Actividades de la ud 1: los seres vivos




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2º EVALUACIÓN PIE CURSO 2015-16



  • ACTIVIDADES DE LA UD 1: LOS SERES VIVOS.


1. ¿Qué condiciones se dieron en la Tierra para permitir la existencia de vida?

2. ¿Qué es la biosfera? ¿Cuáles son sus límites?

3. ¿Qué son los bioelementos? ¿Cuál es la diferencia entre bioelementos primarios y secundarios

4. ¿En qué se diferencia una célula procariota de una eucariota?

5. Identifica las células animales y las vegetales.

6. ¿Qué deben conseguir los seres vivos con la función de nutrición?

7. Desde el punto de vista de la nutrición, ¿Por qué los hongos no pueden ser considerados vegetales?

8. ¿En qué consiste la función de relación?

9. ¿Cuáles son las diferencias entre reproducción sexual y asexual?

10. Construye una tabla en tu cuaderno para separar los bioelementos primarios y secundarios de la siguiente lista: cloro, hierro, oxígeno, nitrógeno, azufre, cinc, hidrógeno, potasio, carbono, calcio, fósforo y sodio.

11. Separa estas biomoléculas en orgánicas e inorgánicas: glucosa, dióxido de carbono, grasa, ADN, agua, proteína, carbonato de calcio, (en los huesos), colesterol y almidón.

12. Clasifica las siguientes biomoléculas.

a) Glucosa.

b) ADN.

c) Oxígeno.

d) Enzimas.

e) Colesterol.

  1. Asocia con flechas los siguientes términos.

a) Gases respiratorios. 1) Enzimas.

b) Lípidos. 2) ADN.

c) Proteínas. 3) Oxígeno.

d) Ácidos nucleicos. 4) Colesterol.

  1. Responde verdadero (V) o falso (F) a las siguientes afirmaciones.

  1. Las bacterias carecen de núcleo.

  2. La membrana rodea a la pared celular aportándole resistencia.

  3. Las bacterias no tienen ADN porque carecen de núcleo.

  4. Las inclusiones son acumulaciones de sustancias de reserva.

  5. Los mesosomas fabrican proteínas.

  1. Completa la siguiente tabla poniendo: sí (S) o no (N).



CÉLULAS

Pared

De celulosa

Núcleo

Central

Vacuola

Centriolos

Cloroplastos

Animal
















Vegetal

















.

  1. Completa el párrafo con las siguientes palabras: ovoides, eucariotas, membrana, hongos, pared, unicelulares, celulosa y orgánulos.

En el grupo de las células ___________ se incluyen tanto las de células animales como de vegetales, así como las de los __________ y las de numerosos organismos ___________. Las diferencias entre las células animales y vegetales afectan tanto a la forma como a los ___________ que poseen. Por ejemplo, las células vegetales tienen forma poliédrica por la presencia de una ___________ rígida de __________. Las células animales carecen de pared, sólo presentan _____________ y aunque tienen variedad de formas, suelen ser _________.

  1. Responde a las siguientes cuestiones con verdadero (V) o falso (F), justificando tu respuesta.

  1. Existen tres modalidades de nutrición: autótrofa, heterótrofa y fotosíntesis.

  2. La fuente de energía para la fotosíntesis es el agua.

  3. La nutrición heterótrofa es la nutrición característica de los animales, de los hongos y de las bacterias no fotosintéticas.

  4. La nutrición heterótrofa consiste en romper compuestos complejos en otros más sencillos.

  1. Señala las diferencias y las semejanzas existentes entre la nutrición heterótrofa y la autótrofa.

  2. Completa el siguiente párrafo sobre la nutrición heterótrofa.

Es la nutrición característica de las células ___________, de los __________ y del resto de ____________ (las ___________ no fotosintéticas). Para conseguir materia orgánica deben ingerir sustancias que la contengan. La energía la obtienen de reacciones ____________ en las que se degradan los ____________. En estas reacciones, los nutrientes se rompen en compuestos más sencillos, por ejemplo, la ____________ se convierte en CO2 y _________.

  1. Piensa en un día cualquiera de tu vida cotidiana y relaciona cuatro estímulos con sus respuestas correspondientes.

  2. a) Relaciona las siguientes funciones con su definición.

Relación Capacidad que tienen los seres vivos para crear nuevos seres semejantes a ellos

Reproducción Capacidad de un ser vivo para responder a lo que ocurre a su alrededor

Nutrición Intercambio de materia y energía entre un ser vivo y el medio que le rodea

b) Indica a qué función pertenecen las siguientes frases y explícalo.

  1. Tigre comiendo carne de una presa: 

  2. Elefante buscando la sombra de un árbol: 

  3. Leona pariendo cachorros:

  4. Planta que crece buscando la luz: 

  5. Perro huyendo del fuego: 

  6. Flores transformándose en frutos con semillas: 

  7. León que sigue un rastro de olor: 

  8. Planta realizando la fotosíntesis:

  1. Relaciona cada uno de los siguientes seres vivos con el tipo de reproducción que llevan a cabo.

  1. Caballo.

  2. Bacteria.

  3. Estrella de mar.

  4. Rana.

e) Gorrión.

  1. Completa el siguiente párrafo sobre la reproducción asexual:

En la reproducción _____________ un único ___________ se divide para formar dos seres ___________ a él e ___________ entre sí. Existen muchos ejemplos, entre ellos:

- La multiplicación de las __________, que suelen dividirse por ___________, un proceso en el que se alargan hasta romperse en dos.

- La ___________ de una estrella de mar completa a partir de uno de sus brazos.

- La propagación mediante ___________, típica de helechos, musgos, hongos y bacterias.

- La obtención de una nueva planta por medio de un______________.

  1. Responde a las siguientes cuestiones con verdadero (V) o falso (F), justificando tu respuesta.

        1. Las células ya habían sido descubiertas antes de inventarse el microscopio.

        2. Para los italianos, Galileo fue el inventor del microscopio.

        3. Leeuwenhoek fue el primero en descubrir los protozoos, las bacterias, los espermatozoides y los glóbulos rojos.

        4. El microscopio es un invento del siglo XX.

  1. Clasifica los siguientes bioelementos en primarios o en secundarios.

  1. Magnesio.

  2. Plomo.

  3. Nitrógeno.

  4. Hierro.

  5. Carbono.

  1. Responde verdadero (V) o falso (F) a las siguientes afirmaciones. Justifica tu respuesta.

a) Los elementos químicos se combinan entre sí para formar moléculas.

b) El agua y las sales minerales son dos de los grupos de las biomoléculas orgánicas.

c) Las biomoléculas orgánicas se dividen en: agua, sales minerales y glúcidos.


  • ACTIVIDADES DE LA UD 2. LA EVOLUCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD




  1. Ordena de más general a menos general, las siguientes categorías:

    1. Familia.

    2. Tipo.

    3. Especie.

    4. Reino.

    5. Género.

  1. A continuación tienes unos nombres científicos de varias especies. Índica si están bien escritos

según la nomenclatura binomial. Si no son correctos, escríbelos bien.

    1. Lynx pardina.

    2. camelus Struthio.

    3. Equus quagga.

    4. Loxodonta Africana.

    5. Gorilla gorilla.

    6. Giraffa camelopardalis.

    7. leo Panthera.

  1. Une con flechas los siguientes términos.

a) Angiospermas. 1) Protoctista.

b) Levaduras. 2) Moneras.

c) Moluscos. 3) Vegetal.

d) Bacterias. 4) Animal.

e) Algas. 5) Hongos.

  1. Define biodiversidad.

  2. Cita tres de las principales amenazas actuales que ponen en peligro la biodiversidad.

  3. Define brevemente los siguientes términos:

  1. Virus

  2. VIH

  1. Indica cuatro de las características más destacadas de los virus.

  2. Indica cuatro enfermedades causadas por virus.

  3. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones, justificando tu respuesta:

    1. El reino monera lo forman los organismos con estructura celular procariota.

    2. Las bacterias son procariotas unicelulares.

    3. Las bacterias tienen el núcleo diferenciado.

    4. Las bacterias saprofitas crecen sobre la materia orgánica en descomposición.

  4. Cita tres beneficios causados por las bacterias.

  5. Completa los huecos que aparecen en el siguiente párrafo.

El reino de los ___________ está formado por organismos __________, tanto unicelulares como ___________ que no forman ___________. Está compuesto por las ___________ y los protozoos.

  1. Citas tres utilidades de las algas.

  2. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, justificando tu respuesta:

  1. Sólo existen protozoos en el agua.

  2. Los protozoos pertenecen al reino animal.

  3. Las amebas se desplazan mediante pseudópodos.

  4. La malaria se transmite a través de la picadura de un mosquito.

  1. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones, justificando tu respuesta:

    1. Los hongos son autótrofos.

    2. Las esporas maduran en el esporangio.

    3. Los hongos, al igual que las plantas, se reproducen mediante semillas.

    4. Las levaduras son hongos.

  2. Explica brevemente cuál es la estructura de los hongos.

  3. Responde a las siguientes cuestiones con verdadero (V) o falso (F), justificando tu respuesta.

    1. Todos los hongos son comestibles.

    2. Los líquenes son un tipo de hongo.

    3. Los líquenes actúan como agentes erosivos.

    4. Algunos hongos son utilizados para la elaboración de ciertos productos comestibles.

  4. Cita tres utilidades de los hongos.

  5. ¿Qué es un liquen?

  6. Indica tres tipos de microorganismos que sean causantes de enfermedades en la especie humana, poniendo un ejemplo de enfermedad en cada caso.

  7. Rellena la siguiente tabla, en la que se exponen características semejantes de las bacterias y de los protozoos:




BACTERIAS

PROTOZOOS

Unicelulares







Eucarióticos

Algunas realizan la fotosíntesis







Pueden vivir libres o de forma parásita




  1. ¿A qué reino pertenecen los siguientes seres vivos?

    1. Setas.

    2. Bivalvos.

    3. Musgos.

    4. Protozoos.

    5. Bacterias.

  2. ¿Hay mucha biodiversidad en Canarias? Explícalo.

  3. ¿Por qué la biodiversidad de Canarias tiene un reconocimiento universal? Explícalo.

  4. ¿Qué es una especie endémica? ¿Es lo mismo que una especie en extinción?

  5. ¿Cuáles son las causas de la desaparición de muchas especies? Explícalo.

  6. ¿Cuáles son las razones para evitar la desaparición de especies por causas no naturales? Nómbralas y coméntalas.




Nombre del Parque Nacional

Isla en la que se encuentra

Características




































  • ACTIVIDADES DE LA UD 3. REINO VEGETAL


1. ¿Qué diferencias encuentras entre las plantas y los animales?

2. Indica las características de los vegetales.

3. Elabora un esquema de la clasificación de las plantas que contenga entre otras las siguientes palabras: Plantas, sin flores, semillas, musgos, hepáticas, gimnospermas, helechos, plantas con flores, angiospermas, flores, sencillas, complejas…

4. ¿En qué lugares viven los musgos y los helechos? ¿Por dónde absorbe el agua los musgos?

5. ¿Cuáles son las principales características de los helechos.

6. Nombra cinco plantas con flores.

7. ¿Qué diferencia fundamentalmente a las gimnospermas de las angiospermas?

8. Escribe las características de las gimnospermas y de las angiospermas.

9. Explica las diferencias entre savia bruta y savia elaborada.

10. ¿Pueden vivir las plantas en un suelo sin sales minerales? Razónalo.

11. ¿Es cierto que las plantas solo respiran por la noche? ¿Por qué crees que se dice esto?

12. Explica en qué consiste la fotosíntesis.

13. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué:

a) La savia bruta y la savia elaborada son transportadas a través de la planta por los vasos conductores.

b) Durante la respiración la planta absorbe dióxido de carbono y expulsa oxígeno.

c) La clorofila capta la energía luminosa del Sol.

d) La fotosíntesis degrada las sustancias orgánicas para obtener la energía que necesitan las células.

e) El agua y sales minerales son absorbidas por los estomas, situados en el envés de las hojas.

14. ¿Qué función desempeñan los pétalos y los sépalos?

15. ¿Qué partes de la flor intervienen en la reproducción? ¿Dónde ocurre la fecundación? Razónalo.

16. ¿Qué es una semilla? ¿Qué contiene? ¿Qué es un fruto? ¿Qué función tiene?

17. Indica las etapas de la reproducción de las plantas.

18. Relaciona la fotosíntesis con los vasos conductores. ¿Podría vivir una plata sin vasos del floema?

19. ¿Cuáles son las tres partes fundamentales de las plantas? Identifícalas en tus muestras y dibújalas.

20. Hoja: a) ¿De qué color son? b) ¿Qué proceso se realiza en ellas?

21. Tallo: a) ¿Qué es? b) ¿Qué función tiene? c) ¿Qué son los estomas? Dibújalos.

22. Raíz: a) ¿Qué es? b) ¿Qué funciones tiene?

23. Qué significa que las plantas tienen nutrición autótrofa.

24. ¿Dónde se encuentran los órganos reproductores de una planta?

25. ¿De qué
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