Competencias del componente




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títuloCompetencias del componente
fecha de publicación11.03.2016
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  1. PLANES DE ESTUDIO

CICLOS








Ciclo 4 (8-9)

Meta por ciclo

Al terminar el ciclo 4, los estudiantes de 8 y 9 estarán en capacidad de identificar la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.

Explicar las condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta trasferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.

Identificar aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.

Comprender aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia.

Objetivo especifico por grado

Grado 8:

  • Explicar la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.

  • Analizar las condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.

Grado 9:

  • Identificar aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.

  • Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y las interacciones de la materia.

Competencias del componente

Trabajo en equipo

Pensamiento y razonamiento lógico matemático

Investigación científica

Planteamiento y solución de problemas

Manejo de herramientas tecnológicas e informáticas

Desarrollo del lenguaje epistemológico

Emitir juicios críticos

Nivel de desarrollo de la competencia

N3 Organiza grupos en los que construye modelos reproductivos

N4 Analiza en equipos las diferentes teorías evolutivas

N5 clasifica en equipo los diferentes grupos taxonómicos

N4 explica en equipo los diferentes modelos atómicos

N5 construye cuadros de punnet

N4 realiza análisis estadístico de los cuadros de punnet

N4 relaciona variables poblacionales

N4 analiza los cambios atmosféricos a través del tiempo

N2 identifica problemas de su entorno social

N3 construye encuestas para identificar problemas ambientales en su entorno

N4 concluye a partir del análisis de datos poblacionales

N5 clasifica sustancias químicas por medio de las prácticas de laboratorio

N4 descubre el porqué de los cambios ambientales

N3 determina como se ven afectados los recursos debido a los cambios ambientales

N5 propone soluciones para los diferentes problemas ambientales

N5 diseña modelos para la potabilización del agua

N3 manipula equipos de laboratorio

N4 investiga a cerca de los temas tratados en clase

N

N6 categoriza las diferentes teorías evolutivas

N3 explica con el lenguaje propio de las ciencias

N

N6 fundamenta a través de trabajos de investigación los efectos negativos de la industrialización en el ambiente

N4 analiza y adquiere una posición crítica sobre las diferentes teorías evolucionistas

N6 defiende el control de la natalidad y ETS a través del uso de los métodos anticonceptivos

Enumere los estándares por grados (1.2.3

Explico la variabilidad en las

poblaciones y la diversidad

biológica como consecuencia de

estrategias de reproducción,

cambios genéticos y selección

natural.

Identifico aplicaciones de

algunos conocimientos sobre

la herencia y la reproducción al

mejoramiento de la calidad de

vida de las poblaciones.

Explico condiciones de

cambio y conservación en

diversos sistemas teniendo en

cuenta transferencia y transporte

de energía y su interacción

con la materia.

Identifico aplicaciones

comerciales e industriales del

transporte de energía y de las

interacciones de la materia.










Enumere los estándares por período( a,b, c.d)

Identifico aplicaciones de

algunos conocimientos sobre

la herencia y la reproducción al

mejoramiento de la calidad de

vida de las poblaciones.

Explico la variabilidad en las

poblaciones y la diversidad

biológica como consecuencia de

estrategias de reproducción,

cambios genéticos y selección

natural.

Explico condiciones de

cambio y conservación en

diversos sistemas teniendo en

cuenta transferencia y transporte

de energía y su interacción

con la materia.

Identifico aplicaciones

comerciales e industriales del

transporte de energía y de las

interacciones de la materia.










Contenidos

Conceptuales

Identifico relaciones de interacción en los ecosistemas las cuales permiten mantener el equilibrio entre estos

Reconozco algunas técnicas de clasificación en los seres vivos

Determino estrategias de reproducción en los seres vivos

Conceptualizo las leyes Mendelianas y su relación con el flujo de genes en los seres vivos.

Reconozco la importancia de la selección natural en la evolución de los individuos

Explica las condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas

Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.

Comprendo aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia.

Procedimentales

Analizo relaciones de interacción en los ecosistemas y formulo hipótesis sobre estas

Uso algunas técnicas de clasificación en los seres vivos

Clasifico estrategias de reproducción en los seres vivos

Planteo hipótesis a partir de las leyes Mendelianas y su relación con el flujo de genes en los seres vivos.

Tengo en cuenta la importancia de la selección natural en la evolución de los individuos

Tengo presente las condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas

Aplico algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.

Determino aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia.

Actitudinales

Comparo relaciones de interacción en los ecosistemas las cuales permiten mantener el equilibrio entre estos

Interpreto algunas técnicas de clasificación en los seres vivos

Predigo estrategias de reproducción en los seres vivos

Comparo las leyes Mendelianas y su relación con el flujo de genes en los seres vivos.

Justifico la importancia de la selección natural en la evolución de los individuos

Interpreto las condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas

Formulo hipótesis sobre aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.

Establezco aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia.

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