Plan de area de matematicas añO 2014




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INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS AÑO 2014

GRADO: 1° UNIDAD: 1


ESTANDAR

EJES TEMATICOS

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

  • Representa el espacio circundante a establecer relaciones espaciales.




  • Usa representaciones principales concretas y pictóricas para explicar el valor de la posición en el sistema de número decimal.




  • Describe, compara y cuantifica situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas

Situaciones.


  • Construye secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas.




  • Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.




  • La posición de los objetos.




  • Representemos números con los dedos




  • Representemos números con los dados




  • Hagamos grupos de 10




  • Representemos cantidades




  • Secuencias numéricas del 1 al 15




  • Hagamos cuentas.




  • Línea y sus clases.




  • Exploremos figuras.




  • Midamos objetos.




  • Registro de datos.



  • Reconoce objetos en distintas posiciones teniendo un punto de referencia.




  • Reúne conjuntos con base en características

Comunes y los representa gráficamente.


  • Construye significados de los números y utiliza la decena como un grupo de diez unidades.




  • Identifica el nombre y el símbolo de los números hasta el 15 y realiza adiciones sin agrupar hasta el 15.




  • Identifica las clases de líneas.




  • Organiza datos y los representa en una tabla.


INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS AÑO 2014

GRADO: 1° UNIDAD: 2


ESTANDAR

EJES TEMATICOS

INDICADORES DE

DESEMPEÑO




  • Describe, compara y cuantifica situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.




  • Reconozco significados del numero en diferentes contextos ( medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros)




  • Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.




  • Describo situaciones que requieren el uso de medidas relativas.




  • Realizo construcciones y diseños utilizando cuerpos y figuras geométricas tridimensionales y dibujos o figuras geométricas bidimensionales.




  • Hagamos cuentas con números.




  • Para contar en grupos de 10.




  • Hagamos cuentas.




  • Hagamos cuentas sin dibujar palotes y puntos.




  • Escribamos y leamos los números hasta 19 así como lo hacen los adultos.




  • Juguemos con las formas.







  • Realiza conteos de número y escribe su nombre.




  • Organiza grupos de diez identificando la decena.




  • Resuelve situaciones problémicas donde se modelen situaciones con sumas o restas.




  • Identifica y construye algunas figuras planas y tridimensionales.


INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS AÑO 2014

GRADO: 1° UNIDAD: 3


ESTANDAR

EJES TEMATICOS

INDICADORES DE

DESEMPEÑO




  • Describe, compara y cuantifica situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.




  • Reconozco significados del numero en diferentes contextos ( medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros)




  • Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.




  • Describo situaciones que requieren el uso de medidas relativas.



  • Realizo construcciones y diseños utilizando cuerpos y figuras geométricas tridimensionales y dibujos o figuras geométricas bidimensionales.




  • Escribamos y leamos los números hasta 50 así como lo hacen los adultos.




  • Midamos




  • Representemos cantidades con barras y cuadros.




  • Aprendamos algo más sobre cuentas con barras y cuadros.




  • Aprendamos otras escrituras para calcular sumas y restas.




  • Ubiquemos la posición de los objetos.






  • Realiza conteos de números y escribe su nombre hasta el 50.




  • Conoce y aplica unidades de medida.




  • Realiza representaciones graficas utilizando barras y cuadros en situaciones aditivas.




  • Resuelve sumas y restas como operaciones complementarias.




  • Reconoce objetos en distintas posiciones teniendo un punto de referencia.




  • Determina la posición relativa de los objetos con respecto a otros.





INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS AÑO 2014

GRADO: 1° UNIDAD: 4


ESTANDAR

EJES TEMATICOS

INDICADORES DE

DESEMPEÑO




  • Describe, compara y cuantifica situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.




  • Reconozco significados del numero en diferentes contextos ( medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros)




  • Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.




  • Describo situaciones que requieren el uso de medidas relativas.



  • Realizo construcciones y diseños utilizando cuerpos y figuras geométricas tridimensionales y dibujos o figuras geométricas bidimensionales.







  • Leamos y escribamos como sumas, números de cien y algo más.




  • Leamos y escribamos como sumas, números de varios cientos.




  • Escribamos y leamos los números como lo hacen los adultos.




  • Encontremos simetrías en las figuras planas.




  • Vivamos experiencias de medidas.





  • Realiza conteos de números y escribe su nombre hasta el 100.




  • Realiza conteos de números y escribe su nombre hasta el 999.




  • Ejecuta actividades que incluyen ejes de simetría en las cuales desarrolla destrezas motoras.




  • Realiza mediciones en las que emplea patrones de medida convencional y no convencional.



INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE

PLAN DE AREA DE LENGUAJE AÑO 2014

GRADO: 1° UNIDAD: 1


ESTANDAR

EJES TEMATICOS

INDICADORES DE

DESEMPEÑO




  • Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.




  • Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.



  • Aprestamiento.



  • Las vocales.



  • Las consonantes: m, p, s, l, n, t d, ,r, rr



  • Las inversas con s, l, n, r.



  • Artículos.



  • Comprensión lectora



  • Comunica sentimientos, vivencias e ideas en forma oral.




  • Identifica y utiliza las consonantes: m, p, s, l, n, t d, t, ,r, rr




  • Toma dictados de palabras en las que se utiliza las vocales y consonante vistas.




  • Lee palabras y frases cortas con los grafemas estudiados.




  • Reconoce las manifestaciones de amistad.



  • Comprende y explica brevemente el mensaje de las lecturas sencillas.




INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE

PLAN DE AREA DE LENGUAJE AÑO 2014

GRADO: 1° UNIDAD: 2


ESTANDAR

TEMAS

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

  • Produce textos orales que respondan a distintos propósitos de la comunicación.




  • Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

  • Las consonantes: f, c, q, b, v

g, gue, gui, ge, gi, j.



  • Familia de palabras



  • Nombres.



  • Comprensión lectora




  • Identifica y escribe las consonantes: f, c, q, b, v , g, gue, gui, ge, gi, j, mostrando habilidad en sus trazos.




  • Realiza dictados con los grafemas estudiados.




  • Desarrolla la habilidad para seleccionar nombres propios y comunes.




  • Desarrolla su comprensión a través de la narración de cuentos y poemas.




  • Comprende y explica brevemente el mensaje de las lecturas sencillas.


INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE

PLAN DE AREA DE LENGUAJE AÑO 2014

GRADO: 1° UNIDAD: 3


ESTANDAR

TEMAS

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

        • Comprende textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica






        • Las consonantes: ñ, y. ll, h, ch, z, k, w, x.



  • Categorías gramaticales: acciones y cualidades.



  • Sinónimos y antónimos.



  • Comprensión lectora







  • Identifica y utiliza las consonantes: ñ, y. ll, h, ch, z, k, w, x.




  • Lee comprensivamente textos cortos y sencillos en los que participan imágenes y palabras.




  • Distingue y valora las cualidades y acciones en sus compañeros y compañeras.




  • Demuestra destrezas en la selección de sinónimos y antónimos.




  • Comprende y explica brevemente el mensaje de las lecturas sencillas


INSTITUCION EDUCATIVA SAN CLEMENTE

PLAN DE AREA DE LENGUAJE AÑO 2014

GRADO: 1° UNIDAD: 4


ESTANDAR

TEMAS

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

  • Comprende textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

  • Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

  • Combinaciones pl, pr, bl, br, gl, gr, fl, fr, cl, cr, tl, tr, dr.



  • Género: masculino y femenino



  • Diminutivo y aumentativo.



  • Comprensión lectora



  • Identifica y utiliza las

combinaciones pl, pr, bl, br, gl, gr, fl, fr, cl, cr, tl,

tr, dr, en la lectura y producción de textos.


  • Aplica el género masculino y el femenino en

Situaciones cotidianas.


  • Interactúa con sus compañeros haciendo uso de diminutivos y aumentativos, en forma respetuosa.




  • Interpreta la intención comunicación en textos cortos.




  • Comprende y explica brevemente el mensaje de las lecturas sencillas


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