ProgramacióN




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CRITERIOS DE EVALUACIÓN


  • Diferenciar adecuadamente planeta, estrella o galaxia.

  • Explicar cuáles son los procedimientos que nos han permitido conocer cuál es la materia que forma parte de los planetas, las estrellas y las galaxias.

  • Explicar cuáles son los procedimientos que nos han permitido saber que el universo se está expandiendo.

  • Señalar cuáles son las pruebas científicas que apoyan la teoría del big bang.

  • Explicar correctamente cómo está organizado el universo: cómo se agrupan planetas, estrellas o galaxias.

  • Señalar qué magnitudes caracterizan a un agujero negro y cuáles son las observaciones que permiten identificar agujeros negros en el cielo.

  • Indicar cómo se forman los átomos de los elementos químicos que forman parte de nuestro planeta.

  • Explicar el origen del Sol y del Sistema Solar.

  • Describir algunos astros del Sistema Solar, señalando algunas características clave de los planetas o sus lunas.

  • Señalar cuáles son las condiciones necesarias para que pueda darse la vida en otros planetas.

  • Extraer información de un mapa celeste.

  • Explicar cómo se pueden detectar exoplanetas.


UNIDAD 2

Nuestro planeta: la Tierra

OBJETIVOS

  • Plantearse preguntas sobre cuestiones y problemas científicos de actualidad y tratar de buscar sus propias respuestas, utilizando y seleccionando de forma crítica información proveniente de diversas fuentes.

  • Conocer cuáles son los modelos empleados para explicar la actividad geológica observada en nuestro planeta.

  • Identificar las herramientas que utilizan los geólogos para conocer cómo es el interior de nuestro planeta.

  • Conocer cuáles son las evidencias experimentales que apoyan la teoría de la deriva continental o la tectónica de placas.

  • Valorar la importancia de los conocimientos científicos para determinar el comportamiento geológico de nuestro planeta y evitar consecuencias fatales cuando se producen erupciones volcánicas o terremotos.

  • Comprender cuáles son los fenómenos relacionados con la estructura de nuestro planeta que aún desconocemos.

CONTENIDOS

CONCEPTOS


  • La Tierra: un planeta dinámico. Movimientos del aire, del agua y de materiales en el interior del planeta.

  • La atmósfera cambia. El efecto invernadero: causas naturales.

  • Un planeta oceánico.

  • Erosión y sedimentación.

  • El interior de la Tierra. La estructura de la Tierra:

  • Corteza.

  • Manto.

  • Núcleo.

  • La energía interna de la Tierra. El calor procedente del interior terrestre.

  • Wegener: la deriva continental. La teoría que cambió la geología.

  • Pruebas de la deriva continental.

  • Pruebas geográficas.

  • Pruebas paleontológicas.

  • Pruebas geológicas y tectónicas.

  • Pruebas paleoclimáticas.

  • De la deriva a la tectónica global. Corteza fragmentada.

  • La máquina Tierra. Corteza en movimiento.

  • Creación y destrucción del relieve.

  • Historias de un viejo planeta. La historia geológica del planeta Tierra.

PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES


  • Interpretar mapas con información sobre la situación de las placas tectónicas, los seísmos registrados o los volcanes.

  • Analizar fotografías y extraer información útil de ellas.

  • Utilizar Internet para visualizar fotografías de nuestro satélite obtenidas mediante satélite.

  • Interpretar esquemas con información sobre nuestro planeta.

  • Utilizar la tectónica de placas para explicar muchos de los fenómenos relacionados con la geología que observamos en nuestro planeta.

  • Interpretar gráficas.

  • Identificar las pruebas que apoyan la teoría de la deriva de los continentes.

  • Pruebas geográficas.

  • Pruebas paleontológicas.

  • Pruebas geológicas y tectónicas.

  • Pruebas paleoclimáticas.

  • Interpretar esquemas que muestran la evolución temporal de una forma del relieve.

  • Deducir la ubicación del epicentro de un seísmo a partir de la información obtenida en diferentes estaciones sismológicas.

  • Deducir la composición aproximada del interior del planeta a partir de datos como la densidad o la masa del mismo.
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