ProgramacióN




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Procedimientos, destrezas y habilidades


  • Interpretar gráficos de sectores que muestran información sobre enfermedades. Interpretar gráficas sobre la esperanza de vida o la mortalidad infantil

  • Interpretar esquemas que muestran cómo se contrae una enfermedad o cómo se combate la misma.

  • Interpretar esquemas que muestran qué procesos tienen lugar en el interior del cuerpo humano cuando una enfermedad se desarrolla.

  • Interpretar mapas relacionados con la distribución por regiones de una enfermedad.

  • Interpretar la información contenida en una tabla.

  • Extraer información útil sobre la salud de una persona a partir de los datos obtenidos en un análisis de sangre.

  • Analizar imágenes del interior del cuerpo humano obtenidas con diferentes técnicas, apreciando la información que podemos obtener de cada técnica.

  • Identificar el antibiótico más eficaz a partir de un experimento.

Actitudes


  • Adoptar hábitos de vida saludables.

  • Mostrar respecto hacia la intimidad de los pacientes que padecen ciertas dolencias o enfermedades.

  • Mostrar interés por las campañas llevadas a cabo por las autoridades con el objetivo de mejorar la salud pública.

  • Mostrar rechazo hacia las personas que discriminan a las personas enfermas o discapacitadas.

  • Interés por ayudar a las personas más necesitadas, vivan cerca de nosotros o en regiones alejadas del mundo.

  • Valorar positivamente la labor relacionada con la salud que numerosas personas llevan a cabo en países en vías de desarrollo.

  • Valorar el papel de las empresas que se dedican a investigar nuevos fármacos.

  • Mostrar una actitud de apoyo hacia las personas que ponen a disposición de todo el mundo, sin patentes, los descubrimientos relacionados con la salud.

  • Tomar conciencia del peligro de no adoptar hábitos saludables de alimentación.

  • Interés por ayudar a personas que sufren enfermedades mentales.

  • Rechazar el tabaco, pero mostrar una actitud de respeto por los derechos de los fumadores y de los no fumadores.

Criterios de evaluación


  • Explicar cómo contraemos ciertas enfermedades y cuáles son los procedimientos empleados para combatirlas.

  • Diferenciar los tipos de enfermedades más frecuentes.

  • Señalar cuáles son los factores que afectan a la salud de una persona.

  • Explicar cómo actúan las defensas naturales en caso de infección.

  • Señalar algunos factores de riesgo de enfermedades cardiovasculares relacionados con la alimentación y otros hábitos.

  • Señalar los numerosos efectos adversos derivados del consumo de todo tipo de drogas.

  • Explicar cuál es la información extraída de diferentes pruebas de diagnóstico, como un análisis de sangre o las imágenes obtenidas del interior del organismo.



  • Explicar el procedimiento llevado a cabo durante el desarrollo de nuevos fármacos.

  • Enunciar algunos de los problemas de salud a los que se enfrentan los habitantes de países en vías de desarrollo.

Unidad 6

¿Hacia una gestión sostenible del planeta?

Objetivos


  • Conocer cuáles son los peligros qua ya están afectando a la salud de la Tierra.

  • Tomar conciencia de los peligros a los que se ve sometido nuestro planeta como consecuencia de la actividad humana.

  • Conocer los riesgos ambientales derivados de ciertas actividades industriales, pesqueras, agrícolas, ganaderas o mineras, como las mareas negras o los incendios forestales.

  • Conocer cuáles son las fuentes de energía alternativas que podemos usar ahora y en el futuro para evitar problemas relacionados con el medio ambiente.

  • Conocer el problema de la sobreexplotación de los recursos: pesca, deforestación, minería, extracción de combustibles fósiles…

  • Comprender la importancia de reciclar materiales como una manera de contribuir a la protección del medio ambiente.

  • Asimilar la importancia que tiene el CO2 en nuestra atmósfera y los problemas derivados de una acumulación excesiva de CO2 en la misma.

  • Conocer las implicaciones de un cambio climático a gran escala en nuestro planeta.

  • Saber cuáles son algunas de las soluciones propuestas para combatir el cambio climático global.

  • Conocer qué es el desarrollo sostenible y qué posibilidades tenemos en nuestra sociedad de alcanzarlo.
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