2. competencias básicas




descargar 493.33 Kb.
título2. competencias básicas
página2/12
fecha de publicación26.10.2016
tamaño493.33 Kb.
tipoCompetencia
b.se-todo.com > Documentos > Competencia
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


1.1. OBJETIVOS DE PRIMER CICLO
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones de vida de todas las personas.

1.1.- PRIMER CICLO:

Siguiendo como objetivos principales a trabajar en el primer ciclo de primara en el área de Conocimiento del Medio:

  • Identificar los principales elementos del entorno natural y social, su organización y sus características e interacciones.

  • Adoptar hábitos de salud y cuidado personal, y mostrar una actitud de aceptación y respeto por las diferencias individuales.

  • Mostrar un comportamiento responsable, constructivo y solidario en las actividades de grupo.

  • Valorar críticamente la intervención humana en el entorno, y adoptar un comportamiento de defensa y conservación del medio.

  • Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo.

  • Interpretar y representar hechos, conceptos y procesos del medio natural y social mediante códigos numéricos y gráficos.

  • Plantearse y resolver problemas relacionados con elementos del entorno utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información.

  • Diseñar aparatos sencillos con una finalidad previamente establecida.

  • Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumento para aprender.





1.2 OBJETIVOS DE SEGUNDO CICLO

1.2.- SEGUNDO CICLO:

Siguiendo como objetivos principales a trabajar en el segundo ciclo de primara en el área de Conocimiento del Medio:

  • Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar su organización, sus características e interacciones.

  • Comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano y mostrar una actitud de aceptación y respeto por las diferencias individuales.

  • Mostrar una actitud participativa y responsable en actividades de grupo.

  • Reconocer y apreciar la pertenencia a grupos sociales y culturales con características propias, y valorar las diferencias con otros grupos.

  • Analizar y valorar críticamente algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, y adoptar un comportamiento de defensa y recuperación del equilibrio ecológico y de conservación del patrimonio cultural.

  • Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo e indagar algunas relaciones de simultaneidad y sucesión para aplicar estos conocimientos a la comprensión de otros momentos históricos.

  • Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio natural, social y cultural mediante códigos numéricos, gráficos, cartográficos y otros.

  • Utilizar estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, formulación de conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones alternativas y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.

  • Planificar y realizar proyectos, dispositivos y aparatos sencillos con una finalidad previamente establecida, utilizando el conocimiento de las propiedades de algunos materiales, sustancias y objetos.

  • Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información, aprender y compartir conocimientos, y valorar su contribución a la mejora de las condiciones de vida.





1.3 OBJETIVOS DEL TERCER CICLO
1.3.- TERCER CICLO:




  • Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizando su organización, sus características e interacciones.

• Comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, mostrando una actitud de aceptación y respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, características físicas, personalidad).

• Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.

• Reconocer y apreciar la pertenencia a grupos sociales y culturales con características propias, valorando las diferencias con otros grupos y la necesidad del respeto a los Derechos Humanos.

• Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorándola críticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y recuperación del equilibrio ecológico.

• Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo e indagar algunas relaciones de simultaneidad y sucesión para aplicar estos conocimientos a la comprensión de otros momentos históricos.

• Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio natural, social y cultural mediante códigos numéricos, gráficos, cartográficos y otros.

• Identificar, plantearse y resolver interrogantes y problemas relacionados con elementos significativos del entorno, utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, formulación de conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones alternativas y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.

• Planificar y realizar proyectos, dispositivos y aparatos sencillos con una finalidad previamente establecida, utilizando el conocimiento de las propiedades elementales de algunos materiales, sustancias y objetos.

• Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones de vida de todas las personas.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

similar:

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas

2. competencias básicas iconCompetencias básicas




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com