Ciencias naturales educacion ambiental




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GRADO


COMPONENTE CURRICULAR Y EJES TEMATICOS

LOGROS

ESTANDARES

Segundo    Grado

Unidad 1: Naturaleza y Vida

Temas:

      Algo ha cambiado

     De nuevo con los amigos

      Seres con vida y sin vida

      a). Seres vivos

      b). Los seres vivos cambian

      c). Tiempo de vida de los seres vivos

      d). Necesidades de los seres vivos

      e). Seres no vivos

      f). Cambios en los seres no vivos

     La Naturaleza

Reconoce los cambios relacionados con su crecimiento y desarrollo.

 

v       Describe las características de los seres vivos.

 

v       Identifica el agua, el aire, el suelo como elementos  vitales para el desarrollo de los seres.


Establecer semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.

Unidad 2: Mi Cuerpo

Temas:     Nacemos y crecemos

a). Etapas de nuestra vida

      Nuestro cuerpo

             a). Partes de nuestro cuerpo

       b). Los Sentidos

       c). La Piel

       d). Los Músculos

       e). Los Huesos

        f). Articulaciones

       g). Dientes y su higiene

       h). Órganos Internos del Cuerpo

        i). Aparato Digestivo

        j). Los Alimentos

        k). Aparato Respiratorio, Inspiración y 

            Expiración – Partes del A. Respiratorio

        l). Aparato Circulatorio

       m). Cuidados del cuerpo

       n). Diferencias y semejanzas entre niños y 

             niñas

        o). Nuestro cuerpo se enferma

        p). Visitemos al médico   
                    

     Describe el cuerpo humano, sus partes y algunos de sus órganos internos.

 

     Explora su cuerpo y reconoce que tiene piel, Huesos, Articulaciones y Músculos que le permiten sentir y moverse

 

     Clasifica los alimentos según su origen en animales, vegetales y minerales.

  

       Elige alimentos sanos y elabora un menú balanceado.

 

Explorar su cuerpo y reconocer las partes y las funciones que tiene.


Unidad  3: Los Animales

 Temas: Animales vertebrados e invertebrados

      Clasificación de los animales vertebrados

a). Anfibios). Peces). Reptiles). Aves, e).Mamíferos Locomoción de los animales

       Clasificación de animales según su alimentación      Gestación en los animales.

     Reconoce, describe y clasifica algunos animales de su entorno y otros de su interés.

      Diferencia y clasifica animales domésticos y salvajes.

      Clasifica los animales como vertebrados e invertebrados

Comprender que los animales son seres de la naturaleza a los que debemos cuidar y proteger.

Unidad  4: Reconoce las partes de las

                 plantas y sus funciones.

 Temas:

      Concepto de las plantas

     Nuestro cuerpo

             a). Germinación

       b). Esqueje

       c). Tubérculo

       d). Bulbo

      Partes de las plantas

            a). Clasificación de los tallos, la Raíz, las  

                 Hojas, la Flor, el Fruto.

v       Utilidades de las plantas

             

      

 

Reconoce que las plantas pueden reproducirse por semillas, bulbos, tubérculos y esquejes.

    Identifica las plantas y las funciones de la raíz, el tallo, las hojas y los frutos.

Diferencia raíces, tallos y hojas comestibles de los que no lo son.

  Clasifica los frutos carnosos y secos.

      Reconoce, clasifica y describe tallos leñosos y herbáceos.     Identifica, describe y clasifica las hojas de las plantas según su forma.

       Identifica las partes de una flor.

Comprender la necesidad de cuidar las plantas para mantener el equilibrio de la naturaleza.

Unidad  5: Identifico los estados de la 

 Materia en la  naturaleza.

Temas     La materia

a). Concepto

b). Estados

    El Clima

    Ecosistemas y Cadena Alimentaria

    Ciclo del agua

   El Espacio

a). Los Planetas

       b). Movimientos de la Tierra

       c). Las Estaciones

     La Luz

a). Clasificación de los objetos

       b). Objetos opacos, translúcidos,

transparentes, sombras

Identifica las nubes como un proceso de cambio físico del agua a partir del cual se produce la lluvia.

  Comprende y describe los cambios de la materia.

       Identifica, nombra y ubica los nueve planetas del Sistema Solar.

  Establece semejanzas y diferencias entre cuerpos opacos, translúcidos y transparentes.

    Relaciona los fenómenos de luz y de sombra con los eclipses.


Identificar los factores del Clima y su incidencia en las formas de vida de las personas.
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