Programa de administración de servicios en salud




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títuloPrograma de administración de servicios en salud
fecha de publicación24.10.2016
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SYLLABUS

OFERENTE: PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS EN SALUD

ACTIVIDAD ACADÉMICA: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

CICLO: TECNOLÓGICO

CÓDIGO: 01000441

NÚMERO DE CRÉDITOS: 2

PROFESOR: JORGE HERNANDO DUEÑAS GÓMEZ

CORREO ELECTRÓNICO: jorge_duenas@cun.edu.co

HORARIO:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Para nosotros la ecología simplemente viene siendo el ambiente y ya, pero no pensamos en lo que es la ecología en realidad?

La importancia de la ecología es la base del mantenimiento de nuestro planeta, puesto que tiene vida y también siente, ya sea desde el agua, la flora, la fauna, el mismo aire, las aguas, los mares y el ser humano. Ese equilibrio ya se ha roto desde hace demasiado tiempo, y no se puede dar marcha atrás.


Además la ecología tiene que ver mucho con todo, desde la misma salud del planeta, es decir: aguas limpias, incendios forestales, centros nucleares, etc.,
es muy importante cuidar nuestro ambiente, nuestro mundo, nuestro presente, nuestra vida, para poder heredar todo a nuestros descendientes en el futuro y tengan algo que disfrutar porque ahora nos estamos matando nosotros mismos.

De acuerdo a lo anterior, el problema es de todos, a nivel mundial, nacional, regional, local, en donde cada acción que hagamos puede significar acabar con una fracción de nuestro planeta, en el cual vivimos y nos sustentamos de todas sus riquezas, sin medir las reales consecuencias que puede tener para todos nuestros descendientes y su supervivencia con una buena calidad de vida.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Brindar un conocimiento y sensibilización frente a todos los conceptos que se manejan dentro de la ecología y el medio ambiente.

Proporcionar herramientas para poder liderar procesos de prevención y manejo de la ecología y el medio ambiente a nivel de empresas y comunidades

Establecer bases fundamentales para ser aplicadas en el estudio de nuestro ambiente buscando un desarrollo sostenible que mantenga el planeta en condiciones de habitabilidad para las futuras generaciones.

PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.

Entre otras se abordarán las siguientes preguntas y temas de discusión que darán lugar a la formulación y resolución de problemas:

  1. ¿Cuál es el papel que desempeñan las personas del planeta con el uso de los recursos naturales?

  2. ¿Qué importancia tiene para los administradores de servicios de salud o de cualquier otra profesión, el conocer todo el funcionamiento de la ecología y el medio ambiente?

  3. ¿Cómo debe organizarse una empresa de servicios de salud o de cualquier otro tipo de servicios frente al manejo de su medio ambiente?

  4. ¿Cuales son los factores de riesgo ambiental, que demandan mayor atención en la administración de Salud?

  5. ¿Cómo determinar cuáles son las medidas de prevención o mitigación indispensables para mantener nuestro medio ambiente?

COMPETENCIAS

Tener capacidad de identificar los elementos constitutivos de nuestro medio ambiente y aplicar los conocimientos adquiridos en todos los procesos y actividades que se lleven a cabo en cualquier momento de la vida

El estudiante describe e identifica conceptos, principios y sistemas funcionales de ecología y medio ambiente.

Analiza los diferentes problemas, derivados de las intervenciones sobre el medio ambiente y plantea soluciones de prevención y/o mitigación

Apropiación de valores esenciales como el amor, el respeto, el cuidado y la responsabilidad social para el cuidado y preservación de los recursos naturales y el medio ambiente.

Explicar y socializar la problemática ambiental y la responsabilidad que asume la humanidad por preservan su subsistencia y la del planeta.

ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

La Ecología y el Medio ambiente se articula con otras áreas de la administración y en especial del programa, tales como:

Administración de Entidades de Salud, Salud Ocupacional, Bioseguridad, Bio-estadística, Gestión y garantía de la Calidad, Legislación en salud y seguridad social y en general con todas las actividades que desarrollamos a diario y en todo momento.

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

Tratándose de una asignatura teórica, los temas se abordarán mediante la cátedra problematizadora, partiendo del planteamiento de una serie de interrogantes a resolver para el desarrollo de la temática propuesta; los estudiantes participarán activamente mediante la investigación el análisis y estudio de casos.

De la misma forma se realizarán talleres de aplicación de conceptos aprehendidos para evidenciar el progreso individual y grupal sobre los diferentes aspectos de la asignatura.

Finalmente se llevarán a cabo visitas de observación a entidades o localidades donde se evidencia el desarrollo de programas y la aplicación de medidas sanitarias Plantas de tratamiento de aguas residuales, fábricas de alimentos etc.

PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE







Núcleos de aprendizaje

Propósitos de formación

Competencias

Problemas o preguntas problematizadoras

Acciones a desarrollar

Bibliografía

Horas de trabajo

Naturaleza de los ecosistemas







¿Qué relación existe entre el hombre y Medio Ambiente?

Lecturas complementarias de textos y documentos

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

HTC

HTA

HTT

Introducción a la ecología y relaciones con el medio ambiente

Establecer las relaciones que tiene el hombre con su medio ambiente

4

1

1




Conceptos ecológicos y sus sistemas

Identificar las metas de la ciencia

Definir sistema abierto y cibernético

Describir un ecosistema en términos sistemáticos informales

¿Qué es un sistema, sistema abierto y sistema cibernético?

¿Qué relación existen entre los sistemas?


Lecturas y análisis de textos

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1

La energía en los ecosistemas

Conceptos de energía

Identificar al sol como fuente de toda energía terrestre

Describir la forma en que los vegetales transforman la energía solar, por medio de la fotosíntesis

Establecer la primera y segunda ley de la termodinámica y explicar sus implicaciones ecológicas básicas.

¿Cómo funciona energía solar en la tierra?

¿Cómo transforma las plantas la energía solar?

¿Cuál es la primera y la segunda ley de la termodinámica?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




Relaciones entre la alimentación y la productividad

Definir la cadena de alimentación y una red alimentaria

Definir, discriminar y relacionar los organismos en los sistemas

Identificar los niveles tróficos en las redes alimenticias

¿Cómo funcionan las cadenas alimenticias en un ecosistema?

¿Cómo se relacionan los organismos en una cadena alimenticia?

¿Cuál es la relación entre cadena alimenticia y niveles tróficos en un ecosistema?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




Consumo energético humano

Definir y describir el consumo energético del hombre

Describir los patrones de consumo humano de energía

Identificar las fuentes humanas actuales y futuras de la energía externa

¿Cuáles son las necesidades humanas de energía interna?

¿Qué nivel trófico ocupa el hombre en un ecosistema?

¿Cuáles son las principales fuentes de energía que dispone el hombre actualmente y cuáles podrá disponer en el futuro?


Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1

Ciclos ecológicos

Los ciclos astronómicos y de geosistemas

Identificar y describir los tres ciclos astronómicos principales

Explicar la causa de las estaciones

Definir el ciclo geológico y su lapso de tiempo

¿Cuál es la causa de los movimientos atmosféricos?

¿Cuál es la interrelación de las partículas con el ciclo atmosférico?

¿Qué se entiende por ciclo geológico?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




El ciclo del agua

Identificar las etapas que constituyen el ciclo del agua

Definir, describir y diferenciar los tipos de contaminación del agua

¿Cuáles son las etapas que se tienen en el ciclo del agua y cómo funcionan?

¿En qué forma contamina el hombre el agua?

¿Qué tipos de contaminación y qué enfermedades causa al hombre el consumo de agua contaminada?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




Ciclos biogeoquímicos y balance de nutrientes

Mencionar las características principales de un ciclo biogeoquímico

¿Cuáles son las principales características de un ciclo biogeoquímico?

¿Cómo funcionan los ciclos de nutrientes gaseosos y de nutrientes sedimentarios?

¿Qué relación se establece entre el flujo energético, el ciclo del agua y los ciclos biogeoquímicos?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




El Ciclo del nitrógeno

Identifica y describir las etapas principales del ciclo del nitrógeno

¿Cuáles son las etapas del ciclo de nitrógeno?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




El ciclo del fósforo

Identificar y describir los pasos principales del ciclo del fósforo

¿Cuáles son los pasos del ciclo del fósforo?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1

Ecología de las poblaciones

Características y dinámica de la población

Explicar los procesos de evolución, selección natural y reproducción diferencial

Identificar y explicar las tendencias implícitas en una curva de crecimiento poblacional

Explicar índice de crecimiento, cambio, natalidad y de mortalidad en una población

¿Cuál es la definición de evolución y cómo se explica su relación con el proceso de selección natural y el de reproducción diferencial?
¿Cuál es la relación que existe entre la densidad de población y la resistencia ambiental?
¿Cuál es la relación entre la tasa de cambio poblacional y la de crecimiento?


Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




Factores que determinan la magnitud de la población

Describir resistencia ambiental, resistencia ambiental extrínseca y resistencia ambiental intrínseca

Identificar y relacionar la cooperación, amensalismo, competencia, depredación, comensalismo, parasitismo y mutualismo en los organismos de un ecosistema

¿Qué es la resistencia ambiental, resistencia ambiental extrínseca e intrínseca?

Cuál es la relación existente entre la interacción de los organismos en un ecosistema?


Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




Poblaciones humanas

Explicar en qué forma el patrón de crecimiento de la población humana tiene carácter único entre las poblaciones animales

Describir las tendencias actuales de la población humana mundial y explicar los posibles resultados futuros

¿En qué forma tiene carácter único en su género, el patrón de crecimiento de la población humana, dentro del mundo de los animales?
¿Qué está sucediendo a la población humana de nuestros días?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1

Ecosistemas

Estructura y función de los ecosistemas

Definir un ecosistema, comunidad biótica y un bioma

Explicar la relación entre la diversidad de especies y la estabilidad del ecosistema

Identificar algunas de las características principales de un ecosistema maduro

¿Qué es un ecosistema y su relación con la comunidad biótica y los biomas?

¿Cómo se define y se identifica los ecosistemas maduros?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




Ecosistemas humanos

Explicar algunos de los tipos básicos de ambiente que necesita el hombre

Explicar la naturaleza ecológica básica de los ecosistemas humanos

¿Cómo de define un ecosistema humano y un ecosistema urbano?

¿Cuáles son algunos de los peligros potenciales inherentes a las presentes prácticas agrícolas del hombre?

Lecturas complementarias, exposiciones en clase y discusión en grupo

Fundamentos de Ecología, David Sutton – Paul Harmon

Ecología. Rodríguez Martínez, Jaime

Introducción a la ciencia ambiental, Miguel Delibes de Castro

Ciencia Ambiental, Enger, Eldon D.

4

1

1




Conductas ecológicas

Valorar la importancia de la conciencia ecológica que tienen los seres humanos.

¿Cómo nos salvamos y de paso como salvamos al planeta?

Valorar la importancia de la conciencia ecológica que tienen los seres humanos.

¿Cómo nos salvamos y de paso como salvamos al planeta?

4

1

1

CRITERIOS DE EVALUACION

Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema

Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.

Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5

Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.

Nota: En la plantación del proceso de aprendizaje, para efectos prácticos se puede dejar de lado la tabla, teniendo en cuenta solo para cada eje: competencias, preguntas problematizadoras, acciones, metodología y bibliografía.

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