Resolución No 12426 de 28 de Octubre 2002




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títuloResolución No 12426 de 28 de Octubre 2002
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NIVEL: BASICA PRIMARIA GRADO: CUARTO

DOCENTES: ASIGNATURA: MATEMATICAS


EJES CURRICULARES



MULTIPLO Y DIVISORES DE LOS NUMEROS.

MINIMO COMUN MULTIPLO

MAXIMO COMUN DIVISOR

NUMEROS PRIMOS

NUMEROS COMPUESTOS

FRACCIONARIOS



PROCESOS DE PENSAMIENTO



PENSAMIENTO NUMERICO


TRANSVERSALIZACION



CIENCIAS: porque los problemas de escasez de alimentos afectan mas a los países latinos.

SOCIALES: etnias colombianas y su distribución en el territorio colombiano.

ESPAÑOL: elaborar recetas


COMPETENCIAS.



RAZONMIENTO: utiliza las propiedades de las operaciones entre los números naturales y sus características.

COMUNICACIÓN: expresa, a partir de fracciones situaciones de reparto y medida.



PERIODO


ESTANDARES


DESEMPEÑOS


CONTENIDOS

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



EVALUACION

3

PENSAMIENTO NUMERICO.


  • Reconoce y resuelve situaciones con múltiplos y divisores de un número.




  • Conoce la diferencia entre números primos y compuestos.




  • Comprende las diferentes operaciones que se pueden realizar con los números naturales.






  • Identifica múltiplos y divisores de un número.




  • Identifica números primos y compuestos dentro de un conjunto de números.




  • Descompone un número en sus factores primos.




  • Reconoce y aplica los criterios de divisibilidad.




  • Encuentra el mínimo común múltiplo de 2 o más números.




  • Reconoce el máximo común divisor de varios números.




  • Resuelve problemas en donde emplea el m.c.m o m. C.d




  • Reconoce y representa fracciones.




  • Identifica las diferentes clases de fraccionarios.




  • Múltiplos de un número.




  • Divisores de un número.




  • Criterios de divisibilidad.




  • Mínimo común múltiplo




  • Máximo común divisor.




  • Números primos y compuestos.




  • Descomposición de un número en sus factores primos.




  • Problemas de m.c.d y m.c.m




  • Representación grafica de fracciones.




  • Clases de fraccionarios.





  • Realizar plegados para representar fracciones.




  • Utilización de material real para explicar fracciones.




  • Juegos para descubrir figuras escondidas resolviendo operaciones con fracciones.




  • Resolución de talleres pedagógicos




  • Trabajo con guías de apoyo




  • Concursos.





RAZONAMIENTO

  • Identifica y aplica las operaciones básicas con números fraccionarios.

  • Interpreta gráficamente una fracción.

  • Reconoce los múltiplos de un número.

  • Identifica los divisores de un número.


PROCEDIMIENTOS.

  • Aplica operaciones, relaciones y propiedades de forma significativa en diversas situaciones.




  • Reconoce el procedimiento para encontrar el m.c.m y el m.c.d.


SOLUCION DE PROBLEMAS.



  • Resuelve problemas aplicando operaciones con fraccionarios.




  • Resuelve problemas aplicando el m.c.m y el m.c.d.





NIVEL: BASICA PRIMARIA GRADO: CUARTO

DOCENTES: ASIGNATURA: MATEMATICAS


EJES CURRICULARES



TABLAS DE FRECUENCIA

DIAGRAMAS

PERMUTACION

REPRESENTACION DE PROBABILIDADES

CUERPOS GEOMETRICOS

ANGULOS

RECTAS Y PERPENDICULARES.




PROCESOS DE PENSAMIENTO



PENSAMIENTO ALEATORIO

PENSAMIENTO ESPACIAL


TRANSVERSALIZACION


CIENCIAS: cuales son los departamentos de Colombia con mas índice de pobreza y de riqueza

SOCIALES: reconocimiento de las señales de transito.

ESPAÑOL: consultar la utilidad de los sólidos geométricos en la vida diaria.


COMPETENCIAS.



RAZONAMIENTO: Encuentra la importancia de los ángulos y su aplicación en la vida diaria

COMUNICACIÓN: consulta sobre el uso de los sólidos geométricos en la vida moderna.



PERIODO


ESTANDARES


DESEMPEÑOS


CONTENIDOS

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



EVALUACION

4

PENSAMIENTO ALEATORIO


  • Representar datos usando tablas y graficas de barras, circulares.




  • Comparar diferentes representacionesdel mismo grupo de datos.




  • Interpretar información presentada en tablas y graficas.




  • Hacer conjeturas y poner a prueba predicciones acerca de la posibilidad de que ocurran eventos.


PENSAMIENTO ESPACIAL.


  • Reconocer los ángulos y clasificarlos.




  • Clasificar polígonos teniendo en cuenta sus propiedades y características.




  • Reconocer los componentes básicos de los sólidos.




  • Clasificar sólidos.






  • Identifica variables cualitativas y cuantitativas presentadas en un contexto.




  • Encuentra el espacio maestral de un experimento aleatorio.




  • Establece la probabilidad de ocurrencia de un evento.




  • Conoce la forma de los elementos de los cuerpos geométricos.




  • Conoce y clasifica ángulos.




  • Conoce las figuras planas.




  • Identifica la reflexión, translación y semejanzas de figuras planas.




  • Conoce las unidades de longitud, área y volumen.




  • Tablas de frecuencias.




  • Diagrama de barras.




  • Diagramas circulares.




  • Interpretación y lectura de tablas y diagramas.




  • Permutaciones en conjuntos de datos.




  • Representación como fracción la probabilidad de un suceso.




  • Elementos de los cuerpos geométricos.




  • Forma de los elementos de los cuerpos geométricos.




  • Poliedros.




  • Elementos de un ángulo




  • Clases de ángulos según medida




  • Medición de ángulos




  • Construcción de ángulos con compás y regla.




  • Rectas paralelas y perpendiculares.




  • Triángulos y sus elementos.




  • Construcción de triángulos




  • Cuadriláteros.




  • Reflexión de figuras planas.




  • Translación de figuras planas.




  • Volumen de los cuerpos.




  • Observación y manipulación de objetos reales.




  • Observación de objetos del entorno (señales de transito, jardines, construcciones, planos)




  • Realización de mediciones de diferentes cuerpos y figuras.




  • Construcción de sólidos empleando diferentes materiales.




  • Realizar sólidos a partir de plegados.







RAZONAMIENTO
Reconoce las relaciones espaciales que pueden existir entre los objetos de acuerdo a su posición.
Identificar cualidades y características de los sólidos.
Interpreta diagramas de barras.
Explica métodos para recolectar información.
PROCEDIMIENTOS

Calcula áreas y volúmenes de los sólidos.
Halla la probabilidad de un suceso.
SOLUCION DE PROBLEMAS.

  • Resuelve problemas en donde intervienen los ángulos




  • Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando la estadística.



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