GUÍa para la elaboración de una weblesson




descargar 22.27 Kb.
títuloGUÍa para la elaboración de una weblesson
fecha de publicación28.10.2016
tamaño22.27 Kb.
tipoDocumentos
b.se-todo.com > Documentos > Documentos

c:\users\dora sanchez\desktop\logo entre pares.jpg



GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA WEBLESSON

Nombre del autor/o autores

Damaris Sinisterra Moreno

Departamento

Valle del Cauca

Municipio

Buenaventura

E-mail de contacto

Damaris1961@hotmail.com

Título

Fisiología y Cuidado del Sistema Digestivo


Imagen

http://www.tecuidamos.org/img/educacion/aparato_digestivo.jpghttp://img.vitonica.com/2010/12/piramidedigestiva.jpg

 

Grado

7

Área

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Estándar

Competencias

Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.

Interpretativa (identificar), argumentativa (indagar) y propositiva (explicar)




Palabras Claves

Indigestión, bolo alimenticio, bilis, nutrientes, dieta saludable, digestión.

Pregunta generadora/Situación de aprendizaje

¿Cómo es la fisiología de la digestión humana?

¿Por qué debemos lavarnos las manos antes de comer?

¿Cómo puedo cuidar mi sistema digestivo?

¿Qué es la caries dental y cómo se previene

¿Cuál es el aporte nutricional que hacen a nuestra dieta: el chontaduro, el borojó y los mariscos?


Tarea (se sugiere que la Weblesson no tenga más de tres actividades con sus respectivas tareas y recordar que las tareas deben tener siempre una intensión pedagógica clara).

Actividad 1

+

Actividad 2

+

Actividad n

=

Producto principal

(La o las Tareas deben estar planteadas con instrucciones claras para lograr con éxito el producto principal y, a su vez, deben estar relacionadas con los productos parciales)

Es importante que el tipo y número de las actividades a realizar estén de acuerdo con el tiempo total, los propósitos y estándares propuestos en la Weblesson.

Esta es una estructura sugerida que puede ser ajustada de acuerdo a las necesidades del maestro o las condiciones de la clase que va a ser enriquecida con el uso de tecnología.

Actividad 1

Observar el video ”La Digestión” http://www.youtube.com/watch?v=Zmpx-jdAo2o

Y

http://www.youtube.com/watch?v=RMLVL7Ygzus

Aparato Digestivo”

después de esto resolver las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué es el bolo alimenticio?

  2. ¿Explique qué función cumplen las enzimas de la digestión?

  3. Explique qué pasa en el proceso de digestión cuando hay consumo excesivo de azúcares y grasas?

  4. Qué es la indigestión y qué la produce?

  5. ¿Qué función cumplen los anticuerpos y las bacterias amigas en el sistema digestivo?

  6. ¿Qué son las salmonellas y cómo llegan estas al sistema digestivo?

  7. ¿Qué función cumplen la vitamina D y B e indique en qué alimentos se encuentran?

Tarea


1. Del video “La Digestión” represente mediante dibujos a: Los anticuerpos específicos, los fagocitos, las bacterias amigas o echerichia coli y los linfocitos; en cada caso indique la función que cumplen en el proceso de digestión o al interior del sistema digestivo.

2. Observe el video “La boca y los dientes” con base en este realizar un plegable por el programa Publisher donde se presente el importancia del cuidado de los dientes y que se debe hacer para una buena salud oral, este debe ser socializado con familiares, amigos y vecinos; se deben presentar las evidencias de esta socialización a través de fotos digitales o video.



Herramientas de andamiaje

En la rueda de ideas que debe bajar de este enlace

http://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/pdf/ideawheel.pdf

Represente lo que se debe hacer CADA DIA, CADA DOS DIAS, CON REGULARIDAD y LO QUE NUNCA debemos hacer para tener un sistema digestivo saludable.

Criterios de evaluación

1.- Los estudiantes en mesa redonda presentarán cada una de las preguntas.

2.-En parejas se socializará la tarea y se presentarán las conclusiones a todo el grupo.

3.- Se realizará en pequeños grupos exposición de los plegables elaborados en Publisher

Recursos

Computador, páginas web, videos de YouTube,

Bibliografía y Ciber-grafía (recursos tomados de Internet)

http://www.tecuidamos.org/educa/educacion0-1a.html

http://clubdecotorras.blogspot.com/2010/12/la-nueva-piramide-del-bienestar.html

http://www.slideshare.net/valcarri/cuidados-del-sistema-digestivo-10420530

http://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/pdf/ideawheel.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=Zmpx-jdAo2o

http://www.youtube.com/watch?v=RMLVL7Ygzus


similar:

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconAnálisis de un filme y elaboración de una guía didáctica

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconGuía para convertirse en una Bruja

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconUna Guia para el Entrenamiento de La Fuerza Explosiva

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconUna guía racional para la Muerte y el Más Allá

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconUna guía para asesores de estudiantes inmigrantes indocumentados

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconModelo o guia de tutela para medicamentos nuevos y/o que no estan...

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconElaboración de una planta transgénica: Técnica de Biobalística

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconII. reglas generales para la elaboración de un informe psicológico

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconCondiciones y estándares internacionales para la elaboración de Estudios de Impacto

GUÍa para la elaboración de una weblesson iconElaboración del proyecto lingüÍstico de centro. Materiales de apoyo para el profesor




Todos los derechos reservados. Copyright © 2015
contactos
b.se-todo.com