Resolución de integración no. 1721 de junio del 2002




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títuloResolución de integración no. 1721 de junio del 2002
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2.EXPERIENCIA: “El Sistema Óseo (Huesos)”


Objetivo. Conocer las principales partes y estructuras internas que forman a los huesos.

Materiales:


Sustancias

Material Biológico

Equipo de disección

Agua

Hueso de muslo o pierna de pollo.

Bisturí

Acido clorhídrico al 20%

Pinzas.

Hueso corto de pata de res

Vaso de precipitado 250 ml.



Procedimiento.

A) Pasar entre los equipos los dos tipos de huesos que se dieron a cada uno, para poder hacer todas las observaciones que se piden en el procedimiento de la práctica.

B) Elabore dibujos de todos los pasos del procedimiento (de forma integrada en un dibujo o varios según sea más fácil).

1. Corte una porción pequeña del hueso que tiene. Al mismo tiempo vierta a un vaso de precipitado de 250 ml. Aproximadamente 50 ml. De acido clorhídrico al 20%.

2. Coloque dentro del vaso de precipitado que tiene la solución de ácido clorhídrico, al inicio de la clase, la porción de hueso que cortó. Anote y dibuje después de media hora si del hueso salen burbujas (efervescencia). Investigue y anote cuál es la reacción química que se está llevando a cabo.

3. Del hueso que tiene en su mesa, si es un hueso largo (pollo) identifique las epífisis que son los extremos del hueso, la diáfisis que es la poción central del hueso, el periostio que es la capa de hueso que recubre a todos los huesos y el orificio de nutrición a nivel del periostio; si tiene un hueso corto (de res), identifique el periostio, posteriormente el hueso esponjoso (que parece una esponja pero dura) y por ultimo la medula amarilla (tuétano), que es reservorio de grasa.

4. Verifique (observe y/o pregunte) si el hueso de pollo es hueco y que el hueso esponjoso es una capa delgada y la médula amarilla en la poción central del hueso, aunque en los pollos casi no se nota la coloración, más si está crudo el hueso.

5. El hueso de pollo córtelo a todo lo largo con el bisturí, identifique la médula roja que está en las epífisis dentro del hueso esponjoso; la médula amarilla se encuentra en la diáfisis.

6. El hueso que está en la solución con ácido clorhídrico, sáquelo con las pinzas y enjuague con agua corriente, evite el contacto del ácido con su piel o ropa, ya que se puede quemar. http://htmlimg1.scribdassets.com/e0b1q4b8huo9c8w/images/2-b95516de8f/000.jpg

7. Observe y confirme qué gran parte del hueso es más blando.

8. Terminando la sesión de laboratorio, los restos de los huesos deposítelos en las bolsas que proporcione el profesor para dar su destino final fuera del laboratorio.

Cuestionario:

1. Mencione la clasificación de los huesos de acuerdo a su forma y tamaño.
2. ¿Cuáles y en que porcentaje son las sales minerales que forman los huesos?
3. ¿Cómo se llama el orificio por donde entran las sales minerales al cuerpo?
4. ¿Por qué los huesos de las aves son huecos?
5 Localice y anote el nombre de cada uno de los huesos que se indican en el
esquema

3. REFLEXIÓN


Resuma en el siguiente cuadro, las características, prevención y tratamiento de cada una de las siguientes patologías del sistema locomotor:


ENFERMEDAD

CARACTERÍSTICAS

PREVENCIÓN

TRATAMIENTO

Osteoporosis










Raquitismo










Fracturas










Osteomalacia










Osteomielitis










Poliomielitis










Fibrosis










Distrofias musculares










Desgarres










Calambre










Esguince










Luxación










Distención muscular









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