2. competencias básicas




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      1. CONTENIDOS POR TRIMESTRE DE SEXTO CURSO:



CONTENIDOS 1ª EVALUACIÓN

CONCEPTO

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

Las células: concepto y partes.

Los niveles de organización celular: tejido, órgano y sistema.

Las funciones vitales del ser humano.

Los sistemas que llevan a cabo las funciones vitales del ser humano.

El sistema nervioso: morfología.

Funcionamiento del sistema nervioso.

Los órganos de los sentidos.

El ojo y sus partes. El mecanismo de la visión.

El oído y sus partes. El mecanismo de la audición.

La nariz y la percepción de los olores.

La lengua: las papilas gustativas. Tipos básicos de sabores.

La piel. La percepción de sensaciones táctiles.

Las funciones del aparato locomotor.

Los huesos y los músculos del esqueleto humano.

Los movimientos voluntarios e involuntarios.

Hábitos que favorecen la salud del aparato locomotor y el sistema nervioso.

Identificación de las partes de la célula.

Identificación de las funciones de cada uno de los sistemas.

Identificación de las partes del sistema nervioso y de su función.

Identificación de los órganos de los sentidos en el propio cuerpo y en guías y modelos anatómicos.

Localización de huesos, músculos, tendones y articulaciones en el propio cuerpo y en modelos anatómicos.

Análisis de los músculos que intervienen en la realización de movimientos voluntarios.


Adopción de hábitos que contribuyen a mantener la salud del sistema nervioso y el aparato locomotor.


Los sistemas que llevan a cabo la función de nutrición.

El sistema digestivo: partes y órganos.

La digestión: concepto y fases.

El sistema respiratorio: partes y órganos.

Fases de la respiración.

El sistema circulatorio: funciones y componentes.

Los componentes de la sangre.

La circulación sanguínea: circulación mayor y menor.

Los componentes del sistema excretor.

La excreción.


Identificación de la actividad de los sistemas que intervienen en la función de nutrición.

Localización de los órganos que forman el sistema digestivo y las glándulas que intervienen en la digestión.

Identificación de las transformaciones que se producen durante la digestión y de la fase correspondiente.

Clasificación de los alimentos según su función.

Análisis de una dieta.

Localización de los órganos del sistema respiratorio.

Localización de los órganos en los que tiene lugar cada una de las diferentes fases de la respiración.

Identificación de la función de los componentes del sistema circulatorio.

Elaboración de esquemas que representen el proceso de la circulación sanguínea.

Identificación de las partes del sistema excretor y del proceso de excreción.

Interés por conocer cómo se lleva a cabo la digestión.

Valoración de la necesidad de seguir unos hábitos saludables en la alimentación. (NT 5: Salud y bienestar).

Valoración de la necesidad de seguir algunos consejos para mantener la salud del sistema respiratorio.

Valoración de la necesidad de seguir hábitos saludables para el sistema circulatorio.

Hábitos saludables para el sistema excretor.


La reproducción.

Los cambios físicos en la pubertad.

El aparato reproductor femenino: órganos y funciones.

Las células sexuales femeninas: los óvulos.

El aparato reproductor masculino: órganos y funciones.

Las células sexuales masculinas: los espermatozoides.

Las etapas de la formación de un nuevo ser: fecundación, embarazo y parto

Localización de los órganos del sistema reproductor femenino en dibujos ilustrativos.

Localización de los órganos del sistema reproductor masculino en dibujos ilustrativos.


Toma de consciencia de los hábitos saludables para el sistema reproductor

La energía.

Las formas de energía: eléctrica, luminosa, calorífica, mecánica, química y nuclear.

Las fuentes de energía renovables.

Las fuentes de energía no renovables. (NT 7: El uso responsable de los recursos).

La luz.

Los cuerpos luminosos y los iluminados.

Los fenómenos de la luz: reflexión y refracción.

Las lentes convergentes y divergentes.

El sonido.

Las cualidades del sonido.

Los fenómenos relacionados con el sonido: eco y reverberación.

El calor.

La transmisión del calor: conducción, convección y radiación.

Los efectos del calor: cambios de temperatura, cambios de estado y la dilatación o contracción.

Identificación de las fuentes de energía.

Interpretación de esquemas y dibujos de los conceptos.

Interpretación de valores numéricos relacionados con el sonido.


Valoración de las repercusiones que tiene el uso de energías renovables y no renovables. (NT 7: El uso responsable de los recursos).


Las centrales eléctricas: hidroeléctrica, térmica, eólica, solar y nuclear.

La transformación de la energía eléctrica.

El circuito eléctrico.

Los componentes básicos de un circuito eléctrico.

El magnetismo.

Los imanes naturales y los imanes artificiales.

El campo magnético.

Los polos de un imán.

El magnetismo terrestre.

La brújula.

El electroimán.

Los elementos de un electroimán.

El funcionamiento de un electroimán.

Reconocer las utilidades de los materiales conductores y los materiales aislantes.

Diferenciar entre un circuito en serie y un circuito en paralelo.

Observación de esquemas y dibujos.


Identificación de las energías renovables como las fuentes de energía más respetuosas con el medio ambiente. (NT 7: El uso responsable de los recursos).





CONTENIDOS 2ª EVALUACIÓN

CONCEPTO

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

La fuerza.

La fuerza de la gravedad.

Los cambios que provocan las fuerzas.

La fuerza resultante.

Efectos de la combinación de las fuerzas.

Las máquinas simples: definición, funcionamiento y ejemplos.

Las máquinas compuestas: definición, funcionamiento y ejemplos.

Los elementos de la palanca.

Los tipos de palancas.

Las poleas simples y las poleas compuestas.

Los engranajes.

Las máquinas que componen una bicicleta.

El funcionamiento de una bicicleta.

Identificación de la fuerza resultante en la combinación de fuerzas.

Identificación de los elementos y los tipos de palancas.


Interés por conocer las máquinas que nos rodean y sus aplicaciones. (NT 6: Progreso tecnológico y modelos de desarrollo).


Las características del planeta Tierra y su estructura interna.

La geosfera: corteza, manto y núcleo.

Las placas litosféricas: los límites de placas y sus consecuencias.

El movimiento de las placas y la deriva de los continentes.

Los pliegues y las fallas. Su clasificación.

Volcanes: las partes de un volcán. Tipos de materiales expulsados.

Terremotos: hipocentro y epicentro. El sismógrafo.

Los procesos geológicos externos: erosión, transporte y sedimentación.

Los agentes geológicos: el agua, el viento y los seres vivos.

El agua: ríos, glaciares, torrentes y aguas de escorrentía, océanos y mares y aguas subterráneas.

El viento.

Los seres vivos.


Interpretación de dibujos y esquemas.

Identificación de procesos geológicos a partir de fotografías

Interés por la investigación de fenómenos naturales

Principales tipos de rocas.

Las rocas metamórficas: características y propiedades.

Las rocas magmáticas: características y propiedades.

Tipos de rocas magmáticas: plutónicas y volcánicas.

Las rocas sedimentarias: características y propiedades.

Clasificación de las rocas sedimentarias según el origen de los sedimentos.

Los minerales.

Las propiedades de los minerales: color y raya, dureza y brillo.

Aplicaciones de los minerales.

Identificación de rocas.

Identificación de minerales.

Clasificación de minerales según su dureza

Interés por conocer las propiedades de los minerales y las rocas.

Valoración de las aplicaciones de los minerales y las rocas.


El paisaje interior montañoso: sierra, cordillera y valle.

El paisaje interior llano: mesetas, depresiones y colinas.

Las costas altas y las costas bajas.

Las unidades de relieve de las costas.

El relieve peninsular.

La meseta, los relieves interiores, los relieves periféricos, los relieves exteriores y las depresiones.

El relieve insular: archipiélagos balear y canario.

Características principales de las costas españolas.

El relieve de Andalucía. (NT 2: Paisajes andaluces).

Sierra Morena, la depresión del Guadalquivir y el Sistema Bético. (NT 2: Paisajes andaluces).

Características principales de las costas de Andalucía. (NT 2: Paisajes andaluces).

El relieve de Europa: llanuras, altiplanos, sistemas montañosos, mares y océanos, penínsulas e islas.

Características físicas de los continentes.

Reconocer las diferencias entre las formas del relieve de costa y las de interior.

Localización de las principales unidades de relieve peninsular.

Situación en un mapa de las costas españolas e identificación de las principales unidades de relieve y de sus características.

Localización de las principales unidades de relieve andaluz. (NT 2: Paisajes andaluces).

Situación en un mapa de las costas andaluzas e identificación de las principales unidades de relieve y de sus características. (NT 2: Paisajes andaluces).

Localización de unidades de relieve en los mapas físicos.

Uso del atlas.

Localización de las principales unidades de relieve de cada continente.


Aprecio de la gran diversidad geomorfológica que existe en España. (NT 2: Paisajes andaluces).


Los principales Estados del mundo.

Características que distinguen a un Estado.

Organización política de los Estados: monarquía, república, democracia y autocracia.

Países desarrollados y países en vías de desarrollo.

Problemas de la población de los países en vías de desarrollo.

La labor de las ONG y otras organizaciones.

Organización de las Naciones Unidas: objetivos.

Estructura de la ONU: Asamblea General, Consejo de Seguridad, otras organizaciones

Localización de Estados en mapas políticos

Valoración del trabajo de las ONG.




CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

CONCEPTO

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

Origen de la Unión Europea.

Estados miembros de la Unión Europea.

Objetivos de la Unión Europea.

Principales instituciones de la Unión Europea.

Las comunidades autónomas.

Localidades, municipios, comarcas y provincias.

Las instituciones políticas del Estado: Monarquía, Cortes Generales, Gobierno y Tribunal Constitucional.

España: Estado monárquico y democrático.

Las elecciones en democracia.

El Estatuto de Autonomía. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

Las instituciones políticas de las comunidades autónomas. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

La Comunidad Autónoma de Andalucía. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

Localización en mapas de los Estados que forman la Unión Europea.

Interpretación de mapas políticos.


Actitud de tolerancia y respeto hacia las ideas y las opiniones diferentes a las propias. (NT 4: Igualdad, convivencia e interculturalidad).


La Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.

Las edades de la Historia: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.

Las invasiones germánicas.

La expansión islámica.

Los estamentos sociales: rey, nobleza, clero, campesinos.

El feudalismo: el pacto de vasallaje.

La burguesía.

El comercio.

Las manifestaciones culturales de la Edad Media.

El arte cristiano: románico y gótico.

Al-Ándalus. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).

Los reinos cristianos.

La cultura musulmana.

El arte musulmán.

Románico, gótico y mudéjar en la Península. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).


Comprensión de la organización social de la Edad Media.

Identificación de los estilos artísticos medievales.


Valoración y respeto por el legado cultural de la Edad Media. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).


Los cambios que caracterizan la Edad Moderna.

Estamentos sociales en la Edad Moderna.

La economía en la Edad Moderna.

Causas de los grandes descubrimientos geográficos.

Principales exploradores de la Edad Moderna.

Andalucía y el Nuevo Mundo. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

Acontecimientos más importantes de la Edad Moderna en España. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

Los Reyes Católicos.

La dinastía de los Habsburgo.

La dinastía de los Borbón.

Las nuevas corrientes de pensamiento: Humanismo e Ilustración.

Los estilos artísticos: Renacimiento, Barroco y Neoclásico (NT 3: El patrimonio en Andalucía).


Interpretación de mapas sobre rutas de los primeros exploradores.

Identificación de obras artísticas. (NT 3: El patrimonio en Andalucía).


Aprecio de la riqueza y diversidad del arte y la cultura de la Edad Moderna. (NT 3: El patrimonio en Andalucía).


Los cambios que marcan el inicio de la Edad Contemporánea.

Las causas y las consecuencias de la Revolución Francesa.

Los cambios de la Revolución Industrial.

Las consecuencias de la Revolución Industrial.

El proletariado, la burguesía y la clase media.

El Romanticismo, el Realismo y el Impresionismo.

Los cambios políticos y económicos.

España y Andalucía en el siglo xix. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

El Romanticismo, el Realismo y el Impresionismo en España en el siglo xix. (NT 3: El patrimonio en Andalucía).


Identificación de las características de los movimientos artísticos del siglo xix. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).


Valoración de la importancia de la Revolución Francesa para la sociedad contemporánea. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

Valoración de la importancia de la Revolución Industrial para la sociedad contemporánea. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).


Primera Guerra Mundial.

Segunda Guerra Mundial

La guerra fría.

La globalización.

Los movimientos vanguardistas: Expresionismo, Surrealismo, Abstracción y Cubismo.

Las nuevas corrientes artísticas: cine y fotografía.

Las nuevas tecnologías en el arte.

España y Andalucía en los siglos xx y xxi. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía; NT 3: El patrimonio en Andalucía).

El Modernismo, el Surrealismo y el Cubismo en España. (NT 3: El patrimonio en Andalucía).

Identificación de los acontecimientos políticos y sociales de los siglos xx y xxi. (NT 1: La construcción histórica, social y cultural de Andalucía).

Identificación de los movimientos vanguardistas. (NT 3: El patrimonio en Andalucía).


Aprecio de las aportaciones de la tecnología en el arte de los siglos xx y xxi. (NT 6: Progreso tecnológico y modelos de desarrollo).

Valoración de la diversidad y creatividad en el arte.



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