Cuestionario de Habilidades




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ORIENTACIÓN ESCOLAR V


EL AUTOCONOCIMIENTO INICIO PARA UNA ACERTADA ELECCIÓN VOCACIONAL.
OBJETIVO: El estudiante guiara el autoconocimiento para una acertada elección vocacional.
1. HABILIDADES
La habilidad es la capacidad para ejecutar una tarea, destreza o acto que aún no se ha aprendido:

Hay 2 clases de habilidades:

  1. Innatas- son biológicas.

  2. Específicamente humanas-que son de origen y aprendizaje social.


Características


  1. Son muy complejas.

  2. No son fijas, se encuentran continuamente en cambio.

La dotación genética (herencia) determina una cierta potencialidad en el individuo.

  1. No son autónomas, funcionan moduladas por la personalidad y situaciones.

La medida de una habilidad, refleja su rendimiento funcional aquí y ahora y sirve para fundamentar diagnósticos y pronósticos futuros.
¿Qué actividades se me facilitan hacer?
Hacer las cosas que a uno le gusta esta bien, pero no es suficiente para realizar determinadas actividades. Por ejemplo, a mi me gusta correr rápido, pero eso no quiere decir que yo éste en posibilidad de ganar una carrera de velocidad en alguna competencia. Si me esfuerzo entrenando quizá pudiera llegar a hacerlo. Esto dependerá de mis HABILIDADES, o en otras palabras de mi capacidad como corredor de velocidad.

Nuestras habilidades son en parte heredadas genéticamente, pero tenemos la capacidad de desarrollar hasta un determinado límite, que en algunas personas es alto y en otras bajo, para ciertas actividades. Por ejemplo, yo puedo haber nacido con una gran capacidad para el deporte, lo que me permitirá llegar muy alto por ese camino, si además me preparo y entreno, desarrollando así mi habilidad innata.
Cuestionario de Habilidades
A continuación te presentamos un listado de 60 afirmaciones, cada afirmación asígnale un valor en el espacio de la derecha de acuerdo a la escala siguiente:
4 significa “muy hábil”

3 significa “hábil”

2 significa “medianamente hábil”

1 significa “poco hábil”

0 significa “nada hábil”
Al responder piensa en la pregunta siguiente:

¿Qué tan hábil me considero para? (independientemente de que me guste o no)


1.- Tratar y hablar con tacto a las personas.




2.- Ser jefe de un equipo o grupo.




3.- Expresarme en clase o platicar con mis amigos.




4.- Dibujar objetos, figuras humanas, etc.




5.- Cantar en un coro.




6.- Llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de clase.




7.- Entender principios y experimentos de Biología.




8.- Ejecutar con rapidez y exactitud operaciones aritméticas.




9.- Armar y componer objetos mecánicos-eléctricos (planchas, cerraduras, juguetes, etc.).




10.- Realizar actividades que requieren destreza manual.




11.- Ser miembro activo y participar en un club social.




12.- Dirigir y organizar encuentros deportivos, festivales, excursiones o campañas.




13.- Redactar composiciones o artículos periodísticos.




14.- Pintar pasajes.




15.- Aprender a tocar un instrumento musical.




16.- Ordenar y clasificar debidamente documentos en una oficina.




17.-Entender principios y experimentos de Física.




18.- Resolver principios de Aritmética.




19.- Desarmar, armar y componer objetos complicados.




20.- Manejar herramientas de carpintería.




21.- Colaborar con otros para el bien de la comunidad.




22.- Convencer a otros para que hagan lo que tú crees que se debe hacer.




23.- Componer versos en serio o en chiste.




24.- Decorar artísticamente un salón, corredor o patio para un festival.




25.- Distinguir cuando alguien desentona al cantar o al tocar un instrumento.




26.- Contestar y redactar correctamente cartas y oficios.




27.- Entender principios y experimentos de Química.




28.-Resolver rompecabezas de números.




29.- Armar rompecabezas de alambre y madera.




30.- Manejar herramientas mecánicas como pinzas, desarmadores o llaves de tuercas.




31.- Escuchar a otros con paciencia y entender sus puntos de vista.




32.- Dar órdenes a otros con seguridad y naturalidad.




33.- Escribir cuentos, narraciones o historietas.




34.- Moldear con barro, plastilina o grabar madera.




35.- Aprender a entonar canciones de moda.




36.- Manejar y anotar con exactitud y rapidez nombres, números y datos en general.




37.- Entender principios y hechos económicos y sociales.




38.- Resolver problemas de Algebra.




39.- Armar y componer muebles.




40.- Manejar con habilidad pequeñas herramientas de relojería y joyería.




41.- Conversar en las reuniones y fiestas con acierto y naturalidad.




42.- Dirigir un grupo o equipo en situaciones.




43.- Saber distinguir y apreciar la buena literatura.




44.- Saber distinguir y apreciar la buena pintura.




45.- Saber distinguir y apreciar la buena música.




46.- Encargarme de recibir, anotar y dar recados sin olvidar detalles importantes.




47.- Entender las causas que determinan los acontecimientos históricos.




48.- Resolver problemas de geometría.




49.- Aprender el funcionamiento de mecanismos con motores, bombas, etc.




50.- Hacer trazos geométricos con ayuda de la “T” las escuadras y el compás.




51.- Actuar con desinterés y condolencia.




52.- Corregir a los demás sin ofenderlos.




53.- Exponer juicios públicamente sin preocupaciones de la crítica.




54.- Colaborar en la elaboración de un libro sobre Arte o Arquitectura.




55.- Dirigir un conjunto musical.




56.- Colaborar en el desarrollo de métodos más eficientes de trabajo.




57.- Realizar investigaciones científicas.




58.- Enseñar a resolver problemas de matemáticas.




59.- Inducir a las gentes a obtener resultados prácticos.




60.- Participar en concursos de modalismo de coches, aviones, barcos, etc.



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