Institucion educativa junin




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INSTITUCION EDUCATIVO JUNÍN
AREA: Ciencias Naturales.

GRADO: 2º

EJES TEMATICOS


ESTANDARES

LOGROS

CONTENIDOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. PROPIEDADES DE LOS OBJETOS.
2. LA MEDICIÓN.
3. CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS.
4. CICLOS DEL AGUA.
5. LA ENERGÍA Y LA ELECTRICIDAD.
6. EL SONIDO.
7. MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS
8. SISTEMA SOLAR.
9. LOS SENTIDOS


Reconozco en el entorno fenómenos físicos que afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.




  • Describe y clasifica objetos según características que percibe con los 5 sentidos

  • Establezco relaciones entre magnitudes y unidades de medidas apropiadas.

  • Identifico diferentes estados físicos del agua y verifico procesos de cambio de estados.

  • Identifico y comparo fuentes d luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos.

  • Identifico tipos de movimientos en seres vivos y en objetos.

  • Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo.

  • Identifica los diferentes órganos de los sentidos en su cuerpo.




  • La materia, masa y volumen.

  • Medidas de tiempo, longitud y volumen.

  • Cambios físicos y químicos.

  • Ciclo del agua.

  • Fuentes de energía.

  • Como se mueven los cuerpos.

  • Sistema solar, movimientos de rotación y translación de la tierra.

  • Órganos de los sentidos




  • Clasifica objetos de acuerdo con sus características usando los cinco sentidos.

  • Hace mezclas con elementos y compuestos de su casa y nota algunos cambios que se efectúan.

  • Hace representaciones para explicar el sistema planetario ubicando el sol en el centro.

  • Reconoce el funcionamiento de los órganos de los sentidos.

9. LAS MAQUINAS.
10. RECURSOS NATURALES.
11. CUIDANDO LA SALUD.
12. LA CIENCIA DIARIA: LAS VACUNAS.

Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrolladas por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y la sociedad.




  • Identifica aparatos que se utilizan hoy que no se utilizaban en épocas pasadas.

  • Identifica y describe los recursos naturales y los utiliza apropiadamente.

  • Practico medidas preventivas para evitar accidentes y enfermedades.

  • Maquinas simples y compuestas.

  • Recursos renovables y no renovables.

  • La higiene.




  • Narra y representa la utilidad de los inventos y creaciones humanas.

  • Identifico los recursos renovables y no renovables.

  • Identifico necesidades del cuidado de mi cuerpo y el de otras personas


13. CUALES SON LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS.
14. QUE HAY EN EL CUERPO HUMANO.
15. TRANSFORMACIÓN DE LOS ALIMENTOS.
16. PARA QUE RESPIRAMOS.
17COMO ES UNA PLANTA.
18. COMO ES UN ANIMAL.
19. LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE.
20. LOS BIOMAS.


Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.




  • Describo características de los seres vivos y no vivos, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.

  • Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.

  • Represento los diferentes órganos del ser humano y explico su función.

  • Describo las partes de una planta.

  • Identifico la flora y la fauna de mi entorno.

  • Asocio el clima con las formas de vida de diferentes comunidades.

  • Describo y verifico ciclo de vida de seres humano.

  • Los seres vivos y su clasificación.

  • Principales órganos del ser humano.

  • Los huesos.

  • Los músculos y sus movimientos.

  • Sistema digestivo.

  • Sistema respiratorio.

  • Las plantas y sus partes.

  • Las plantas respiran y se reproducen.

  • Clasificación de los animales y su forma de alimentarse.

  • Los seres vivos y su adaptación.

  • Clases de biomas.

  • La biodiversidad.

  • Reconozco la importancia de animales, plantas, agua, suelo del entorno y propongo estrategias para cuidarlos.



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