Institucion educativa junin




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INSTITUCION EDUCATIVA JUNÍN

AREA: Ciencias Sociales.

GRADO: 5º

EJES TEMATICOS


ESTANDARES

LOGROS

CONTENIDOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.DIFERENTES PERIODOS HISTÓRICOS EN COLOMBIA (descubrimientos, colonia, independencia)

Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

  • Plantea alternativas de solución a los problemas sociales que limitan la dignidad humana.

  • Los primeros pobladores de América.

  • El imperio español llega América.

  • Los periodos de la historia colombiana.

  • La colonia.

  • La sociedad colonial.

  • Identifico y desarrollo algunas de las características humanas (sociales, políticas, económicas y culturales) de las diferentes regiones naturales.

2. DIFERENTES ACTIVIDADES ECONÓMICAS (producción, distribución en diferentes sectores económicos, mineros, agrícolas e industrial)
3. USO QUE SE LE DA A LA TIERRA Y LOS RECURSOS NATURALES EN MI ENTORNO Y EN OTROS.

Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.




  • Los mapas

  • Agricultura, ganadería y pesca.

  • Industria, comercio y turismo.

  • Uso del suelo en Colombia.

  • Clasifico y describo diferentes actividades económicas en diferentes sectores económicos y reconozco su impacto en la comunidad.

  • Identifico y describo características de las diferentes regiones naturales del mundo (desiertos, polos, selvas húmedas, tropical, océanos)

4. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA POLÍTICO – ADMINISTRATIVO EN COLOMBIA.
5. RAMAS DEL PODER PÚBLICO EN DIFERENTES ÉPOCAS.
6. DERECHO DE LA NIÑEZ.



  • Reconozco la utilidad de las organizaciones política – administrativa y sus cambios a través del tiempo como resultados de acuerdos y conflictos.

Accede de manera comprensiva a la compleja realidad social.

  • Organización política - administrativa de Colombia.

  • La división del poder.

  • La democracia una oportunidad para participar.

  • El gobierno escolar.

  • Los derechos de los niños.

  • Comparo características del sistema político – administrativo de Colombia ramas del poder público en diferentes épocas.

  • Conozco los derechos y deberes de la niñez e identifico algunas instituciones locales e internacionales que velan por su cumplimiento.


INSTITUCION EDUCATIVA JUNÍN
AREA: Ciencias Sociales.

GRADO: 6º

EJES TEMATICOS


ESTANDARES

LOGROS

CONTENIDOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. GEOGRAFÍA: la ciencia de la tierra

Reconozco características de la tierra que la hacen un planeta vivo.

_ comprender los conceptos básico tratados en esta ciencia.

_ identificar las divisiones y ramas de la geografía.

_ explicar la función que cumple el quehacer geográfico en aprendizaje del medio.

  • Conceptos básicos.

  • El quehacer de la geografía.

  • Historia de la geografía.

  • División de la geografía.

  • La geografía hoy.

  • Comprende los conceptos básicos. de la ciencia geográfica.

  • Identifica cada una de las ramas de división de esta ciencia y su utilidad.

  • Explica la función del quehacer geográfico como mecanismo de aprendizaje del medio geográfico.

2.EL ESPACIO: El sistema solar.



Recolecto y registro sistemáticamente información que obtengo de diferentes fuentes.

Identificar el origen y el proceso de evolución de nuestra galaxia, nuestro sistema solar y nuestro planeta tierra.

  • Exploración del sistema solar.

  • El origen del universo y sus teorías.



  • Conoce las maravillas que conforman el universo.

  • Establece diferencia entre los astros.

  • Se ubica y orienta en el espacio y el tiempo.

  • Ubica en el tiempo y el espacio, el proceso evolutivo de la tierra.

3.EL UNIVERSO: una gran explosión.

Recolecto y registro sistemáticamente información que obtengo de diferentes fuentes.


Reconocer los elementos que conforman el universo.

  • El universo.

  • La estructura del universo.

  • Como es nuestro sistema planetario.

  • Reconoce los elementos que conforman el universo.

  • Identifica la estructura del universo.

  • Explica la estructura de nuestro sistema planetario.

4. EL SISTEMA SOLAR.

Reconozco que los fenómenos estudiados pueden observarse desde diversos puntos de vistas.

  • Describir las características de cada uno de los astros del sistema solar.

  • Reconocer la importancia que tiene el sol como estrella, en nuestra vida.

  • El sistema solar.

  • Composición y características del sistema solar.

  • Origen del sistema solar.

  • El sol y sus características.

  • La estructura del sol.




  • Describe las características del sistema solar.

  • Reconoce el origen del sistema solar.

  • Identifica los astros que conforman nuestro sistema solar.

  • Reconoce la importancia que tiene el sol como planeta.

  • Explica la estructura solar.

  • Identifica las características del sol.




5.












6. LA TIERRA EL ESPACIO EN QUE VIVIMOS.

  • Reconozco característica de la tierra que lo hacen un planeta vivo.

  • Utilizo coordenadas convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación

Explicar la estructura, las características y medidas del planeta tierra.

  • La tierra estructura interna y externa.

  • Representaciones de la tierra.

  • Las coordenadas geográficas.

  • Reconozco y explico de manera correcta la estructura interna y externa de la tierra.

  • Utilizo las coordenadas y convenciones para la ubicación de lugares.

7. GEOGRAFÍA FÍSICA DE LOS CONTINENTES

  • Identifico criterios que permiten establecer la división física y política de un territorio.

  • Identifico y tengo en cuenta diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos de estudios (ubicación geográfica, evolución histórica…)

  • Identificar y comprender las características principales de la geografía física de cada continente.

  •  Establecer relaciones de comparación y semejanza a partir de las características geográficas de cada continente.

  • Relieve emergido y sumergido.

  • Las costas.

  • El clima.

  • Características físicas de américa, Europa, Asia, áfrica.

  • Identifica y comprende las características principales de la geografía física de cada continente.

  • Establece relaciones de comparación y semejanza a partir de las características geográficas de cada continente.

8. INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA CIENCIA SOCIALES

Formulo preguntas acerca de hechos políticos económicos sociales y culturales.

Planteo conjetura que responda profesionalmente a preguntas

Reconocer la importancia el aprendizaje de la ciencia social.

  • Que son las ciencias sociales.

  • Objeto de estudio.

  • División de la ciencia social.

  • Importancia de la ciencia sociales

  • Reconoce la importancia el aprendizaje de la ciencia social.

9. LA HISTORIA UNA CIENCIA SOCIAL.


Clasifico correctamente las fuentes que utilizo primarias secundarias orales…
Establezco relaciones entre la información localizada en diferentes fuentes y propongo respuestas a las preguntas que planteo.

  • Comprender algunos conceptos básicos de la historia.

  • Reconocer el lugar de la historia en el campo de la ciencia social.

  • Identificar los periodos en los que se divide la historia como una sucesión relacionada hechos

  • que es la historia

  • objeto de estudio

  • protagonistas de la historia.

  • La tarea del historiador.

  • Sus ciencia auxiliares.

  • División de la historia.



  • Comprende algunos conceptos básicos de la historia.

  • Reconoce el lugar de la historia en el campo de la ciencia social.

  • Identificar los periodos en los que se divide la historia como una sucesión relacionada hechos




10. LA PREHISTORIA LOS ORIGENES.

  • Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.

  • Reconozco que la división entre un periodo histórico y otro es un intento por caracterizar los hechos históricos

  • Comprender y contrastar información gráfica de las diversas fuentes sobre la prehistoria.

  • Explicar las relaciones existentes en las condiciones físicas sociales y culturales del hombre durante la prehistoria.

  • Reconoce y explica la importancia del periodo de hominización en el proceso evolutivo del ser

  • Estudio de la prehistoria, fuentes y métodos de datación

  • La evolución y origen de la vida.

  • Las eras geológicas.

  • Origen y evolución del hombre

  • Edad de piedra y edad de los metales.

  • Comprende y contrastar información gráfica de las diversas fuentes sobre la prehistoria.

  • Explica las relaciones existentes en las condiciones físicas sociales y culturales del hombre durante la prehistoria.

  • Reconoce y explica la importancia del periodo de hominización en el proceso evolutivo del ser




11. LA EDAD ANTIGUA: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

  • Describo características de la organización social política y económica de algunas culturas y épocas.

  • Establezco relaciones entre diversas culturas y sus épocas.




  • Comprender y explicar los rasgos más sociales culturales políticos económicos de las civilizaciones antiguas del cercano, lejano oriente y áfrica

  • Reconocer los valores culturales de las civilizaciones antiguas de cercano lejano oriente y de áfrica en el contexto histórico correspondientes.

  • Conceptos de civilización y cultura.

  • principales civilizaciones del cercano oriente.

  • Civilización egipcia.

  • Civilizaciones del lejano oriente india y china.

  • Comprende y explica los rasgos más sociales culturales políticos económicos de las civilizaciones antiguas del cercano, lejano oriente y áfrica

  • Reconoce los valores culturales de las civilizaciones antiguas de cercano lejano oriente y de áfrica en el contexto histórico correspondientes.

12. CIVILIZACIONES ANTIGUAS EUROPEAS: GRECIA Y ROMA

  • Describo características de la organización social política y económica de algunas culturas y épocas.

  • Establezco relaciones entre diversas culturas y sus épocas

  • Identificar las principales características sociales culturales políticas económicas a históricas relacionadas con las culturas griega y romana.

  • Explicar las relaciones existentes entre las condiciones geográficas y físicas en el desarrollo socio cultural de Grecia y roma

  • Grecia espacio físico antecedentes y periodos históricos

  • Estructura social política y económica.

  • Legado cultural

  • roma espacio físico antecedentes y periodos históricos

  • Estructura social política y económica.

  • Legado cultural.

  • La república y el imperio romano

  • Identifica las principales características sociales culturales políticas económicas a históricas relacionadas con las culturas griega y romana.

  • Explica las relaciones existentes entre las condiciones geográficas y físicas en el desarrollo socio cultural de Grecia y roma
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