Programación didáctica




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PRUEBAS DE EVALUACIÓN.



La evaluación será en todo momento constante, y tendrá en cuenta los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados en cada unidad didáctica.

Se realizarán tres evaluaciones a lo largo del curso, considerándose aprobada la asignatura cuando la calificación global de la misma sea igual o superior a 5.

En cada evaluación entrarán uno o más exámenes. Para aprobar la evaluación se tendrá que superar cada uno de los exámenes realizados.

EVALUACIÓN DE LOS CONCEPTOS.


En este apartado se pretende valorar la adquisición de los conceptos básicos de la materia, valorándose además:

  • La comprensión de los conceptos y su aplicación a la resolución de cuestiones, deducciones de ejemplos gráficos, etc.

  • Capacidad para relacionar los conceptos para solucionar ejemplos sacados de la realidad de los sistemas biológicos.

  • Capacidad de integración de dichos conceptos y su aplicación en otros ámbitos de la Ciencia o de la vida cotidiana.


EVALUACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS.


Se pretende valorar el uso que el alumno hace de las herramientas habituales par transmitir la información. Por lo tanto, las herramientas lingüísticas, matemáticas, audiovisuales, de destreza plástica, etc., deberán ser utilizadas correctamente para la comprensión y expresión de los conceptos adquiridos.

Se concretará en la apreciación en el alumno de:

  • Uso adecuado del lenguaje oral y escrito para la comprensión y emisión de mensajes y de textos científicos.

  • Uso adecuado de los conceptos para la resolución de problemas y actividades.

  • Uso adecuado de los recursos matemáticos para la comprensión y posterior resolución de problemas, análisis gráficos y muestreos.

  • Capacidad para aplicar los conceptos a situaciones distintas de las trabajadas en clase.

  • Capacidad para el planteamiento de problemas, resolución de hipótesis, etc.

  • Capacidad de procesar de forma crítica la información, seleccionando y valorando diferentes formas de información.


EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES.


Se deberá valorar el desarrollo en el alumno actitudes nuevas ante la asignatura y su proyección en la vida cotidiana, concretándose en la aparición de:

  • Capacidad para implicarse en las tareas de clase.

  • Responsabilidad en su trabajo.

  • Actitud de respeto y tolerancia ante las opiniones de los demás.

  • Actitud de respeto hacia la salud personal, social y ambiental.

  • Interés en el conocimiento y explicación de los hechos y teorías científicas.


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.



Instrumentos de evaluación:
Los instrumentos de evaluación en los que nos vamos a basar para llevar a cabo la evaluación se dividen en:
Los documentos oficiales de evaluación: facilitan el registro de datos y el intercambio de información entre profesores ( de distintos centros) y padres. Estos documentos son el expediente personal del alumno, las actas de evaluación, el libro de escolaridad (ESO) y el informe de evaluación individualizado (cuando sea necesario).

Los instrumentos de registro del profesor: Instrumentos específicos necesarios para llevar a cabo las técnicas de evaluación antes mencionadas y que garantizan la sistematicidad y rigor del proceso de evaluación. Estos instrumentos son:
Pruebas objetivas: las preguntas que contienen pueden ser de distintos tipos ( de desarrollo, tipo test… ).

Si no se indica expresamente, en cualquier examen o ejercicio escrito u oral, todas las cuestiones tendrán el mismo valor numérico a efectos de la calificación

Trabajos escritos: pueden ser tanto de recopilación de información, como de investigación, como informe de prácticas.
Exposición oral de temas o trabajos:, por parte de los alumnos, para valorar sus conocimientos y su capacidad de expresión.

Cuaderno de clase: en él los alumnos recogerán todas las actividades y problemas realizados a lo largo del curso.
Ficha de clase : En ella el profesor irá anotando todas las incidencias del día.


Como ya hemos indicado en la temporalización En cada uno de los periodos de evaluación se realizan dos pruebas objetivas, las cuales mostraran un carácter de síntesis y aplicación respecto a los contenidos propuestos. Una de esa pruebas se realizará alrededor de la mitad de cada evaluación, prueba que puntuará y hará media con la segunda que se hará al final de la misma. (Para aprobar la evaluación se tendrá que obtener en cada una de las dos pruebas cuatro puntos como mínimo)

..

Cada evaluación tendrá una prueba de recuperación posterior y al finalizar el curso haremos una prueba final dividida en tres bloques, en la que los alumnos realizarán el bloque de la evaluación pendiente( en el caso que no hayan superado una de las evaluaciones) o todos los bloques(en el caso que no hayan superado 2 o las 3 evaluaciones).

Criterios de calificación:
Atendiendo al concepto de evaluación y a los instrumentos que se acaban de explicar calificaremos a los alumnos en base a a los siguientes criterios de calificación:


CONCEPTO




Pruebas objetivas

70%

Trabajos escritos ( de recopilación de información)

10%

Cuaderno de clase

10%

Actitud y participación

10%


En cualquier caso, si en alguno de los cinco apartados anteriores, el alumno fuera calificado con menos de 2.5 puntos (sobre 10), no se aplicará la media y la calificación será de suspenso.

Más concretamente se tendrá en cuenta:



  1. Cuaderno de trabajo del alumno: (Sólo para curso de ESO). Periódicamente revisables, donde el alumnado deberá tener recogido todo el trabajo realizado en clase (actividades, apuntes, puestas en común, conclusiones, actividades de trabajo en casa, etc.).

Se valorará:

    • La presentación y el orden.

    • La expresión.

    • La ortografía.

    • La recogida de todas las actividades e informaciones.

    • La recogida de las puestas en común.

    • Corrección de errores.

    • La elaboración de comentarios resúmenes y conclusiones.

    • Las actividades de trabajo en casa.

  1. La actitud en clase:

Se valorará:

    • Puntualidad a la hora de entrada

    • Si participa en las puestas en común.

    • Si pregunta sus dudas.

    • Si sus respuestas son originales y rigurosas.

    • Si está atento/a.

    • Si colabora y participa en las tareas de la clase.

  1. Trabajos individuales y colectivos:

Se valorará:

    • Presentación, orden, expresión, ortografía, síntesis, originalidad y rigor científico.

    • Si comparte el trabajo.

    • Si aporta al grupo.

    • Si es crítico/a.

    • Si acepta las críticas.

    • La presentación de resultados y conclusiones.

  1. Trabajos bibliográficos individuales y colectivos:

Se valorará:

    • Presentación, orden, expresión, ortografía, síntesis, originalidad y rigor científico.

    • Si comparte el trabajo.

    • Si aporta al grupo.

    • Si es crítico/a.

    • La presentación de resultados y conclusiones.

  1. Pruebas escritas: sobre los contenidos desarrollados en cada uno de los bloques temáticos.

Se valorará:

    • Presentación, orden, expresión y ortografía.



    • Desarrollo correcto de las preguntas planteadas . La calificación de una prueba escrita se hará atendiendo a lo mencionado anteriormente


Nota sobre las pruebas de evaluación.
Durante el curso, el profesor podrá preguntar y calificar; calificaciones que repercutirán en la calificación de la evaluación.

Aunque las evaluaciones trimestrales sean independientes en cuanto a su calificación, el profesor podrá exigir al alumno, conceptos y conocimientos básicos de anteriores evaluaciones.
Importante: La superación de la tercera evaluación no implica la superación de los contenidos totales de la asignatura.


  • La revisión y posible reclamación de alguna prueba escrita, se podrá realizar previa solicitud al Profesor correspondiente, dentro de las 72 horas después de hacerse pública la calificación. En caso de que el alumno o tutor pida la revisión del examen ,el Profesor revisará nuevamente el examen modificando la calificación en caso de error comprobado en esta segunda lectura.



  • La no presentación a pruebas convocadas con antelación, podrán ser justificadas solamente, mediante certificado (médico, juzgado...) o bien mediante contacto directo del padre o tutor con el profesos del curso.



ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Los alumnos que hayan suspendido alguna o algunas evaluaciones, tendrán la posibilidad de recuperarlas en Pruebas de Recuperación , estas pruebas se fijarán de acuerdo con los alumnos, dentro de un plazo razonado de tiempo, constarán de actividades y/o cuestiones referidas a los contenidos mínimos del la evaluación no superada.

Para superar el curso, el alumno deberá tener las tres evaluaciones superadas.

PRUEBA EXTRAORDINARIA

Los alumnos que hayan suspendido alguna o algunas recuperaciones, pasarán a la prueba extraordinaria a celebrar a final de curso y con fecha programada por la Jefatura de estudios. En esta prueba el alumno podrá recuperar las pruebas de recuperación no superadas en su día.

Los alumnos que hayan suspendido en Junio pasarán a la Prueba extraordinaria de Septiembre con toda la asignatura completa
En la Prueba extraordinaria de Septiembre sólo se evaluarán y calificarán los contenidos conceptuales siendo esta calificación la definitiva.

  • Faltas injustificadas de asistencia:


Dada la obligatoriedad de la asistencia a clase, este Departamento considera que una falta reiterada e injustificada a clases teóricas o prácticas (20% de las horas lectivas) implica una perdida del derecho a examen de la evaluación dentro de la cual se cometen las faltas.

Todas las faltas serán debidamente justificadas al profesor de la asignatura.


  1. Criterios de recuperación de materias pendientes.

Recuperación de la asignatura de BIOLOGÍA y GEOLOGÍA de 3º de ESO

SI CURSAN LA ASIGNATURA EN 4º de ESO:
Tendrán un seguimiento por parte del profesor de la asignatura de tal modo que si a juicio del mismo el alumno va bien en 4º de ESO, se considerará superada la asignatura de 3º. En caso contrario, deberá presentarse a una prueba final a realizar el 25 de Mayo a las9,35 horas en el Departamento de Ciencias Naturales.
SI NO CURSAN LA ASIGNSTURA EN 4º de ESO

Deberán superar los siguientes exámenes


  • de Noviembre Temas 1 y 2

  • de Diciembre: Temas 3 y 4

  • de Enero: Temas 5 y 6

  • de Febrero: Temas 7 y 8


Si no aprueban todos estos exámenes podrán recuperar la asignatura en un único examen final el de Mayo
TODOS los exámenes se realizarán a las horas en el Departamento de Ciencias Naturales

El Departamento

  1. Criterios de promoción y de titulación.

Los indicados por la Ley

  1. Evaluación de la práctica docente.



  1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

7.1. Aspectos generales.
Atención a la diversidad y adaptaciones curriculares para los alumnos que lo precisen



  • Atención a la diversidad: Se utilizarán las actividades de refuerzo y ampliación que vienen incluidas en el libro de texto para tal motivo

  • Adaptación curricular: Se utilizarán las fichas que este Departamento dispone para ello, facilitadas por el Departamento de Orientación.


7.2. Refuerzo / Ampliación. Planes de trabajo individualizados.

El profesor de la asignatura propondrá a aquellos alumnos que lo necesiten el material necesario para completar su formación tanto a nivel de apoyo como de ampliación de conocimientos

  1. Actividades complementarias y extraescolares.

Se decidirán durante el curso

Jefe de Departamento: Antonio Aponte Marín


Avda. Puente de Retama nº 1 - 13071 Ciudad Real Telf.: 926.254.150/54 Fax.: 926.216.524 www.ies-atenea.com


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