Resumen de Temario




descargar 202.17 Kb.
títuloResumen de Temario
página1/5
fecha de publicación25.10.2015
tamaño202.17 Kb.
tipoResumen
b.se-todo.com > Biología > Resumen
  1   2   3   4   5





Resumen de Temariologo oficial prepa

P7.1,4 A

MATERIA:

BIOLOGÍA

CLAVE:21UBH0001P

CÓDIGO: PROG 0015

NRC :87943 LAB- 87944

PROFESOR:

Gustavo Morales Ayala

PERIODO: 2015-2016

GRUPO: 2 F V

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcssf8c7t5f1b8bgwurvsqc7bqgmbvww6logfx2wdqtaphddort5


UNIDAD ACADÉMICA: NIVEL MEDIO SUPERIOR

PROGRAMA EDUCATIVO: PLAN 06/Competencias

MODALIDAD EDUCATIVA: ESCOLARIZADA

NIVEL EDUCATIVO: BACHILLERATO

CÓDIGO: PROG 0015

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: BIOLOGÍA

NÚMERO DE BLOQUES: 6

UBICACIÓN EN EL MAPA CURRICULAR: SEGUNDO AÑO
PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA:
Analizar los conceptos y procesos biológicos sustentados en el respeto hacia la vida y su entorno, a través de la movilización de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, para generar mejores explicaciones de los fenómenos que se llevan a cabo en los seres vivos de manera crítica, reflexiva y creativa aplicándolas en la resolución de problemas en diversos contextos.

NOTA: El presente Resumen de Temario queda sujeto a cambios establecidos por la Academia General de Biología.

BLOQUE I: LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA


TIEMPO: 18 horas

UNIDAD DE COMPETENCIA:

Analiza a la Biología como una ciencia construida desde lo social y fundamentada en paradigmas, para reconocerse como un ser biológico y social, contrastando el carácter intra e interdisciplinario de esta ciencia con otras.

CONTENIDO TEMÁTICO

SABERES

COMPETENCIAS

1.1 Las característica de la ciencia: el método científico

1.2 ¿Qué relación tiene la Biología con el desarrollo social?

1.3 ¿Cuáles son los paradigmas en los que se basa la Biología?

1.4 ¿Cuáles son las características de los seres vivos?

1.5 La Biología dentro del contexto de otras ciencias

1.6 Los niveles de organización de la materia


Declarativos
Conceptúa a la Biología como una ciencia.
Identifica los cuatros paradigmas que le dan carácter de cientificidad a la biología.
Fundamenta el campo de acción de la Biología y sus principales ramas.

Investiga las características distintivas de los seres vivos.

Identifica los niveles de organización de la materia
Modela el método científico

Procedimentales
Ubica los cuatro paradigmas de la Biología en una línea del tiempo ilustrada.

Investiga e ilústralas aportaciones y aplicaciones de la Biología, sus ramas y ciencias auxiliares, así como su relación con la tecnología y la sociedad en un organizador gráfico.

Identifica las características de los seres vivos en una práctica de campo y/o experimental.
Caracteriza los niveles de organización de la materia.
Emplea el método científico modelando un proyecto de investigación.


Actitudinal/

Valorales
Valora el impacto de los avances de la Biología en la sociedad actual.
Fomenta la tolerancia y disponibilidad en el trabajo colaborativo durante la realización de proyectos.
Reflexiona de manera informada y crítica sobre las implicaciones de la investigación científica en los diferentes ámbitos social, familiar y personal.


Genéricas/Atributos
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un

proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.


Disciplinares
1. Emite juicios de valor sobre la contribución y alcances de la ciencia como proceso colaborativo e interdisciplinario en la construcción social del conocimiento.
4. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
5. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a la pregunta de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.


RECURSOS DIDÁCTICOS
Bibliografía sugerida por la Academia General de Biología.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

  • Contrasta los paradigmas de la Biología a través de una línea del tiempo ilustrada.

  • Emplea el método científico modelando un proyecto de investigación.

  • Interrelaciona la Biología, sus ramas y ciencias auxiliares con la tecnología y la sociedad a través de un organizador gráfico.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN



DIAGNÓSTICA

Se retomará el examen diagnóstico realizado al inicio del curso


FORMATIVA


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

  • Glosario

  • Línea del tiempo

  • Organizador gráfico (mapa mental, infografía, etc.)

  • Actividades ( tareas, ejercicios e investigaciones)


ACTIVIDAD ESPECÍFICA:

  • Modelación de proyecto de investigación


SUMATIVA


Examen departamental tipo CENEVAL o PISA 30%

Laboratorio 20%

Actividades de aprendizaje 20%

Actividad específica por unidad 30%


NOTA:

  • Para tener derecho a ser evaluado en cada bloque deberá tener como mínimo el 80 % de asistencia y 80 % de actividades.




  • Para tener derecho a la calificación final deberá tener aprobados todos los bloques.




  • Para tener derecho a la calificación de laboratorio deberá contar con asistencia a las prácticas y haber entregado el reporte de la práctica en tiempo y forma.


Nombre y firma del padre o tutor Nombre y firma del alumno


BLOQUE II: Célula: Estructura y función

TIEMPO: 45 horas

UNIDAD DE COMPETENCIA:

Relaciona la composición química con la estructura y fisiología celular, para valorar la importancia de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos a través del análisis de los procesos celulares.

CONTENIDO TEMÁTICO

SABERES

COMPETENCIAS


2.1 ¿Cuáles son los hechos históricos que condujeron al planteamiento de la Teoría celular?

Descubrimiento de la célula
2.2 ¿Cómo son la estructura y la fisiología de la célula?

¿Qué átomos y cómo se organizan para formar las células?

Bioelementos necesarios para la vida.

Biomoléculas inorgánicas

Agua

Sales minerales

Biomoléculas orgánicas

• Carbohidratos

• Lípidos

• Vitaminas

• Proteínas

• Enzimas

• Ácidos nucleícos
2.3 ¿Cómo está estructurada y cómo funciona una célula?
•Membrana celular

•Retículo endoplásmico

•Complejo de Golgi

•Lisosomas

•Vacuolas

•Cloroplastos

•Mitocondrias

•Ribosomas

•Citoplasma

•Citoesqueleto

•Centriolo

•Núcleo

2.4 ¿El Dogma Central de la Biología es Universal?

  • Duplicación

  • Transcripción

  • Traducción


2.5 ¿Cómo se reproducen las células?

•Ciclo celular

•División celular: mitosis y meiosis
2.6 ¿Cómo se pasa de una célula a la pluricelularidad?

Tamaño, forma y función de las células
2.7 ¿Cuál es la relación tejido- órgano-sistema?

Declarativos
Explica la teoría celular


Relaciona la composición química con la estructura y función celular
Identifica los procesos celulares



Procedimentales
Elabora una línea del tiempo del descubrimiento de la célula, el desarrollo de la teoría celular hasta la época actual
Elabora un cuadro de doble entrada de los componentes celulares.
Identifica la estructura de la célula utilizando el microscopio como instrumento para su estudio.

Desarrolla un mapa conceptual integrador de la estructura y los procesos celulares.

Desarrolla actividades experimentales que identifiquen la estructura, función y procesos celulares utilizando equipo de laboratorio.

Actitudinales /Valorales
Valora la importancia del trabajo colaborativo.
Valora la importancia de los procesos celulares para la conservación de la vida.
Usa responsablemente el material de laboratorio en el trabajo experimental

RECURSOS DIDÁCTICOS
Bibliografía sugerida por la Academia General de Biología.

Genéricas/Atributos
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Disciplinares
1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.

13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.

14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

  • Explica el descubrimiento de la célula, el desarrollo de la teoría celular hasta la época actual a través de una línea del tiempo.

  • Relaciona la composición química, la estructura y función celular a través de un cuadro de doble entrada.

  • Describe los tipos de célula mediante el uso del microscopio compuesto y reporte de resultados.




  • Analiza la estructura y los procesos celulares mediante un mapa conceptual integrador.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN


DIAGNÓSTICA

Se retomará el examen diagnóstico realizado al inicio del curso


FORMATIVA


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

  • Línea del tiempo.

  • Cuadro de doble entrada

  • Actividades ( tareas, ejercicios e investigaciones)

  • Glosario

ACTIVIDAD ESPECÍFICA:

  • Mapa conceptual integrador


SUMATIVA


Examen departamental tipo CENEVAL o PISA 30%

Laboratorio 20%

Actividades de aprendizaje 20%

Actividad específica por unidad 30%

NOTA:

  • Para tener derecho a ser evaluado en cada bloque deberá tener como mínimo el 80 % de asistencia y 80 % de actividades.




  • Para tener derecho a la calificación final deberá tener aprobados todos los bloques.




  • Para tener derecho a la calificación de laboratorio deberá contar con asistencia a las prácticas y haber entregado el reporte de la práctica en tiempo y forma.


  1   2   3   4   5

similar:

Resumen de Temario iconResumen de Temario

Resumen de Temario iconResumen de Temario

Resumen de Temario iconResumen de Temario

Resumen de Temario iconResumen de Temario

Resumen de Temario iconTemario biologia II temario

Resumen de Temario iconTemario

Resumen de Temario iconTemario de geriatríA

Resumen de Temario iconTemario de upav razonamiento

Resumen de Temario iconTemario de bioquímica clínica

Resumen de Temario iconTemario de cirugía pediátrica




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com