Bibliografía mínimo 5




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títuloBibliografía mínimo 5
fecha de publicación26.10.2015
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tipoBibliografía
b.se-todo.com > Biología > Bibliografía
escudo de la academia

Nombre: ___________________________________________ Grado: _____________________

Fecha

Parte

Puntos

Explicación

15 de septiembre

Título

Una breve explicación de lo que estarás trabajando.

*Favor de traer el problema que vas a inveestigar


5

Papel de líneas o a computadora

22 de septiembre

Entregar problema, información de trasfondo (información de textos o internet) y hipóstesis

Comienza tu investigación con tiempo.

Toma fotos.



15

Papel de líneas o a computadoras

20 de octubre

Entregar borrador de materiales, procedimiento, datos y análisis de datos (gráficas). Toma fotos mientras trabajas, esta es tu evidencia. (Trata de no sacar fotos que salga el rostro, puede ser de costado)(antes, durante y al final).

15

Papel de líneas o a computadoras

27 de octubre

Entregar borrador de conclusion (5 oraciones), recomendaciones (1 a 2 oraciones), proyecciones, (lo que se te quedo sin investigar que crees que lo pueda hacer en un futuro con la investigación.

Bibliografía mínimo 5

Entregar el abstract de la investigación ( es el resumen de todo el trabajo en 200 palabras, NO MAS)

15

Papel de líneas o a computadoras

27 de octubre – 6 nov

Tiempo para que pasen todo su trabajo a computadora (debe estar escrito que sea fácil poder leerlo)

____

Letra 12 o 14 .

Doble espacio

16 de noviembre

Entregar trabajo montado en el carton de fería científica. NO SE PONE NOMBRE en el cartón de fería. Ver al dorso.

50

Formato Adjunto

17 de nov – 18nov

Feria Núcleo –

Proyecto seran evaluados por los jueces










TOTAL


100



*** El trabajo debe tener todos los pasos del método científico. Ver libreta del estudiante.

***Lo debes entregar la fecha asignada, sino sera penalizado en 25% de la puntuación (10 pts sería 7.5)

***Ve acomodándolo todo en un cartapacio o carpeta.

*** La Fería Científica a nivel núcleo tiene fecha tentativa del 17 al 18 de noviembre de 2015. ***********Me puede contactar vía email: lernissecollazo@yahoo.com ***************

Does your display board include:

  • Title (Título)

  • Abstract (Abstracto)

  • Question (Pregunta)

  • Variables and hypothesis (Variables y hipótesis)

  • Background research (información de transforndo)

  • Experimental procedure (procedimiento del experimento)

  • Data analysis and discussion including data chart(s) & graph(s) (Data, gráficas, etc.)

  • Conclusions (including ideas for future research) (Conclusión)

  • Projections (proyecciones)

  • Bibliography (Bibliografía)

Diseño del carton de presentación para Fería Científica

Designing the Science Fair Project Board




Abstract
Questions

Hypothesis



Project Title

Picture
Data / Graphic

Results / Explicación de los resultados


Conclusion
Projections
Bibliography


Categories / Categorías


(1) Ciencias Biológicas

(2) Ciencias Físicas

Subcategorías

Biología Celular y Molecular

Bioquímica

Ciencias Biomédicas

Microbiología

Ciencias de las Plantas

Ciencias de los Animales

Ciencias Sociales

Subcategorías

Física y Astronomía

Química

Energía química

Energía física

Ciencia de los Materiales

(3) Ciencias Terrestres

(4) Ingeniería

Subcategorías

Ciencias Ambientales

Ciencias Terrestres

Subcategorías

Matemáticas

Ingeniería Ambiental

Programado de sistemas

Robótica

Sistema Integrados

Ingeniería Mecánica

Ciencias de los Materiales



  • Temas sugeridos para Trabajos de Feria Científica




  • Aquí te presentamos algunas ideas que te pueden ayudar a seleccionar el tema de tu trabajo. Recuerda que lo más importante es que te interese el tema. Busca algo que siempre te haya despertado la curiosidad, algo que desees aprender o algo que te parezca simpático e importante.



  • Alimentos:

  • • ¿En cuáles alimentos se reproduce mejor un hongo?

  • • Sustancias y/o factores que aceleran la maduración de las frutas. La temperatura, luz, exposición a otras frutas maduras, colocarse en bolsos, todos son factores que puedes investigar.

  • • Sustancias naturales que sirven como preservativos de alimentos.

  • • ¿Tienen diferentes variedades de una misma fruta la misma cantidad de vitamina C?

  • • Alimentos con propiedades antibacteriales. Puedes investigar el ajo, la cebolla, entre otros.

  • • Determinar la cantidad de hierro en distintas marcas de cereales. Información sobre cómo extraer el hierro»



  • Ambientales:

  • • Investiga sobre la calidad del agua en tu comunidad, ya sea la que sale del grifo, la que venden embotellada o la de los ríos y lagos.

  • • ¿Hay derrumbes durante la época de lluvias? Investiga las distintas capas del suelo y su capacidad para absorver agua.

  • • ¿Se reportan muchos casos de asma y alergías en tu escuela? Realiza una investigación sobre el aire en tu escuela. Oriéntate en la Junta de Calidad Ambiental.

  • • Investiga sobre la eficiencia de fertilizadores naturales.

  • • Investiga la calidad de las arenas en las playas o ríos cercanos a tu hogar.

  • • Investiga la vida en el ecosistema playero y cómo se ve afectado por los seres humanos y sus actividades.

  • • Efectividad de los pesticidas botánicos

  • • Determinar el tamaño y forma óptima de las hojas de un aerogenerador (turbina de viento) para producir más electricidad.

  • • Combustibles orgánicos.

  • • Investiga sobre la disolución de piedra caliza con diferentes sustancias. Información relacionada.



  • Animales e insectos

  • Nota: Los proyectos con animales vertebrados están estrictamente reglamentados, con el fin de protegerlos. Oriéntate con tu maestro de ciencia sobre estas reglas, ya que pueden cambiar.

  • • Insecticidas naturales. El poleo (un arbusto) como repelente de insectos. Pregunta a tu abuela, probablemente ella conozca algunos que puedas estudiar..

  • • Comportamiento animal (por ejemplo, territorialidad en ratones, comportamiento social en los monos, etc.)

  • • Polinización animal. Vete al Monte del Estado en Maricao e investiga las mariposas y las plantas que estas visitan.

  • • Especies invasoras. Investiga sobre el efecto de las especies invasoras en las especies nativas de Puerto Rico. Abejas africanizadas, monos, iguanas, son algunas especies introducidas en Puerto Rico. ¿Qué efecto tiene sobre nuestro medio ambiente? ¿Sobre otras especies de animales o plantas?

  • • Sincronicidad en los animales.



  • Botánica:

  • • Factores que afecten el crecimiento de una planta. (Terreno, agua, temperatura, luz, presión atmosférica, contaminantes ...)

  • • Cómo diferentes fertilizantes afectan el crecimiento de una planta. Los fertilizantes tienen distintas cantidades de nitrogeno, fósforo y potasio. Consigue diferentes fertilizantes y pruébalos a grupos de una misma planta.

  • Mide altura, ancho, número de hojas, rapidez al crecer, número de flores.

  • • Factores que afecten la germinación.

  • • Factores que aceleren la fotosíntesis.

  • • Actividades humanas y su efecto en las plantas. Ejemplo: limpiar con detergentes, fumar cerca de plantas, fumigar ...)

  • • Reacciones de una especie vegetal a cambios ambientales.

  • • Coevolución entre especies de plantas y animales que las polinizan.

  • • Efecto del sonido en el crecimiento de las plantas.

  • • Investiga plantas que toleren ambientes extremos (alta salinidad, alta o baja humedad, falta de luz, etc.)

  • • Investiga plantas que toleren condiciones ambientales cercanas al vacío.

  • • Algunas plantas evitan que otras plantas crezcan cerca de ellas liberando unas sustancias. Esto se conoce como alelopatía. Algunos pinos son alelopáticos pues sus hojas al caer y descomponerse tornan el suelo ácido. Las batatas también mantienen su espacio. Investiga como se pueden usar como yerbicidas naturales.

  • • Averigua cuán rápido germinan las semillas bajo diferentes condiciones (como temperatura) o por ser remojadas en diferentes líquidos.



  • Biología:

  • • Propiedades antibacteriales de las especias caseras. Puedes investigar la canela, clavos, orégano.

  • • Cómo el sentido de la vista y del olfato afectan el sabor de la comida

  • • Cuán bueno es el sentido del olfato.

  • • Cómo afectan los cambios de temperatura y luz a la población de camarones.

  • • El efecto de antisepticos y jabones en bacterias del hogar.

  • • Factores que afectan las reacciones de las enzimas.

  • • Difusión a través de membranas celulares.

  • • Regeneración en espongas.

  • • Variaciones genéticas en una especie.

  • • El efecto de decolorar y pintar el cabello.

  • • Investiga el porcentaje de DNA (por peso) en distintas especies.

  • Ciencias Terrestres:

  • • Explorar métodos para controlar la erosión.

  • • Estudiar fósiles en piedra caliza y otras rocas.

  • • Estudiar la fosforescencia como herramienta para geólogos.

  • • Investiga sustancias que disuelvan las rocas caliza.

  • • Investiga la carga que toleran distintos tipos de suelos.

  • • Biorremediación, uso de microorganismos para eliminar contaminantes de un medio.



  • Clima y Meteorología:

  • • ¿Cómo la topografía de tu región geográfica afecta las condiciones del tiempo en el área donde vives?

  • • ¿Cómo se relacionan entre sí los factores que determinan el tiempo?

  • • Efectos ecológicos de los huracanes.

  • • ¿Tornados en Puerto Rico?

  • • Diseña un aparato para medir condiciones del tiempo como presión atmosférica, temperatura, humedad, etc.

  • • Efecto de la humedad en el cabello humano o animal.



  • Física:

  • • Investiga la eficiencia de distintos lubricantes en máquinas simples.

  • • Compara la fortaleza de distintas sustancias.

  • • Construye un circuito eléctrico, y muestra factores que los afecten.

  • • Investiga materiales que funcionen como aisladores de electricidad en la naturaleza.

  • • Construye un modelo de un juguete que se mueva o funcione con energía solar.

  • • Diseña un artefacto que de alguna manera sirva para economizar agua en el hogar.

  • • Investiga combustibles y sus propiedades, eficiencia, contaminantes, etc.

  • • Sonido y sus propiedades, su efecto en plantas y animales.

  • • Generar electricidad mediante un diferencial de temperatura en el agua

  • • Generación de electricidad usando baterias orgánicas

  • • Factores que afectan la propagación de un perfume.

  • • Factores que afectan la propagación del sonido.

  • • Investiga la permeabilidad magnetica de diferentes materiales.

  • • Investiga distintos tipo de baterias y cuál es más duradera.

  • • Distintos tipos de materiales aisladores y la retención de calor.

  • • Cómo maximizar la eficiencia de celdas solares.



  • Química:

  • • El efecto de los rayos solares en distintas sustancias: agua destilada, alimentos, tintas, pinturas, etc.

  • • Comparar el pH de champús, cremas de belleza, etc.

  • • Estudiar catalizadores naturales.

  • • Investigar indicadores de acidez naturales como el repollo.

  • • Detergentes naturales.

  • • Removedores de manchas.

  • • ¿Afecta la maduración de una fruta su cantidad de vitamina C?

  • • Determinar el ph de bebidas comunes

  • • Efecto de bebidas comunes en el material dental

  • • Investiga reacciones catalizadas. Compara procedimientos.

  • • Cambios en el índice de refracción vs la temperatura.

  • • Investiga varias técnicas de separación de líquidos.

  • Si aún no te decides...

  • Busca noticias en los periódicos que de alguna manera te interesen. Con ellas trata de producir una pregunta que puedas investigar. Sé sencillo y específico, no escojas temas muy amplios.

  • Otra forma de generar ideas es establecer relaciones de causa y efecto. Por ejemplo, pregúntate ¿qué efecto tiene un factor (la humedad, un cambio en temperatura, un aumento en la presión, etc.) en determinado fenómeno como el crecimiento de una planta, la eficiencia de una máquina, la descomposición de un alimento o sustancia, etc.

  • El observar los anuncios comerciales también puede ser de ayuda. Muchos excelentes proyectos han salido al comparar marcas comerciales o probar si lo que ofrece un producto realmente lo cumple. Los vendedores que hacen promesas sobre los beneficios de sus productos, también han motivado a muchos estudiantes a realizar investigaciones.

  • Añade nuevas ideas o aspectos a otros trabajos investigativos y crea tu propio proyecto. Como vez, el cielo es el límite, hay infinidad de cosas que investigar.

  • Recuerda, lo más importante es que des rienda suelta a tu creatividad. ¡Disfruta de tu investigación!

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