Programación didáctica




descargar 361.71 Kb.
títuloProgramación didáctica
página8/16
fecha de publicación11.03.2016
tamaño361.71 Kb.
tipoPrograma
b.se-todo.com > Documentos > Programa
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16

UNIT 4: MY DAY

i. objetivos didacticos


Los alumnos serán capaces de:

BLOQUE 1- Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar

  • Comprender la información y seguir los argumentos de textos orales emitidos en diferentes contextos comunicativos:

    • Un diálogo hablando de unas entradas para acudir a un partido de fútbol.

    • Una entrevista a una artista de circo sobre sus actividades diarias.

    • Una conversación entre cuatro integrantes del Circo del Sol, describiendo sus actividades y la frecuencia con que las realizan.

    • Un diálogo entre maestro y alumno explicando los motivos de un retraso.

    • Un programa de radio sobre el nadador olímpico Tom Daley.

    • Opiniones sobre jóvenes atletas olímpicos.

  • Expresarse e interactuar oralmente con fluidez, precisión y corrección utilizando los recursos y estrategias adecuadas a las situaciones de comunicación::

    • Expresar lo que nos gusta y lo que no

    • Hablar de rutinas y actividades diarias.

    • Expresar tiempo y horarios.


BLOQUE 2- Comunicación escrita: leer y escribir

  • Comprender información general, específica y detallada en textos de diferente naturaleza:

    • Un diálogo hablando de unas entradas para acudir a un partido de fútbol.

    • Una entrevista a una artista de circo sobre sus actividades diarias.

    • Un texto informativo sobre la tenista polaca Agnieszka Radwanska.

    • Un quiz sobre los Juegos Olimpicos (Olimpic athletes).

    • Un texto informativo (CLIL-Maths and English), basado en los contenidos del National Geographic: Estadísticas.

  • Redactar textos de diferente complejidad y temática, utilizando los registros apropiados al lector y los diferentes soportes a su alcance y usando las estrategias más elementales en el proceso de composición escrita (planificación, textualización y revisión). En esta unidad, un informe sobre las rutinas diarias (A report).

  • Utilizar adecuadamente mecanismos de organización, articulación y cohesión de un texto (Utilización adecuada de and o but).



BLOQUE 3 – Conocimiento de la lengua a través del uso

Gramática

  • Conocer y utilizar correctamente estructuras gramaticales complejas y funciones necesarias para lograr comunicarse con corrección:

- Presente simple (interrogativo y preguntas cortas).

- preguntas con la partícula Wh-

- adverbios de frecuencia

Léxico

  • Ampliar y utilizar adecuadamente vocabulario:

    • Deportes

    • Actividades circenses

    • Rutinas diarias


Fonética

  • Mejorar la pronunciación a través de la producción de diferentes patrones de acentuación, ritmo y entonación; en esta unidad:

El sonido /З:/
Reflexión sobre el aprendizaje

    • Interés y curiosidad por aplicar estrategias para revisar, ampliar y consolidar el léxico y las estructuras lingüísticas.

    • Organización del trabajo personal como estrategia para progresar en el aprendizaje.

    • Interés por aprovechar las oportunidades de aprendizaje creadas en el contexto del aula y fuera de ella.

    • Participación activa en actividades y trabajos grupales.


BLOQUE 4 – Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural

  • Reconocer y aprender formas básicas de relación social en lengua extranjera.

  • Mostrar una actitud receptiva hacia las personas que hablan otra lengua y tienen una cultura diferente a la propia.

  • Conocer aspectos, costumbres y rasgos de las sociedades anglo-parlantes:

  • las rutinas y actividades complementarias de los adolescentes.

  • equipos de fútbol inglés Manchester United y Chelsea.

  • El Circo del Sol (Circus of the Sun), fundado en Québec en 1980.

  • Conocimiento de algunos rasgos históricos y geográficos de los países donde se habla la lengua extranjera o de otros lugares del mundo: Nottingham (England), WB pág. 51, Alaska (SB pág. 117).



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16

similar:

Programación didáctica iconProgramación didáctica

Programación didáctica iconProgramación didáctica

Programación didáctica iconProgramacion didáctica

Programación didáctica iconProgramación didáctica

Programación didáctica iconProgramación didáctica 20 / (*)

Programación didáctica iconProgramación didáctica

Programación didáctica iconProgramación didáctica

Programación didáctica iconProgramación didáctica

Programación didáctica iconProgramación didáctica

Programación didáctica iconProgramación didáctica




Todos los derechos reservados. Copyright © 2015
contactos
b.se-todo.com