Competencia: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención




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títuloCompetencia: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
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fecha de publicación24.10.2016
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ACTIVIDADES A REALIZAR PARA ELABORAR

EL PRODUCTO FINAL


Actividad 1.- LOS ECOSISTEMAS SESIÓN 2 HORAS

¿Por qué debes conocer el medio ambiente qué te rodea?


INVESTIGA LOS DIFERENTES TIPOS DE ECOSISTEMAS QUE EXISTEN EN MÉXICO Y LOS QUE EXISTAN EN TU ESTADO.




INSTRUCCIONES

1.-integrense en 6 equipos de 6 integrantes

2.-Cada equipo deberá entrar a los siguientes link http://www.aprendoecosistemas.blogspot.mx/

http://ecosistemasmex.blogspot.mx/

http://html.rincondelvago.com/ecosistemas-mexianos.html

http://cruzadabosquesagua.semarnat.gob.mx/ecosistemas.html#selva_mediana

http://www.buenastareas.com/ensayos/Regiones-Naturales-De-Campeche/500618.html

file:///C:/Users/briyit/Documents/Nuevo%20Proyecto%20HDT/pagina%20de%20campeche/index.html

Haz CTRL + CLIC para entrar

Creen un documento en blanco

La información que copiaran tendrá las siguientes características :

  1. El encabezado será ECOSISTEMAS QUE EXISTEN EN MÉXICO Y CAMPECHE

  2. Anotarán los datos de los integrantes del equipo (nombres, grado y grupo)

  3. Cada ecosistema estará separado en una página

  4. Copie y pegue imágenes alusivas a cada ecosistema Google)

  5. Formato de fuente (Títulos de 14 en negritas, arial, color de letra negra, etc.)

  6. Formato de párrafo (interlineado, sangría, justificado, etc.)

Número de paginas

8. Incluir un hipervínculo externo de video acerca de Principales Ecosistemas de México

http://www.youtube.com/watch?v=zFtJHZqWXHs&feature=related

9. Dar retroalimentación como control de cambios / comentarios

10.Antes de aceptar los cambios guarda el archivo

11.- Abre el archivo acepta todos los cambios

12. Proteger el documento

13. Guarda el trabajo como formato PDF con el nombre de Los diferentes tipos de ecosistemas que existen en México y los que existan en tu estado modificado.



Para complementar el tema de aprendizaje sugerimos visitar la siguiente página en internet:

Oda HDT

http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b2/oda_236_20794/recurso/

TITULO: El pueblo y el bosque.

ESTRUCTURA: Video de 2 minutos aproximadamente. Estructura información sobre:

  1. La relación benéfica entre los pueblos y los bosques para obtener: alimentos, medicinas, leña, carbón y dinero (por la comercialización).

  2. Sobre los cambios que se han producido en los bosques por actividades humanas como:

  • Agricultura: con el método de tumba-roza se d

  • estruyen los bosques y se provoca erosión.

  • Pastoreo: se talan bosques para sembrar pastos y poner animales.

  • Ocote: se talan bosques para convertir la madera de los árboles en leña y carbón.

  1. La importancia de los bosques para el equilibrio hidrológico y de especies de flora y fauna que ahí habitan, se ponen en peligro por el uso de esos espacios y por la carencia de otros combustibles que no sean a base de carbón.

  2. La conservación del bosque y sus recursos utilizándoles de manera sustentada y tratando de mejorarlo.

UBICACIÓN CURRICULAR: Quinto grado, ciencias naturales, bloque 2, ¿cómo somos los seres vivos? Aprendizaje esperado: compara el aprovechamiento de los recursos naturales en diferentes momentos históricos y el impacto que ha tenido en los ecosistemas.

Oda HDT http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b2/oda_237_20795/recurso/

TITULO: Bosques: explotación racional.

ESTRUCTURA: Video de 1 minuto aproximadamente. Estructura información en partes sobre:

  1. La importancia de una explotación racional forestal.

  2. La manera de utilizar recursos naturales forestales y su cuidado a partir de: reforestar y respetar vedas.

  3. La descripción de prácticas racionales que permiten al ecosistema descansar y renovarse evitando así la extinción de especies o la proliferación de otras como plagas.

  4. Al realizar prácticas racionales protegemos el equilibrio hidrológico, los recursos naturales y a nosotros mismos.

UBICACIÓN CURRICULAR: Quinto grado, ciencias naturales, bloque 2, ¿cómo somos los seres vivos? Aprendizaje esperado: compara el aprovechamiento de los recursos naturales en diferentes momentos históricos y el impacto que ha tenido en los ecosistemas.

Como retroalimentación visita:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/646664/los_ecosistemas_.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/646684/los_ecosistemas.htm





Entra al foro de la Wiki http://proyecto-escolar losecosistemas. wikispaces. Com /Actividad1.-+Los+Ecosistemas

y participa en el FORO DE DISCUSIÓN, con la ayuda de tu maestro, para poder compartir tu experiencia y comentarios finales con tus compañeros de clases. Es importante que leas las Reglas del Foro para participar en él.

Entra al blog http://ecosistemasmex.blogspot.mx/2012/05/los-ecosistemas-de-mexico-la-primera.html

y realiza tus comentarios.


Respondan la evaluación para comprobar si el documento cumple con las características que se le solicito

Formato de Evaluación de la Actividad No. 1 (Al final del documento)


Actividad 2. CUIDADOS PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS SESIÓN 2 HORAS


¿Por qué es importante saber que le está ocurriendo a nuestro entorno natural?

INVESTIGA: CUIDADOS PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

SESIÓN 1 HORA




INSTRUCCIONES

Intégrense en equipos de 6 alumnos van a usar la aplicación de Microsoft

Word 2007

  1. Deberán acceder a las páginas de internet y por medio del buscador Google hallar la información sobre el tema ya descrito.

http://www.taringa.net/posts/ecologia/8237630/Cuiden-el-Ecosistema.html

http://cuidandonuestroecosistema.blogspot.mx/

http://www.esmas.com/fundaciontelevisa/televisaverde/pages/bio/bosques/amenazas.html

file:///C:/Users/briyit/Documents/Nuevo%20Proyecto%20HDT/pagina%20de%20campeche/index.html

  1. Recopile suficiente información para elaborar parte del producto final

(presentación con diapositivas)

Creen un documento en blanco

La información que copiaran tendrá las siguientes características :

  1. El encabezado será CUIDADOS PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS

ECOSISTEMAS

  1. Anotarán los datos de los integrantes del equipo (nombres, grado y grupo)

  2. Copie y pegue imágenes alusivas al tema

  3. Formato de fuente (Títulos de 14 en negritas, arial, color de letra negra, etc.)

  4. Formato de párrafo (interlineado, sangría, justificado, etc.)

  5. Número de paginas

  6. Incluir hipervínculo interno

  7. Incluir un hipervínculo externo

  8. Realizar control de cambios

  9. Antes de aceptar los cambios guarda el archivo

  1. Abre el archivo y acepta todos los cambios

  1. Protege el documento

  2. Guarda el trabajo como formato PDF con el nombre de CUIDADOS PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS modificado



Entra al foro de la Wiki http://proyecto-escolar los ecosistemas. wikispaces. Com /Actividad1.-+Los+Ecosistemas y participa en el FORO DE DISCUSIÓN, con la ayuda de tu maestro, para poder compartir tu experiencia y comentarios finales con tus compañeros de clases. Es importante que leas las Reglas del Foro para participar en él.






Respondan la evaluación para comprobar si el documento cumple con las características que se le solicito

Formato de Evaluación de la Actividad No. 2 (Al final del documento)

Envíen los trabajos como archivo adjunto para tener en cuenta su participación

Autoevaluación



Actividad 3.- Extensión que conservamos de los ecosistemas

¿Qué le puedes ocasionar a la naturaleza si dañas a los ecosistemas?

INVESTIGA: La extensión que conservamos de algunos ecosistemas y lo que se ha deteriorado

SESIÓN 1 HORA




INSTRUCCIONES

1.- El trabajo se hará de manera colaborativa en línea mediante el Facebook (maestra-alumnos)

https://www.facebook.com/groups/197924753667118/

2.Cada alumno deberá entrar al siguiente link

http://www.youtube.com/watch?v=NAr27_PK0kw&feature=related

Haz Ctrl + clic

3.-Crea una hoja de cálculo

4.- Inserta la fórmula

5.-Insertar la función para sumar la extensión deteriorada y la que se conserva para obtener el total

6.-Elabora una gráfica con los datos recabados

7.- Estadística

8.-Ordena en forma ascendente la columnas de los ecosistemas

9.-Aplica el filtrado para que encuentre el ecosistema que tiene mayor extensión conservada


Entra al foro de la Wiki http://proyecto-escolar los ecosistemas. wikispaces. Com /Actividad1.-+Los+Ecosistemas y participa en el FORO DE DISCUSIÓN, con la ayuda de tu maestro, para poder compartir tu experiencia y comentarios finales con tus compañeros de clases. Es importante que leas las Reglas del Foro para participar en él.


Respondan la evaluación para comprobar si el documento cumple con las características que se le solicito

Formato de Evaluación de la Actividad No. 3 (Al final del documento)


Actividad No. 4.- La Divulgación.

Darán a conocer los recursos naturales del país y de la zona en la que habita, se informará a la población sobre la manera de proteger y conservar esos recursos, mediante exposiciones con diapositivas y trípticos.

¿Porque es importante dar a conocer tus conocimientos acerca de los ecosistemas y sus cuidados para su protección en tu comunidad?

Exposiciones con diapositivas

Tema: Ecosistemas de México y mi Estado

INSTRUCCIONES:

Con la información recopilada elaborarán sus diapositivas en equipos de 6

  1. Tema de diseño (viajes)

  2. Presentación del trabajo ( Titulo, integrantes del equipo, grado y grupo

Nombre)

  1. Insertar una tabla en cualquier diapositiva

  2. Tabla de contenidos ( cada ecosistema con sus datos)

  3. Debe crearse hipervínculos internos para navegar en las diapositivas

  4. También crear hipervínculos externos al documental

  5. Hipervínculo a un video referente a lo que está pasando en los ecosistemas

  6. http://www.youtube.com/watch?v=LpRS1XEYRjU&feature=related%20%C2%BFQu%C3%A9%20es%20un%20%20%20%20%20ecosistema

  7. Incluir elementos multimedia imágenes, audio y video

  8. Efectos como animaciones y transiciones

  9. Las imágenes organizadas presentando alineación / giro / agrupación.

  10. Guarda el archivo como página web



Exposiciones con diapositivas Tema:

Investigación:

CUIDADOS PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS


Con la información recopilada elaborarán sus diapositivas en equipos de

  1. Tema de diseño (mirador)

  2. Presentación del trabajo ( Titulo, integrantes del equipo, grado y grupo, nombre 6de la profesora

  3. Insertar una tabla en cualquier diapositiva

  4. Tabla de contenidos ( cada ecosistema con sus datos

  5. Debe crearse hipervínculos internos para navegar en las diapositivas

  6. Incluir elementos multimedia imágenes, audio y video

  7. Efectos como animaciones y transiciones

  8. Las imágenes organizadas presentando alineación / giro / agrupación.

  9. Crear hipervínculos internos

  10. También crear hipervínculos externos a un video referente a lo que está pasando en los ecosistemas http://www.youtube.com/watch?v=oQbn0_SnUJI&feature=related

  11. Guarda el archivo como página web



Elaboración de Trípticos

Esta actividad la harán en parejas usarán la herramienta de aplicación Microsoft Publisher.


Con la información que obtuvo al investigar

Diseñarán tres trípticos de acuerdo a lo siguiente:
a. El primero referente a los ecosistemas de México
b. El segundo a los Ecosistemas que hay en su estado


c. El tercero a los cuidados para proteger los ecosistemas

Incluir el nombre de integrantes del equipo, grado y grupo.

Imprimir los trípticos informativos y divulgarlos dentro de la escuela entre otros compañeros, maestros del plantel, y padres de familia.


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