ProgramacióN




descargar 298.5 Kb.
títuloProgramacióN
página2/12
fecha de publicación02.08.2016
tamaño298.5 Kb.
tipoPrograma
b.se-todo.com > Documentos > Programa
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

PRIMER TRIMESTRE


  • UNIDAD 1.- Nuestro lugar en el universo.

  • UNIDAD 2.- Nuestro planeta,: la Tierra.

  • UNIDAD 3.- El origen de la vida y el origen del ser humano.



SEGUNDO TRIMESTRE





  • UNIDAD 4.- la revolución genética: Desvelando el secreto de la vida.

  • UNIDAD 5.- Vivir más. Vivir mejor.

  • UNIDAD 6.- ¿Hacia una gestión sostenible del planeta?



TERCER TRIMESTRE




  • UNIDAD 7.- Nuevas necesidades, nuevos materiales.

  • UNIDAD 8.- un mundo digital


UNIDAD 1
Nuestro lugar en el universo

OBJETIVOS


  • Saber cómo está organizado el universo: cuál es la materia que lo forma y cómo se organiza.

  • Aprender que las teorías científicas no son inmutables, sino que nuevos descubrimientos sirven para desterrar teorías erróneas o para afianzar viejas teorías.

  • Saber qué existen aún muchas incógnitas en nuestro universo. Algunas relacionadas con nuestro propio Sistema Solar.

  • Conocer las últimas teorías sobre la formación del universo. Explicar qué es el big bang y cuáles son las pruebas que sustentan esta teoría.

  • Saber de la existencia de los exoplanetas (o planetas extrapolares), descubiertos en las últimas décadas.

  • Mantener una mente abierta ante los posibles avances de la ciencia y la técnica. Asimilar el hecho de que algunos conceptos que ahora resultan imposibles de conocer serán bien conocidos en el futuro.

  • Reconocer las enormes distancias que existen entre las estrellas o entre las galaxias.

  • Aprender a explicar procesos que ocurren en la naturaleza con la ayuda de esquemas, dibujos y fotografías.

  • Aprender a manejar fuentes de información diversa que nos permitan conocer qué astros resultan visibles en el cielo una noche determinada.

  • Plantearse preguntas sobre temas científicos de actualidad, aventurando respuestas e indagando sobre lo que la ciencia actual es capaz de decirnos al respecto.

  • Poner en práctica actitudes y valores sociales como la creatividad, la curiosidad, el antidogmatismo y la reflexión crítica.

CONTENIDOS

CONCEPTOS


  • De qué está hecho el universo. El universo observable. La materia oscura.

  • ¿Cómo está organizado el universo?

  • El universo en movimiento. La fuerza de la gravedad. Los agujeros negros.

  • Del big bang al big rip. Cómo surgió la idea del big bang. La confirmación del big bang. El big bang y la historia del universo.

  • El origen de los elementos.

  • El origen del Sistema Solar. El origen del Sol. La formación de los planetas.

  • Un viaje científico por el Sistema Solar.

  • Exoplanetas: la gran sorpresa. Descubrimiento de los exoplanetas. Condiciones para la vida en los planetas.

  • Observar el cielo. La esfera celeste. Los mapas celestes.

PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

  • Extraer información clave de fotografías.

  • Analizar e interpretar gráficas.

  • Formular hipótesis para explicar fenómenos conocidos.

  • Utilizar Internet como una fuente de información útil para obtener información textual o imágenes relacionados con la descripción de planetas, estrellas o galaxias.

  • Interpretar escalas de distancias en astronomía.

  • Extraer información de esquemas.

  • Interpretar planisferios.

  • Relacionar las diferentes mejoras técnicas empleadas en astronomía con las necesidades que han satisfecho.

  • Interpretar la información contenida en tablas.

    ACTITUDES

  • Reconocer la importancia de los avances técnicos en muchos campos que han hecho posible adquirir los conocimientos de astronomía y astronáutica que ahora poseemos.

  • Valorar la importancia de los conocimientos científicos y de sus posibles aplicaciones prácticas.

  • Mostar interés por comprender el mundo que nos rodea o las noticias de carácter científico que salpican los medios de comunicación.

  • Entender la ciencia como un aspecto clave de la cultura humana, sin desdeñarla, con independencia de la formación profesional desarrollada o que se va a desarrollar.

  • Evitar actitudes de miedo hacia los contenidos científicos debido a «su elevada dificultad de comprensión». La ciencia, como cualquier otra rama del saber, es accesible para todas las personas.

  • Despreciar creencias como la astrología, sin ninguna base científica.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

similar:

ProgramacióN iconLa programación genérica es la programación

ProgramacióN iconProgramación de

ProgramacióN iconProgramacióN

ProgramacióN iconProgramacióN

ProgramacióN iconProgramacióN

ProgramacióN iconProgramacióN

ProgramacióN iconProgramacióN

ProgramacióN iconProgramacióN

ProgramacióN iconProgramacióN

ProgramacióN iconProgramacióN




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com