ProgramacióN




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Unidad 7

Nuevas necesidades, nuevos materiales

  • Las propiedades de los materiales.

  • Materia prima  mineral  mena.

  • Los metales no están en estado puro en la naturaleza. Sistemas de extracción de los metales. El acero: mejores propiedades, herramientas más específicas. El coltán: el precio de la materia prima.

  • Los plásticos. Cómo se clasifican los polímeros.

  • El papel.

  • El futuro. La nanotecnología. Ciencias de los materiales: una ciencia multidisciplinar. La nanotecnología a nuestro alrededor.

  • Asociar un material a un determinado uso en función de las propiedades de cada material..

  • Interpretar esquemas donde se explica el proceso de elaboración de una material.

  • Comparar diferentes materiales entre sí, mostrando las ventajas y desventajas de cada uno de ello

  • Proponer soluciones para minimizar el consumo de determinados materiales

  • Tomar conciencia de la importancia del buen uso de los materiales.

  • Valorar la importancia de los avances científicos para evitar el agotamiento de ciertos materiales, proponiendo materiales artificiales con propiedades similares o reaprovechando los materiales en objetos ya utilizados y desec

Unidad 8

Un mundo digital

  • Procesamiento, almacenamiento e intercambio de la información.

  • El almacenamiento de la información. La manipulación de los datos digitales. La conversión digital anal

  • Multimedia. Tratamiento numérico de la señal.

  • Manipulación y compresión del sonido.

  • Trabajo con imágenes.

  • Los archivos de vídeo: elementos de calidad.

  • Internet: el mundo interconectado. Qué es Internet, hoy. Cómo funciona Internet. La regulación de la comunicación en la Red.

  • La revolución de las telecomunicaciones. La revolución del «transporte» de contenidos. La revolución de la telefonía móvil. La revolución del entretenimiento a la carta. La revolución de los PDA: un solo dispositivo para todo

  • Interpretar gráficos y esquemas que muestran el procedimiento empleado para digitalizar el sonido.

  • Manipular imágenes digitales empleando para ello el software adecuado.

  • Utilizar Internet para buscar información actualizada relacionada con las nuevas tecnologías

  • Valorar la facilidad de la que disponemos en la actualidad para manipular la información y modificarla, aplicándolo al caso del sonido digitalizado o de las imágenes.


ANEXO 2. CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUACIÓN


  1. Explicar cuáles son los procedimientos que nos han permitido conocer cuál es la materia que forma parte de los planetas, las estrellas y las galaxias.

  2. Explicar cuáles son los procedimientos que nos han permitido saber que el universo se está expandiendo.

  3. Señalar cuáles son las pruebas científicas que apoyan la teoría del big bang.

  4. Explicar correctamente cómo está organizado el universo: cómo se agrupan planetas, estrellas o galaxias.

  5. Explicar en qué consiste la tectónica de placas.

  6. Explicar qué es la teoría de la deriva continental y señalar cuáles con las evidencias experimentales que la apoyan.

  7. Elaborar esquemas que muestren las diferentes capas que tiene nuestro planeta y cuáles son los principales procesos geológicos que tienen lugar en cada una de ellas..

  8. Relacionar las placas tectónicas con la presencia de volcanes o la aparición de seísmos en una región concreta del planeta.

  9. Enunciar las teorías científicas más admitidas en la actualidad para explicar el origen del a vida en la Tierra.

  10. Señalar cuáles son las pruebas que apoyan la teoría de la sección natural de Darwin y Wallace.

  11. Explicar la evolución de los seres vivos en la Tierra relacionándolo con la teoría de la selección natural propuesta por Darwin.

  12. Explicar cuáles son las pruebas que nos permiten conocer la evolución del ser humano.

  13. Señalar cómo se copian los genes y para qué sirven.

  14. Relacionar genética y evolución en los seres vivos.

  15. Enumerar algunas de las aplicaciones de la ingeniería genética, señalando la utilidad de cada una de ellas.

  16. Explicar qué son las células madre y por qué se estima que tienen una gran utilidad en medicina.

  17. Explicar cómo contraemos ciertas enfermedades y cuáles son los procedimientos empleados para combatirlas.

  18. Diferenciar los tipos de enfermedades más frecuentes.

  19. Señalar cuáles son los factores que afectan a la salud de una persona.

  20. Explicar cómo actúan las defensas naturales en caso de infección.

  21. Señalar algunos factores de riesgo de enfermedades cardiovasculares relacionados con la alimentación y otros hábitos.

  22. Identificar los principales problemas medioambientales y las causas que los provocan.

  23. Identificar los factores que agravan los principales problemas medioambientales que sufre nuestro planeta

  24. Conocer los factores que afectan al incremento del efecto invernadero y proponer algunas soluciones a este problema.

  25. Conocer los factores que afectan al agotamiento de los recursos y proponer algunas soluciones a este problema.

  26. Identificar los materiales que pueden aportar alguna solución a los problemas ambientales que sufre la Tierra.

  27. Explicar de qué maneras podemos obtener materiales: aprovechándolos de la naturaleza directamente, transformándolos ligeramente, sintetizándolos por completo a partir de otros con propiedades similares o diferentes o reciclando.

  28. Explicar cómo es la estructura común de los plástico

  29. Explicar cuáles son las ventajas de ciertos materiales artificiales, como la fibra de carbono o los nanotubos de carbono.

  30. Proponer soluciones destinadas a reducir el consumo de ciertos materiales, como el vidrio, el papel o el plástico.

  31. Explicar el funcionamiento básico de una red informática.

  32. Explicar el funcionamiento básico de Internet.

  33. Señalar cuáles son los principales problemas de Internet.

  34. Explicar la relación entre las nuevas tecnologías y las telecomunicaciones





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