el alumno

Tipo A: Competencias específicas. Integran las competencias propias del saber y del saber hacer, que conforman el campo disciplinar propio de la titulación. Son competencias relacionadas directamente con la ocupación/profesión.

Tipo B: Competencias genéricas/transversales. Se refieren a competencias transferibles a multitud de situaciones y tareas. Integran las competencias propias del saber ser y estar que no son exclusivas de un único ámbito disciplinar sino que son comunes a todos ellos. Por ejemplo, todo titulado ha de tener capacidad para trabajar en equipo, adaptarse a nuevas situaciones, trabajar deforma autónoma, comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.

Tipo C: Competencias nucleares. Las define la universidad. Se entienden como competencias transversales esenciales comunes ligadas a la institución. Son aquellas competencias que se pretende que tenga todo titulado de la Universidad de OTEIMA. Se pueden abordar de forma integrada en el currículum de las materias y de forma específica a través de acciones tales como:

Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.

Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.

Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.

Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.

Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.

Criterios de evaluación

Para todos los trabajos o tareas a entregar se evaluará su puntualidad, originalidad, redacción en general. Los contenidos se deben apegar a lo solicitado.

Evaluación del curso

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN

Cmaptool

10%

PPT

15%

Wiki

20%

Encuesta

15%

Correo electrónico

10%

Proyecto Final

30%

Total

100%

Bibliografía:

  1. Robertis & Robertis. 1996. Biología Celular y Molecular. Ed El Ateneo.

  2. Avers, Charlotte. 1996. Biología Celular. Ed. El Manual Moderno.

  3. Karp, G. 2000. Biología Celular y Molecular. Editorial McGraw-Hill.

  4. Becker, W & otros. 2006. Mundo de la Célula. Pearson Editorial.

  5. http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula

  6. http://www.ugr.es/~eianez/Microbiologia/06membrana.htm


PROGRAMACIÓN analítica mensual.

Título: Duración: 4 semana

Objetivo Terminal: Al finalizar los estudiantes serán capaces de conocer los componentes químicos y biológicos de diferentes organelas de la célula.

Fecha

Objetivos Específicos

Contenido

Estrategias de Aprendizaje

Producto

Del 14 – 21 de junio.



  • Identificar los postulados de la teoría celular.

  • Reconocer la célula como unidad estructural de la vida.

  • Diferenciar la célula procariota y eucariota.

1 Historia y teoría celular

2 Características

2.1 Características estructurales

2.2 Características funcionales

2.3 Tamaño, forma y función

3 La célula procariota

4 La célula eucariota


Archivo en línea
Texto en work

PPT de los archivos leídos.

Del 22 - 27 junio.



  • Reconocer cuales son los componentes biológicos de la membrana.



  • Analizar los diferentes modelos propuestos acerca de las membranas biológicas.



  • Establecer cuáles son los tipos de comunicación celular.

5. Membrana citoplasmática

5.1Organización molecular

    1. Fluidez

5.6.1Modelos de membrana

7 Comunicación celular


Archivos en línea

Textos en work

Chats
encuesta

Evaluación del aprendizaje obtenido de los recursos aportados por el profesor.

Del 28 – 4 de julio.



  • Identificar los tipos de transporte que realiza la membrana plasmática.



  • Reconocer cuales son las diferencias entre cada tipo de transporte.





8.Tipos de transporte de la membrana

8.1.1Transporte pasivo:

  • Difusión simple

  • Difusión facilitada

8.1.2 Transporte activo:

  • Primario

  • Secundario

  • Translocación de grupo






  • Wiki

  • Archivos en línea






  • Desarrollo de diferentes conceptos a través de la wiki

Del 5 – 11 de julio.



  • Reconocer cuales son los elementos que integran el citoesqueleto y su función.



  • Establecer la función biológica del citoesqueleto.

9.Citoesqueleto y sistemas contráctiles: microtúbulos y microfilamentos.


cmaptool

  • Proyecto final





  • Mapa conceptual sobre el citoesqueleto.

  • Investigación bibliográfica de los Biólogos más sobresalientes en el Campo de la Biología Molecular y Celular.


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