Competencias Laborales y Ciudadanas Relacionadas




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MALLA CURRICULAR DEL AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA.




GRADO SEPTIMO



INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:




  • COMPETENCIAS



  • NATURALEZA Y EVOLUCION DE TECNOLOGIA: Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, teniendo en cuenta los recursos y procesos involucrados, diferenciando productos tecnológicos de productos naturales y comprendiendo su relación con los procesos de producción.

  • APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA: Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o sistemas tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y eficiente, teniendo en cuenta normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.

  • SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA: Reconocer y mencionar productos tecnológicos b identificando el (los) problema (s) que solucionan, y cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la tecnología.

  • TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones y especificaciones del problema planteado.

  • Competencias Laborales y Ciudadanas Relacionadas

  • Intelectuales: Solución de problemas, Toma de decisiones, Creatividad.

  • Personales: Adaptación al cambio.

  • Interpersonales: Capacidad de adaptación, trabajo en equipo, proactividad.

  • Tecnológicas: Competencias informáticas.

  • - Organizacionales: Capacidad para valerse de la experiencia de otros para el aprendizaje.



EJES TEMATICOS: ARTEFACTOS Y MECANISMOS, ESTRUCTURAS, OPERADORES MECANICOS, OPERADORES ELECTRICOS, OPERADORES Y ESTRUCTURAS DESMONTABLES, MAQUINAS SENCILLA, ENTORNO TECNOLOGICO. SISTEMAS TECNOLOGICOS Y PROCESOS TECNOLOGICOS.



GRADO SEPTIMO


ESTANDARES



CONTENIDOS

(SABER-HACER- SER)



INDICADORES DE DESEMPEÑO

(SABER-HACER- SER)

Identifico y describo

estructuras, operadores

tecnológicos y máquinas del

entorno para usarlos

adecuadamente

Analizo conceptos básicos de

electricidad y los aplico con

seguridad a la vida cotidiana

Identifico el fuego como

fuente de energía

Identifico y reconozco los

aportes del motor de

explosión al desarrollo de la

humanidad



Instrumentos de la Era de la Revolución industrial:

Piano de cola, calentador solar, globo aerostático, embrague, pararrayos, cerraduras, circuitos eléctricos, torno de dentista, grifo, persianas, extintor, elevador hidráulico, pila, la dirección, motor eléctrico, cortador de césped, generador eléctrico, timbre, termostato, barómetro.

TECNOLOGIA CLASES DE TECNOLOGIA.

CIENTIFICOS COLOMBIANOS.

Biografías de científicos de la revolución industrial.

SISTEMAS TECNOLOGICOS. Clases de sistemas tecnológicos.

TECNOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE: Aparatos tecnológicos utilizados para medir las condiciones climatológicas.

ENERGIA Y TIPOS DE ENRGIA: Consumo, y formas de ahorro energía.

ELECTRICIDAD FUNDAMENTACION.

MUSICA Y TECNOLOGIA.

INTERNET: Las redes sociales. Cuentas de correo electrónico, los chat. Los buscadores.

EL PROYECTO TECNOLOGICO. - MOVIE MAKER

OPERADORES DESMONTABLES. : TUERCAS TORNILLOS, ETC.

ESTRUCTURAS: el tren monocarril, ultraligeros.

OPERADORES MECANICOS: reductor de velocidad, el balancín.

OPERADORES ELECTRICOS: la pila o generador, Resistencias y receptores. Conductores: cables.

INVENTOS TECNOLOGICOS: el motor de explosión.

Maquinas de funcionamiento instantáneo.

TRASNFORMACION DE MOVIMIENTO.

ANTECEDENTES DE LA INFORMATICA

Dispositivos mecánicos de cálculo

Desarrollo de las calculadoras

CLASIFICACION

Microcomputadoras o computadoras personales

Supercomputadoras

GENERALIDADES DE WINDOWS:

Concepto de Windows

Iniciar y salir de Windows.

Escritorio de Windows.

Interfaz general:-Iconos y cuadros de diálogo.

UNIDADES DE ENTRADA Y SALIDA

Unidad de disquete

Unidad quemadora

SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Códigos de comunicación: Códigos ASCII

FORMATO DEL DOCUMENTO:

Tipos y tamaños de letra.

Atributos para los tipos de letra.

Alineación de datos. Numeración y viñetas.

Espaciado interlineal y sangrías.

Cambio de color de texto.

Bordes y sombreado.

Corrección ortográfica.

Revisión gramatical.

Numeración de páginas.

Insertar símbolos.

Insertar imágenes.

Insertar Word Art.

Columnas estilo periodístico.

Encabezado y pie de página.

TABLAS EN WORD:

Insertar tablas.

Dibujo de tablas.

Ordenar datos en tablas.

Totalizar una tabla.

Bordes y sombreado de tablas

- Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

- Diseña, construye, adapta y repara artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.

- Identifica la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utiliza en diferentes actividades.

- Participa con sus compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.

- Interpreta gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.

- Utiliza herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

- Participa en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.

- Asume y promueve comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

- Identifica algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y vela por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.

- Utiliza diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar sus ideas.

- Identifica y compara ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.

- Identifica fuentes y tipos de energía y explica cómo se transforman.

- Explica, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción..


MALLA CURRICULAR DEL AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA.




GRADO OCTAVO



INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:

  • COMPETENCIAS




  • NATURALEZA Y EVOLUCION DE TECNOLOGIA: Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, teniendo en cuenta los recursos y procesos involucrados, diferenciando productos tecnológicos de productos naturales y comprendiendo su relación con los procesos de producción.

  • APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA: Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o sistemas tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y eficiente, teniendo en cuenta normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.

  • SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA: Reconocer y mencionar productos tecnológicos b identificando el (los) problema (s) que solucionan, y cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la tecnología.

  • TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones y especificaciones del problema planteado.

  • Competencias Laborales y Ciudadanas Relacionadas

  • Intelectuales: Solución de problemas, Toma de decisiones, Creatividad.

  • Personales: Adaptación al cambio.

  • Interpersonales: Capacidad de adaptación, trabajo en equipo, proactividad.

  • Tecnológicas: Competencias informáticas.

  • - Organizacionales: Capacidad para valerse de la experiencia de otros para el aprendizaje.



EJES TEMATICOS: ARTEFACTOS Y MECANISMOS, ESTRUCTURAS, OPERADORES MECANICOS, OPERADORES ELECTRICOS, OPERADORES Y ESTRUCTURAS DESMONTABLES, MAQUINAS SENCILLA, ENTORNO TECNOLOGICO. SISTEMAS TECNOLOGICOS Y PROCESOS TECNOLOGICOS.




GRADO OCTAVO


ESTANDARES



CONTENIDOS

(SABER-HACER- SER)



INDICADORES DE DESEMPEÑO

(SABER-HACER- SER)

Identifico y describo

estructuras, operadores

tecnológicos y máquinas del

entorno para usarlos

adecuadamente

Analizo conceptos básicos de

electricidad y los tengo en

cuenta en mi vida diaria

Reconozco el potencial

energético del agua y de las

energías alternativas

Explico los grandes aportes

de el tren a los medios de

transporte para el desarrollo

de la humanidad

Identifico y utilizo con

cuidado maquinas de efectos múltiples


INVENTOS TECNOLOGICOS DE LA ERA DEL VAPOR.

ESTRUCTURAS: Tirantes y tensores, Soportes y vigas Esfuerzo de flexión, Fricción y compresión.

MECANISMOS TECNOLOGICOS:

Palancas, poleas, Plano inclinado, Engranajes muelles

Turcas, Tornillos, maquinas de efectos múltiples.

PRINCIPIOS BASICOS DE LA TECNOLOGIA.

Normas de seguridad industrial.

TECNOLOGIA AUDIOVISUAL: Medios audiovisuales. Bibliotecas virtuales. Los blog por internet. La realidad virtual.

MANTENIMIENTO DE ARTEFACTOS ELECTRICOS.

PROCESOS TECNOLOGICOS: etapas del proceso tecnológico.

TRANSPORTE DE CORRIENTE ELECTRICA.

Normas en el aula de informática.

EL PROYECTO TECNOLOGICO. _ MOVIE MAKER

OPERADORES MECANICOS: BALANCINES CON DIVERSAS FUNCIONES.

OPERADORES ELECTRICOS: circuito abierto, y cerrado.

MAQUINA SENCILLA: el polipasto.

Maquinas de efectos múltiples.

ENTORNO TECNOLOGICO: energías alternativas

ANTECEDENTES DE LA INFORMATICA

Dispositivos electromecánicos de cálculo

Las primeras computadoras

IMPACTO DE LAS COMPUTADORAS EN LA SO-CIEDAD

Generalidades

Ética informática

BARRA DE TAREAS:

Ingreso a las herramientas

Programas,

Documentos

Buscar

Ayuda

Ejecutar

Apagar el sistema.

UNIDAD CENTRAL DE PROCESO

Las memorias RAM – ROM

La unidad aritmético-lógica

La tarjeta principal

SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Sistemas modernos de numeración: Decimal, Binario,

Octal, Hexadecimal

IMPRESIÓN DE UN DOCUMENTO:

Presentación preliminar

Configuración de página

Imprimir

AUTOMATIZACIÓN DE CORREO:

Combinar correspondencia.

Creación de etiquetas y sobres.

Imprimir sobres y etiquetas.

AUTOMATIZACIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE

WORD:

Personalización de barras de herramientas, menús y

Teclas de método abreviado..

Grabación y ejecución de Macros

GENERALIDADES DE POWERPOINT

Ventana principal

Inicio de PowerPoint

Formas de crear una presentación.

Utilización de las barras de herramientas.

Componentes de una presentación.

Modo de ver diapositivas.

Grabar y recuperar archivos.

Salir..

Qué es navegar

Cómo navegar

Directorio de sitios recomendados

- Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

- Diseña, construye, adapta y repara artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.

- Identifica la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utiliza en diferentes actividades.

- Participa con sus compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.

- Interpreta gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.

- Utiliza herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

- Participa en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.

- Asume y promueve comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

- Identifica algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y vela por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.

- Utiliza diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar sus ideas.

- Identifica y compara ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.

- Identifica fuentes y tipos de energía y explica cómo se transforman.

- Explica, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción..

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