Escuela empresarial de educaciòN






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títuloEscuela empresarial de educaciòN
fecha de publicación17.01.2016
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ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIÒN

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUPERACION DE LOGROS I PERIODO

CLEI 4



1. La reproducción sexual se diferencia de la asexual porque en la primera toman parte dos organismos de la misma especie, con diferencias en si información genética, mientras que en el segundo solo interviene un organismo. Una de las ventajas adaptativas exclusivas de la reproducción sexual es:


  1. La formación de individuos genéticamente idénticos a los progenitores.

  2. La generación de variabilidad genética en la descendencia.

  3. La producción de descendencia que sustituya a los miembros que mueran.

  4. La replicación de los ácidos nucleicos.


2. Aunque la selección natural solo permite la supervivencia de los organismos más aptos, nunca existirán especies perfectamente adaptadas a su ambiente. Esto es debido a que:


  1. No hay suficiente material genético en las especies.

  2. La acción de la selección natural sobre los organismos no es tan fuerte.

  3. El ambiente donde están los organismos cambian constantemente.

  4. El material genético de las especies es defectuoso.



3. La calvicie es ocasionada por un gen C` que en los hombres es de carácter dominante y en la mujeres recesivo, tal y como se muestra en la siguiente tabla.

GENOTIPO

FENOTIPO EN HOMBRE

FENOTIPO EN MUJER

C`C

Calvo

Cabellera abundante

C`C`

Calvo

Calva

CC

Cabellera abundante

Cabellera abundante.


Un hombre de cabellera abundante se casa con una mujer de cabellera abundante. Si la madre de la mujer es calva, los porcentajes fenotípicos esperados para los hijos varones de la pareja serian:

  1. 100%

  2. 25% calvos y 75% de cabellera abundante.

  3. 50% calvos y 50% de cabellera abundante.

  4. 75% calvos y 25% de cabellera abundante.


RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 SEGÚN LA SIGUIENTE INFORMACION.
4. Una población de iguanas fue dividida en dos desde hace cientos de años por una barrera geográfica, estas dos poblaciones siguen perteneciendo a la misma especie aunque en cada una han aparecido nuevas características morfológicas. De acuerdo con lo anterior para evitar que se siga en curso el proceso de especiación, es necesario que entre las dos poblaciones se.


  1. Establezca una relación de competencia por el espacio.

  2. Promueva el intercambio de genes por medio de la reproducción.

  3. Desarrolle una relación de cooperación para adquirir alimento.

  4. Lleve a cabo una depredación por una sobrepoblación.


5. La única parte del espermatozoide, que se utiliza en el proceso de fecundación es el núcleo, ya que en el momento en que este penetra en el, ovulo se desecha el resto de su contenido celular. Podríamos decir, que el núcleo del espermatozoide es importante en este proceso porque.


  1. Penetra la membrana celular del ovulo.

  2. Tiene una membrana que lo recubre.

  3. Posee proteínas estructurales.

  4. Contiene la información genética del padre.


6. El hecho de que las células sexuales sean HAPLOIDES significa que:


  1. Contienen un solo cromosoma de cada tipo.

  2. Todos sus cromosomas tienen la misma información.

  3. Nunca sufrieron meiosis.

  4. Posee un juego doble de cromosomas.





7. La formación genética se expresa mediante la síntesis de proteínas, que durante el ciclo de vida del organismo le confiere características estructurales y funcionales. Así es posible que los cambios ocurridos en las etapas de crecimiento y desarrollo se deban a:


  1. Intercambio de información entre genes y proteínas.

  2. Modificaciones en la información genética.

  3. Mezcla entre proteínas

  4. Elaboración de distintos tipos de proteínas.



8. Analiza la siguiente tabla y responde:






A

A

A

AA

AA

a

Aa

Aa


El cuadro de punnet representa un cruce:


  1. Monohibrido

  2. Dihibrido

  3. Hibrido

  4. Genético


9. La respuesta correcta para el siguiente grupo de codones es:
ATC GCA CAT AAT GCC TAC

  1. TTG CGT GTA TTA CGG ATG

  2. UTG CGT TAG TUA GCC TTT

  3. TAG CGT GTA TTA CGG ATG

  4. ATC GCA CAT AAT GCC TAC


10. Si se siembran cien semillas de gen dominante Amarillo heterocigoto y cien de gen recesivo verde, la resultante de la segunda cosecha será:
A. 75% amarillo B. 50% verde

C. 25% amarillo D. 50% verde-50% amarillo


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