Programación didáctica




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Conceptos


  • Conceptos básicos de la genética.

  • Leyes de Mendel.

  • Casos genéticos especiales.

  • Teoría cromosómica de la herencia.

  • Localización de los genes.

  • Determinación genética del sexo.

  • Herencia ligada al sexo.

  • Mutaciones: tipos y causas.


Procedimientos

  • Resolución de problemas basados en la genética mendeliana, con caracteres autosómicos y con caracteres ligados al sexo.

  • Comparación de los distintos mecanismos de determinación genética del sexo.

  • Observación de fotografías de cariotipos de especies animales y vegetales.

  • Estudio experimental de la transmisión de algunos caracteres en Drosophila.

  • Realización de dibujos esquemáticos sobre los gametos producidos por diferentes tipos de individuos.

  • Comentario y crítica de artículos dedicados a la Genética en diarios y en revistas tanto científicas como no científicas.

  • Planteamiento de cuestiones sobre las aplicaciones presentes y futuras de la Genética, y debate posterior sobre estos temas.

  • Definición clara de los principales conceptos de genética mendeliana y descripción correcta de las leyes de Mendel y de la teoría cromosómica de la herencia en intervenciones orales.

Actitudes


  • Reconocimiento de los avances producidos en Genética y de su aportación a la sociedad.

  • Interés por conocer los mecanismos de la herencia.

  • Reflexión sobre las implicaciones éticas de las aplicaciones prácticas de la Genética.

  • Rigor en la resolución de los problemas de Genética.

  • Reconocimiento de la importancia de la colaboración entre los científicos en los descubrimientos genéticos.

  • Comprensión de la problemática creada por algunos avances en Genética.

  • Valoración de la importancia de las mutaciones en el proceso evolutivo.

  • Actitud de prevención contra agentes ambientales que pueden causar mutaciones.



CRITERIOS DE EVALUACIÓN


    1. Definir los conceptos básicos de la Genética.

    2. Comprender las relaciones de dominancia, recesividad y codominancia.

    3. Conocer y explicar las leyes de Mendel y valorar su importancia en los estudios genéticos.

    4. Elaborar esquemas de transmisiones genéticas sencillas.

    5. Indicar y describir algunos casos genéticos especiales, como el alelismo múltiple y la herencia cuantitativa.

    6. Describir los puntos básicos de la teoría cromosómica de la herencia.

    7. Diferenciar genes ligados de genes independientes, estableciendo la relación con las excepciones a la tercera ley de Mendel.

    8. Resolver problemas sencillos de mendelismo.

    9. Conocer los diferentes métodos que existen para la determinación genética del sexo.

    10. Comprender los casos sencillos de herencia ligada al sexo y representarlos mediante esquemas.

    11. Definir y explicar el concepto de mutación indicando los tipos que existen, así como sus causas.



CONTENIDOS TRANSVERSALES
Educación para la salud

La relación de esta unidad con este tema es importante, ya que se tratan aspectos hereditarios básicos, imprescindibles para aplicarlos al ser humano.

COMPETENCIAS BÁSICAS / CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En la siguiente tabla se indican, en cada competencia básica que se trabaja en esta unidad, las subcompetencias desarrolladas en cada una de ellas y los criterios de evaluación que, en su conjunto, se relacionan con todas ellas, y que en el Libro del profesor se adscriben a las distintas actividades que los alumnos realizan en los diferentes materiales curriculares.



COMPETENCIAS / SUBCOMPETENCIAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN


Conocimiento e interacción con el mundo físico




  • Describir, explicar y predecir fenómenos naturales.

  • Entender y aplicar el trabajo científico.

  • Interpretar pruebas y conclusiones científicas.

  • Comprender las relaciones de dominancia, recesividad y codominancia.

  • Conocer y explicar las leyes de Mendel y valorar su importancia en los estudios genéticos.

  • Indicar y describir algunos casos genéticos especiales, como el alelismo múltiple y la herencia cuantitativa.

  • Describir los puntos básicos de la teoría cromosómica de la herencia.

  • Diferenciar genes ligados de genes independientes, estableciendo la relación con las excepciones a la tercera ley de Mendel.

  • Conocer los diferentes métodos que existen para la determinación genética del sexo.

  • Definir y explicar el concepto de mutación indicando los tipos que existen, así como sus causas.


Matemática




  • Utilizar el lenguaje matemático para cuantificar los fenómenos naturales.

  • Utilizar el lenguaje matemático para analizar causas y consecuencias.

  • Conocer y explicar las leyes de Mendel y valorar su importancia en los estudios genéticos.

  • Resolver problemas sencillos de mendelismo.


Tratamiento de la información y competencia digital




  • Aplicar las formas específicas que tiene el trabajo científico para buscar, recoger, seleccionar, procesar y presentar la información.

  • Utilizar y producir en el aprendizaje del área esquemas, mapas conceptuales, informes, memorias...

  • Definir los conceptos básicos de la Genética.

  • Conocer y explicar las leyes de Mendel y valorar su importancia en los estudios genéticos.

  • Elaborar esquemas de transmisiones genéticas sencillas.

  • Resolver problemas sencillos de mendelismo.

  • Comprender los casos sencillos de herencia ligada al sexo y representarlos mediante esquemas.


Social y ciudadana




  • Comprender y explicar problemas de interés social desde una perspectiva científica.

  • Indicar y describir algunos casos genéticos especiales, como el alelismo múltiple y la herencia cuantitativa.

  • Definir y explicar el concepto de mutación indicando los tipos que existen, así como sus causas.


Comunicación lingüística




  • Utilizar la terminología adecuada en la construcción de textos y argumentaciones con contenidos científicos.

  • Definir los conceptos básicos de la Genética.

  • Comprender las relaciones de dominancia, recesividad y codominancia.

  • Conocer y explicar las leyes de Mendel y valorar su importancia en los estudios genéticos.

  • Indicar y describir algunos casos genéticos especiales, como el alelismo múltiple y la herencia cuantitativa.

  • Describir los puntos básicos de la teoría cromosómica de la herencia.

  • Diferenciar genes ligados de genes independientes, estableciendo la relación con las excepciones a la tercera ley de Mendel.

  • Conocer los diferentes métodos que existen para la determinación genética del sexo.

  • Comprender los casos sencillos de herencia ligada al sexo y representarlos mediante esquemas.

  • Definir y explicar el concepto de mutación indicando los tipos que existen, así como sus causas.


Aprender a aprender




  • Integrar los conocimientos y procedimientos científicos adquiridos para comprender las informaciones provenientes de su propia experiencia y de los medios escritos y audiovisuales.

  • Comprender las relaciones de dominancia, recesividad y codominancia.

  • Describir los puntos básicos de la teoría cromosómica de la herencia.

  • Resolver problemas sencillos de mendelismo.

  • Conocer los diferentes métodos que existen para la determinación genética del sexo.



  • Comprender los casos sencillos de herencia ligada al sexo y representarlos mediante esquemas.


Autonomía e iniciativa personal




  • Desarrollar la capacidad para analizar situaciones valorando los factores que han incidido en ellos y las consecuencias que puedan tener.

  • Indicar y describir algunos casos genéticos especiales, como el alelismo múltiple y la herencia cuantitativa.

  • Describir los puntos básicos de la teoría cromosómica de la herencia.

  • Definir y explicar el concepto de mutación indicando los tipos que existen, así como sus causas.

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6




GENÉTICA HUMANA


OBJETIVOS


    1. Conocer la particularidad que presenta el estudio de la Genética en el ser humano.

    2. Valorar la importancia del estudio del cariotipo humano.

    3. Diferenciar la influencia del genotipo y del ambiente en los fenotipos humanos.

    4. Comprender la existencia de características continuas y discontinuas que explican la variabilidad genética humana.

    5. Aplicar las leyes de Mendel a casos humanos.

    6. Conocer la forma en que se determina el sexo en el ser humano.

    7. Comprender que las alteraciones que se pueden dar en el genoma tienen consecuencias (algunas, graves) en el fenotipo.

    8. Distinguir entre las alteraciones génicas, cromosómicas y numéricas que afectan al ser humano.

    9. Conocer las causas de las malformaciones congénitas.

    10. Tomar conciencia de la importancia del diagnóstico genético.



CONTENIDOS

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