Competencias transversales




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GUÍA DOCENTE DE Genética de la Conservación
Curso 2010-2011

Móstoles, 29 de January de 2016

TITULACION: Master en Técnicas de Caracterización y Conservación de la Diversidad Biológica.
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Genética de la Conservación
Profesores
Nombre y apellidos: Luis García Quintanilla y José María Iriondo Alegría
Coordinador/a de la asignatura: José María Iriondo Alegría

I.- Identificación de la asignatura


Tipo

Obligatoria

Materia

III. Aproximaciones Moleculares a la Conservación

Período de impartición

2º cuatrimestre

Nº Créditos

3

Idioma en el que se imparte

Español

Departamento

Biología y Geología

Asignaturas llave

No

Tasa de éxito

Este dato será incluido por el Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus


II.- Presentación



El objetivo general de esta asignatura es que el alumno conozca los principales parámetros genéticos aplicables en Biología de la Conservación y sea capaz de utilizarlos en casos prácticos reales.
Requisitos previos: dominio de aspectos fundamentales de Genética y de la lengua inglesa a nivel de comprensión lectora.
Recomendaciones: lectura intensiva de artículos científicos relacionados con la asignatura. Desarrollo de otros ejemplos prácticos similares a los realizados en clase.




III.- Competencias


Competencias transversales

Capacidad de análisis y síntesis




Capacidad de organización y planificación




Comunicación oral y escrita




Capacidad de gestión de la información




Resolución de problemas




Toma de decisiones




Razonamiento crítico




Aprendizaje autónomo




Capacidad de aplicar los conocimiento teóricos en la práctica




Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

Competencias específicas

El alumno comprenderá la importancia de la diversidad genética y los principales parámetros genéticos aplicables en Biología de la Conservación.




El alumno conocerá los principales parámetros genéticos aplicables en Biología de la Conservación y sabrá utilizarlos en casos prácticos reales.




El alumno aprenderá a calcular parámetros relacionados con la diversidad genética, migración, introgresión, flujo genético, selección, adaptación, deriva genética y depresión endogámicas e interpretar su significado para aplicarlos en casos prácticos reales.



IV.- Contenido
IV. A. Temario de la asignatura


Bloque temático

Tema

Apartados

I – Variación genética y sistemas de emparejamiento

Tema 1.

Introducción

  • ¿Qué es la Genética de la Conservación?

  • Origen de la Genética de la Conservación

  • Términos genéticos básicos




Tema 2.

Variación genética y modelo de Hardy-Weinberg

  • ¿Qué es una población y por qué son importantes?

  • Variación genética

  • Marcadores genéticos

  • Frecuencias alélicas y genotípicas

  • Modelo de Hardy-Weinberg

  • Ajuste de frecuencias genotípicas a H-W

Tema 3.

Emparejamiento no aleatorio

  • Emparejamiento clasificado

  • Emparejamiento endogámico

II – Factores evolutivos


Tema 4.

Mutación, migración y deriva genética

  • Mutación

  • Migración

  • Deriva genética

  • Estadísticos F

  • Tamaño efectivo de población

Tema 5.

Selección natural

  • Eficacia biológica

  • Efectos genéticos de la selección natural

  • Heterosis y depresión endogámica

  • Selección dependiente de la frecuencia




Tema 6.

Interacción entre factores evolutivos

  • Efectos genéticos de los cuatro factores evolutivos

  • Mutación – selección

  • Selección – migración

  • Selección – deriva

  • Migración – deriva

  • Selección – deriva – migración



IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):

1. Lecturas ()




















2. Prácticas

Práctica 1: Estadísticos básicos en Genética de la Conservación

Práctica 2: Variación genética y estructura poblacional

Práctica 3: Análisis de la Varianza Molecular



3. Laboratorios












4. Clínicos












5. Otras










V.- Tiempo de trabajo 1



Clases teóricas

16

Clases prácticas/de resolución de problemas, casos, etc.

6

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc.

0

Realización de pruebas

2

Tutorías académicas

6

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.

0

Preparación de clases teóricas

15

Preparación de clases prácticas/problemas/casos

15

Preparación de pruebas

15

Total de horas de trabajo del estudiante

75


VI.- Metodología y plan de trabajo
Clases teóricas

Periodo2

Contenidos

1ª semana

Temas 1, 2 y 3

2ª semana

Temas 4 y 5

3ª semana

Tema 6


Prácticas/de resolución de problemas, casos, etc.

Periodo

Contenidos

2ª semana

Práctica 1

3ª semana

Prácticas 2 y 3



Laboratorios

Periodo

Contenidos














Seminarios y trabajos colectivos

Periodo

Contenidos














Tutorías académicas

Periodo

















Otras actividades

Periodo

















Pruebas

Fecha

Contenidos












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