¡No es lo que eres sino, lo que haces lo que te identifica!




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título¡No es lo que eres sino, lo que haces lo que te identifica!
fecha de publicación26.10.2015
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Lic. Reybaldo Rafael Romero Ávila www.reybaldoromero.galeon.com ¡No es lo que eres sino, lo que haces lo que te identifica!



TEST PARA LA IDENTIFICACIÓN DE INTERESES VOCACIONALES Y PROFESIONALES
ESTUDIANTE:
GRADO
INSTITUCIÓN

INSTRUCCIONES

  1. Lee atentamente cada una de las actividades. Lo mismo que las Instrucciones para saber los resultados de tu test al final de la página

  2. Marca con una “X” en las columnas “Me Interesa” o “No me interesa” según tu propia decisión. Recuerda: Debes marcar la “X” en una sola de las columnas.

  3. En general no existen respuestas correctas o incorrectas; lo importante es que contestes con sinceridad y confianza para que puedas conocer mejor tus intereses vocacionales.






ACTIVIDAD

ME

INTERESA

NO ME INTERESA

1

Diseñar programas de computación y explorar nuevas aplicaciones tecnológicas para uso del internet.







2

Criar, cuidar y tratar animales domésticos y de campo







3

Investigar sobre áreas verdes, medio ambiente y cambios climáticos







4

Ilustrar, dibujar y animar digitalmente.







5

Seleccionar, capacitar y motivar al personal de una organización/empresa







6

Realizar excavaciones para descubrir restos del pasado







7

Resolver problemas de cálculo para construir un puente.







8

Diseñar cursos para enseñar a la gente sobre temas de salud e higiene







9

Tocar un instrumento y componer música







10

Planificar cuáles son las metas de una organización pública o privada a mediano y largo plazo.







11

Diseñar y planificar la producción masiva de artículos como muebles, autos, equipos de oficina, empaques y envases para alimentos y otros.







12

Diseñar logotipos y portadas de una revista







13

Organizar eventos y atender a sus asistentes.







14

Atender la salud de personas enfermas.







15

Controlar ingresos y egresos de fondos y presentar el balance final de una institución.







16

Hacer experimentos con plantas (frutas, árboles, flores)







17

Concebir planos para viviendas, edificios y ciudadelas.







18

Investigar y probar nuevos productos farmacéuticos.







19

Hacer propuestas y formular estrategias para aprovechar las relaciones económicas entre dos países.







20

Pintar, hacer esculturas, ilustrar libros de arte, etcétera.







21

Elaborar campañas para introducir un nuevo producto al mercado.







22

Examinar y tratar los problemas visuales







23

Defender a clientes individuales o empresas en juicios de diferente naturaleza.







24

Diseñar máquinas que puedan simular actividades humanas.







25

Investigar las causas y efectos de los trastornos emocionales







26

Supervisar las ventas de un centro comercial







27

Atender y realizar ejercicios a personas que tienen limitaciones físicas, problemas de lenguaje, etcétera.







28

Prepararse para ser modelo profesional.







29

Aconsejar a las personas sobre planes de ahorro e inversiones.







30

Elaborar mapas, planos e imágenes para el estudio y análisis de datos geográficos.







31

Diseñar juegos interactivos electrónicos para computadora.







32

Realizar el control de calidad de los alimentos







33

Tener un negocio propio de tipo comercial.







34

Escribir artículos periodísticos, cuentos, novelas y otros.







35

Redactar guiones y libretos para un programa de televisión









ACTIVIDAD

ME

INTERESA

NO ME INTERESA

36

Organizar un plan de distribución y venta de un gran almacén.







37

Estudiar la diversidad cultural en el ámbito rural y urbano







38

Gestionar y evaluar convenios internacionales de cooperación para el desarrollo social.







39

Crear campañas publicitarias







40

Trabajar investigando la reproducción de peces, camarones y otros animales marinos.







41

Dedicarse a fabricar productos alimenticios de consumo masivo







42

Gestionar y evaluar proyectos de desarrollo en una institución educativa y/o fundación.







43

Rediseñar y decorar espacios físicos en viviendas, oficinas y locales comerciales.







44

Administrar una empresa de turismo y/o agencias de viaje.







45

Aplicar métodos alternativos a la medicina tradicional para atender personas con dolencias de diversa índole.







46

Diseñar ropa para niños, jóvenes y adultos.







47

Investigar organismos vivos para elaborar vacunas.







48

Manejar y/o dar mantenimiento a dispositivos/aparatos tecnológicos en aviones, barcos, radares, etcétera.







49

Estudiar idiomas extranjeros –actuales y antiguos- para hacer traducción.







50

Restaurar piezas y obras de arte







51

Revisar y dar mantenimiento a artefactos eléctricos, electrónicos y computadoras.







52

Enseñar a niños de 0 a 5 años







53

Investigar y/o sondear nuevos mercados.







54

Atender la salud dental de las personas







55

Tratar a niños, jóvenes y adultos con problemas psicológicos.







56

Crear estrategias de promoción y venta de nuevos productos ecuatorianos en el mercado internacional.







57

Planificar y recomendar dietas para personas diabéticas y/o con sobrepeso.







58

Trabajar en una empresa petrolera en un cargo técnico como control de la producción.







59

Administrar una empresa (familiar, privada o pública)







60

Tener un taller de reparación y mantenimiento de carros, tractores, etcétera.







61

Ejecutar proyectos de extracción minera y metalúrgica.







62

Asistir a directivos de multinacionales con manejo de varios idiomas.







63

Diseñar programas educativos para niños con discapacidad.







64

Aplicar conocimientos de estadística en investigaciones en diversas áreas (social, administrativa, salud, etcétera.)







65

Fotografiar hechos históricos, lugares significativos, rostros, paisajes para

el área publicitaria, artística, periodística y social







66

Trabajar en museos y bibliotecas nacionales e internacionales.







67

Ser parte de un grupo de teatro.







68

Producir cortometrajes, spots publicitarios, programas educativos, de ficción, etcétera.







69

Estudiar la influencia entre las corrientes marinas y el clima y sus consecuencias ecológicas.







70

Conocer las distintas religiones, su filosofía y transmitirlas a la comunidad en general







71

Asesorar a inversionistas en la compra de bienes/acciones en mercados nacionales e internacionales.







72

Estudiar grupos étnicos, sus costumbres, tradiciones, cultura y compartir sus vivencias.







73

Explorar el espacio sideral, los planetas, características y componentes.







74

Mejorar la imagen facial y corporal de las personas aplicando diferentes técnicas.







75

Decorar jardines de casas y parques públicos.







76

Administrar y renovar menús de comidas en un hotel o restaurante.







77

Trabajar como presentador de televisión, locutor de radio y televisión, animador de programas culturales y concursos.







78

Diseñar y ejecutar programas de turismo.







79

Administrar y ordenar (planificar) adecuadamente la ocupación del espacio físico de ciudades, países etc., utilizando imágenes de satélite, mapas.







80

Organizar, planificar y administrar centros educativos







TABLA I: TABLA DE RESULTADOS

ÁREAS

PREGUNTAS

TOTAL

ÁREA l

Arte y Creatividad

4

9

12

20

28

31

35

39

43

46

50

65

67

68

75

77




ÁREA II

Ciencias Sociales

6

13

23

25

34

37

38

42

49

52

55

63

66

70

72

78




ÁREA III

Económica, Admi. y Financie

5

10

15

19

21

26

29

33

36

44

53

56

59

62

71

80




ÁREA IV

Ciencia y Tecnología

1

7

11

17

18

24

30

41

48

51

58

60

61

64

73

79




ÁREA V

Cien. Nat., biol, med. amb

2

3

8

14

16

22

27

32

40

45

47

54

57

69

74

76





TABLA II: LISTADO DE PROFESIONES POR ÁREA

ÁREAS

PROFESIONES

ÁREA l

Arte y Creatividad

Diseño Gráfico, Diseño y Decoración de Interiores, Diseño de Jardines, Diseño de Modas, Diseño de Joyas, Artes Plásticas (Pintura, Escultura, Danza, Teatro, Artesanía, Cerámica), Dibujo Publicitario, Restauración y Museología, Modelaje, Fotografía, Fotografía Digital, Gestión Gráfica y Publicitaria, Locución y Publicidad, Actuación, Camarografía, Arte Industrial, Producción Audiovisual y Multimedia, Comunicación y Producción en Radio y Televisión, Diseño del Paisaje, Cine y Video, Comunicación Escénica para televisión.

ÁREA II

Ciencias Sociales

Psicología en general, Trabajo Social, Idiomas, Educación Internacional, Historia y Geografía, Periodismo, Periodismo Digital, Derecho, Ciencias Políticas, Sociología, Antropología, Arqueología, Gestión Social y Desarrollo, Consejería Familiar, Comunicación y Publicidad, Administración Educativa, Educación Especial, Psicopedagogía, Estimulación Temprana, Traducción Simultánea, Lingüística, Educación de Párvulos, Bibliotecología, Museología, Relaciones Internacionales y Diplomacia, Comunicación Social con mención en Marketing y Gestión de Empresas, Redacción Creativa y Publicitaria, Relaciones Públicas y Comunicación Organizacional; Hotelería y Turismo; Teología, Institución Sacerdotal.

ÁREA III

Económica, Admi. y Financie

Administración de Empresas, Contabilidad, Auditoría, Ventas, Marketing Estratégico, Gestión y Negocios Internacionales, Gestión Empresarial, Gestión Financiera, Ingeniería Comercial, Comercio Exterior, Banca y Finanzas, Gestión de Recursos Humanos, Comunicaciones Integradas en Marketing, Administración de Empresas Ecoturísticas y de Hoteleras, Ciencias Económicas y Financieras, Administración y Ciencias Políticas, Ciencias Empresariales, Comercio Electrónico, Emprendedores, Gestión de Organismos Públicos (Municipios, Ministerios, etcétera.), Gestión de Centros Educativos.

ÁREA IV

Ciencia y Tecnología

Ingeniería en Sistemas Computacionales, Geología, Ingeniería Civil, Arquitectura, Electrónica, Telemática, Telecomunicaciones, Ingeniería Mecatrónica (Robótica), Imagen y Sonido, Minas, Petróleo y Metalurgia, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Física, Matemáticas Aplicadas, Ingeniería en Estadística, Ingeniería Automotriz, Biotecnología Ambiental, Ingeniería Geográfica, Carreras Militares (Marina, Aviación, Ejército), Ingeniería en Costas y Obras Portuarias, Estadística Informática, Programación y Desarrollo de Sistemas, Tecnología en Informática Educativa, Astronomía, Ingeniería en Ciencias Geográficas y Desarrollo Sustentable.

ÁREA V

Cien. Nat., biol, med. amb

Biología, Bioquímica, Farmacia, Biología Marina, Bioanálisis, Biotecnología, Ciencias Ambientales, Zootecnia, Veterinaria, Nutrición y Estética, Cosmetología, Dietética y Estética, Medicina, Obstetricia, Urgencias Médicas, Odontología, Enfermería, Tecnología, Oceanografía y Ciencias Ambientales, Médica, Agronomía, Horticultura y Fruticultura, Ingeniería de Alimentos, Gastronomía, Chef, Cultura Física, Deportes y Rehabilitación, Gestión Ambiental, Ingeniería Ambiental, Optometría, Homeopatía, Reflexología.


Ahora que tienes estos resultados, te invitamos a reflexionar sobre los mismos: Quizá estos no coincidan con lo que tú habías pensado inicialmente estudiar; o con lo que tus padres esperaban que estudies, Posiblemente los resultados del test apuntan a una carrera con escasos cupos o que no exista en la ciudad o país. Investiga sobre la oferta de estudios locales afines al área u otras alternativas vigentes que pudieran responder a tus intereses.
Instrucciones para saber los resultados de tu test


  1. En la tabla de resultados (Tabla I), encierra con un círculo los números de las preguntas que marcaste en la columna “Me interesa”.

  2. Luego en la columna “Total”, anota la cantidad de tus respuestas en cada una de las áreas.

  3. Para conocer cuál es el área que más te interesa, busca aquella en la que sacaste un resultado mayor (esa sería tu primera opción de interés vocacional).

  4. Luego, identifica en que área sacaste la segunda puntuación más alta (esa será tu segunda opción de interés vocacional).

  5. Aquella(s) área(s) en la que obtuviste un menor puntaje, será la que menos te interesa vocacionalmente.

  6. En el “Listado de Profesiones por Área” (Tabla II), busca las profesiones relacionadas con las áreas de interés vocacional en las que obtuviste los dos mayores puntajes.

  7. Recuerda, estos resultados te ayudarán a decidir qué estudiar después del colegio.

  8. No te preocupes si sacas puntajes altos en varias áreas. Implica que tienes muchos intereses.

  9. Conversa sobre tus opciones con tus padres, maestros y orientadores.

Tes Elaborado por las psicólogas Malca de Goldenberg y Magali Merchán

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