2. competencias básicas




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CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

CONCEPTO

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

  1. Los fenómenos del tiempo atmosférico: la temperatura, el viento, la humedad atmosférica y las precipitaciones.

  2. El clima y sus factores: la altitud, la latitud y la distancia con respecto al mar.

  3. Los climas y los paisajes del mundo.

  4. Los climas y los paisajes de España y de Andalucía. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 2: Paisajes andaluces).

  5. El climograma.

  6. El trabajo del historiador.

  7. Método de trabajo del historiador.

  8. Fuentes históricas: materiales, escritas, orales, gráficas o audiovisuales.

  9. Unidades de tiempo inferiores y superiores al año.

  10. Los números romanos y los siglos.

  11. Datación de hechos históricos.

  12. El eje cronológico.

  13. La Prehistoria y la historia.

  14. El Paleolítico: alimento, vivienda, organización, utensilios, el fuego.

  15. El Neolítico: vida, organización, avances tecnológicos.

  16. Edad del Cobre.

  17. Edad del Bronce.

  18. Edad del Hierro.

  19. Nuevas formas de vida.

  20. Arte rupestre.

  21. Objetos decorados.

  22. Monumentos megalíticos.

  23. Características de la Prehistoria en la Península Ibérica y Andalucía. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).

  24. Arte rupestre en la Península Ibérica: área mediterránea y área cantábrica. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).

  25. Objetos decorados en la Península Ibérica. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).

  26. Monumentos megalíticos en la Península Ibérica. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).

  27. Las primeras civilizaciones: organización, vida, cultura y sociedad.

  28. Sociedad, cultura y religión.

  29. La polis. Vida y sociedad; cultura, arte y religión.

  30. Vida y sociedad; cultura, arte y religión.

  31. Iberos y celtas, tartesios, los pueblos de la Península Ibérica y Andalucía: época, localización, vida, sociedad y cultura de los pueblos de la Península y Andalucía. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).

  32. Los fenicios, los griegos y los romanos en la Península Ibérica y Andalucía: época, localización y cultura. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).

  1. Reconocimiento de los fenómenos que determinan el tiempo atmosférico.

  2. Identificación de los instrumentos de medición de los fenómenos atmosféricos.

  3. Localización de las zonas climáticas del mundo.

  4. Identificación de los paisajes de cada zona climática (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 2: Paisajes andaluces).

  5. Identificación de las zonas climáticas españolas y andaluzas (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 2: Paisajes andaluces).

  6. Reconocimiento de los factores meteorológicos y del paisaje de cada zona climática (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 2: Paisajes andaluces).

  7. Confección de un climograma siguiendo unas pautas.

  8. Interpretación de un climograma.

  9. Identificación del clima a partir de un climograma.

  10. Identificación de los pasos del método de trabajo del historiador.

  11. Clasificación de las fuentes históricas.

  12. Identificación del siglo al que pertenece un año.

  13. Identificación del proceso de datación de hechos históricos.

  14. Representación de hechos históricos en un eje cronológico.

  15. Identificación de los períodos o edades de las etapas de la historia.

  16. Situación en el tiempo de las etapas de la historia.

  17. Identificación de los períodos o edades de las etapas de la historia.

  18. Situación en el tiempo de las etapas de la historia

  19. Identificación los períodos de la Prehistoria en un eje cronológico.

  20. Identificación de las características de las primeras civilizaciones.

  21. Identificación de las manifestaciones artísticas de las civilizaciones de la Edad Antigua. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).




  1. Valoración del trabajo en equipo.

  2. Ser consciente de la evolución de la humanidad a lo largo de la historia.

  3. Valoración de la evolución de la humanidad a lo largo de la Prehistoria. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

Enseñanzas transversales


  • Educación ambiental. Adquisición de un conocimiento global del entorno y concienciación sobre los problemas que le afectan.

  • Educación cívica. Mantenimiento de actitudes solidarias colaboradores con las personas de su entorno inmediato.

  • Educación para la paz. Desarrollo y valoración de las propias capacidades de modo reflexivo y positivo.

  • Educación moral. Desarrollo de la autonomía personal, así como las posibilidades de tomar iniciativas.



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