Plan de area de ciencias naturales y educacion ambiental quimica




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ESTANDAR

SABERES ESENCIALES

COMPETENCIAS

SER

Estándar

Logros

Contenidos

Descripción de las competencias

Evaluación

  • Establezco relaciones con fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.



  • Relaciono voltaje y corriente con otros elementos.


  • Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético.

- Describe las interacciones entre cargas eléctricas y resuelve ejercicios donde aplica la ley de Coulomb.

- Diferencia los conceptos de campo eléctrico, fuerza eléctrica y potencial eléctrico.

- Entiende el origen de las corrientes eléctricas y resuelve circuitos aplicando los conceptos de resistencia equivalente y la ley de Ohm.

- Describe la naturaleza y propiedades de los campos magnéticos y determina la magnitud y dirección de los campos magnéticos.

- Describe el funcionamiento de algunos instrumentos con base en la ley de inducción.


ELECTROSTÁTICA

  • La carga eléctrica.

  • Electrización por inducción y polarización.

  • La fuerza electrostática – Ley de coulomb.

  • Campo eléctrico.

  • Potencial eléctrico.

  • Diferencia de potencial.

  • Pruebas de estado.

CORRIENTE ELÉCTRICA Y CIRCUITOS

  • Corriente eléctrica.

  • Fuentes de corriente

  • Fuerza electromotriz

  • Resistencia eléctrica.

  • Resistencia en paralelo.

  • Leyes de Kirchoff.

  • Pruebas de estado.

ELECTROMAGNETISMO

  • Campo magnético.

  • Fuerza entre conductores paralelos.

  • Interacciones entre cargas en movimientos y campos magnéticos

  • Ley de Faraday y Lenz

  • Pruebas de estado.

  • Determinar las características de la electricidad y su utilidad.

  • Definir y aplicar la ley de Coulomb.

  • Resolver problemas sobre la acción de cargas eléctricas en reposo.

  • Establecer la relación entre voltaje y corriente.

  • Determinar el funcionamiento de las pilas secas.

  • Identificar las resistencias en circuito en serie y en paralelo.

  • Determinar las características de la corriente eléctrica y el campo electromagnético

  • Identificar el campo magnético y sus características.

  • Un estudiante creativo que poco a poco transforme el país.

  • Exposiciones sobre la temática

  • Enseñanza problémica

  • Participación de estudiantes

  • Talleres y confrontación de ideas y ejercicios

  • Guías de estudio

  • Prácticas en el laboratorio

  • Proposición de actividades, tareas y problemas de aplicación para desarrollar en el aula y en la casa.

  • Resolución de problemas propuestos

RECURSOS

  • Laboratorio.

  • Biblioteca.

  • Material humano

  • Videos

  • Televisor.

  • V. H. S

  • Revistas, periódico, portafolio científico

  • Guías de trabajo.

  • Texto guía

  • Recursos del medio (flores, hojas, agua estancada, hongos, etc.)

  • Internet

  • Laminas didácticas

  • Proyector de diapositivas

PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y ACTIVIDADES DE CAMPO

j0305257

Estas prácticas están diseñadas para ser desarrolladas en el tiempo que comprende el año lectivo, sino se presenta anormalidad académica.

Además los materiales y reactivos necesarios para su realización están disponibles en la Institución

GRADO 6º

  • Reconocimiento de materiales y reactivos de un laboratorio de química.

  • Utilización del microscopio

  • Observación y reconocimiento de células animal y vegetal

  • Los tejidos

  • Transporte por las membranas

  • Las concentraciones externas, ¿Cómo afectan a las células vegetales?

  • Observación de protozoos

  • Descripción del suelo

  • Las reacciones químicas

  • La representación de un fósil


GRADO 7º

  • Observación de células animales y vegetales.

  • Observación de órganos reproductores en plantas.

  • Observación de tejidos animales.

  • Observación de tejidos vegetales.

  • Dependencia de la fotosíntesis a factores ambientales

  • Identificación de principios nutritivos

  • Estudio de anatomía y función de los huesos.

  • Reproducción de hongos

  • Observación de protisto.

  • Estudio e anatomía y función del sistema reproductor.

  • Construcción de modelos atómicos.

  • Formación de compuestos.

  • Experimento sobre ondas.

  • Experimento de descomposición de la luz.

  • Lluvia ácida

  • Propiedades físicas de algunos elementos químicos

GRADO 8º

  • Observación de los sentidos en:

  • Aves

  • Mamíferos

  • Reptiles

  • Anfibios

  • Peces

  • Observación de algunos invertebrados

  • Observación del cerebro de res

  • Construcción de la tabla periódica

  • Experimento sobre fluidos

  • Elaboración de láminas de los gases y sus principios

  • Construcción de modelos de las eras geológicas


GRADO 9º

  • Reconocimiento del material de laboratorio.

  • Caracteres heredados

  • El reino de los hongos.

  • Identificación de una reacción química y una mezcla.

  • Analizar que ocurre en una reacción química.

  • Verificar algunas propiedades de los gases.

  • Observar algunas propiedades y diferencias entre líquidos y sólidos.

  • Reconocer ácidos y bases

  • Polarización

  • Relación entre voltaje, intensidad, y resistencia.

  • El pulsímetro

  • El laberinto luminoso.

  • Circuitos en serie

  • Campo magnético.

GRADO 10º

  • Reconocimiento de materiales de laboratorio.

  • Utilización adecuada de algunos instrumentos de laboratorio.

  • Deshidratación del sulfato de cobre.

  • Determinación de masa, volumen y peso del punto de equilibrio.

  • Propiedades de los gases.

  • Tensión superficial y viscosidad.

  • Propiedades de los sólidos

  • Propiedades físicas y químicas de algunos elementos.

  • Diferencia entre compuesto orgánico e inorgánico.

  • Obtención de óxidos, hidróxidos y ácidos

  • Obtención de sales

  • Las reacciones químicas y la ley de la conservación de la masa.

  • Reacciones redox de desplazamiento

  • Electrolisis del agua

  • Solubilidad de algunas sustancias

  • Preparemos soluciones de diferentes concentraciones.

GRADO 11º

  • Reconocimiento de materiales de laboratorio.

  • Calor de reacción

  • Factores que modifican la velocidad de la reacción

  • Influencia de la temperatura sobre el equilibrio.

  • Determinación del PH

  • Titulación ácido fuerte con base fuerte

  • El carbono tetraedral

  • Identificación de grupos funcionales.

  • Identificación de hidrocarburos saturados.

  • Identificación de alquenos

  • Identificación de alquinos

  • Identificación del benceno

  • Obtención y propiedades de los alcoholes.

  • Diferenciación de aldehídos y cetonas.

  • Reconocimiento de carbohidratos

  • Preparación del jabón

  • Propiedades de las aminas.

  • Propiedades de las proteínas.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

  • Estándares para la excelencia en la educación. MEN. Editorial Magisterio Colombia, 2002

  • Estándares básicos de competencias en ciencias naturales. MEN. Colombia 2004

  • MONDRAGON, Cesar y otros. Química inorgánica. Editorial Santillana. Colombia, 2001

  • POVEDA, Julio. Química 11. Educar editores. Bogotá 2003.

  • ALVAREZ DE VARGAS, Constanza. Integrado Activo 2, Editorial Santillana.

  • Integrado Activo 3. Editorial Santillana.

  • Investiguemos. Editorial Educar Editores. 6º - 7º - 8º - 9º

  • MONCAYO R, Guido Alfredo. CIENCIAS NATURALEZA Y SALUD 6º - 7º- 8º- 9º.

  • Edit. Educar Editores. Santa fe de Bogotá, 1991.

  • GONZÁLES GARCÍA, Liliana Patricia. CIENCIAS NATURALES Y Educción Ambiental. 7º. 8º. Cumbre Ediciones. Bogotá. 2003.

  • Nuevo Investiguemos. Ciencia Naturales y de la Salud 8º

  • LECUOMA RUIZ, Julián. LABORATORIOS E INVESTIGACIONES. ¡Hola ciencias! Editorial Susaeta 6º-7º-8º-9º-10º-11º

  • CIENCIA S NATURALEZA Y SALUD 7º y 8º

  • Guido Alfredo Moncayo, Humberto Caicedo López, Luís Germán Soto. Editorial Editores.1999 Bogotá.

  • DESCUBRIR 7º y 8º

  • Carlos Francisco Castillo Sancher, Cesar Augusto Bejarano Montero. Editorial Norma 1992 Bogotá.

  • INVESTIGUEMOS 7º y 8º

  • Jorge Ibarra. Voluntad S. A 1993 Bogotá

  • LA NATURALEZA Y EL HOMBRE 7º y 8º

  • Víctor Díaz Peris. Editorial el CID. 1990 Bogotá

  • NAVEGANTES. Ciencias naturales. Grupo Editorial Norma. 6° - 7° y 8°. 2008

  • Rubén Darío Bolívar Sepúlveda. Editorial Santillana 1990 Bogotá

  • CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. 6º 7º 8º y 9º. Cumbre Ediciones 2003

  • CIENCIA EXPERIMENTAL 9º 10º 11º. Educar Editores 2005. Bogotá

  • Jaramillo Mª Elena y otros.

  • VILLEGAS R, Mauricio y RAMIREZ S, Ricardo. Física. Investiguemos 10º . Voluntad S. A 1987,1988, 1989

  • VALERO, Michel, Física Fundamental I, Norma S. A 1982

  • VILLEGAS R, Mauricio y RAMIREZ S, Ricardo. Física. Investiguemos 11º. Voluntad S. A

  • Voluntad S. A 1989

  • VALERO, Michel. Física Fundamental 2, Norma S. A 1983

  • FUENTES, Julio Álvaro. Manual de Física Recreativa, Impresos del Caribe1995

  • ALONSO, Marcelo y ACOSTA Virgilio. Introducción a la Física II, cultural 1975
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