E. informe de odontologíA 69




descargar 1.2 Mb.
títuloE. informe de odontologíA 69
página21/21
fecha de publicación29.10.2016
tamaño1.2 Mb.
tipoInforme
b.se-todo.com > Documentos > Informe
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

VI.RECOMENDACIONES



¿Qué escenario de participación queremos?
Las recomendaciones intentan dar cuenta del tipo de escenario que queremos construir:

1.Con respecto al Programa de Residencia de Salud Familiar y Comunitaria


  • Que se apoye la generación de proyectos surgidos desde la localidad para resolver situaciones de salud

  • Articular la diversidad de proyectos que se elaboran desde las diferentes localidades como fuente de riqueza y experiencia.

  • Respeto por los tiempos y procesos de trabajo del equipo y de la comunidad

  • Ejercicio de escucha permanente de las necesidades y potencialidades del equipo.

  • Facilitación de la comunicación entre equipos y coordinación general.

  • Proporcionar los datos procesados en tiempo y forma a las necesidades de intervención.

  • Soportes técnicos informáticos que permitan democratizar y descentralizar la información.

  • Que los sistemas de evaluación promuevan aprendizajes de reflexión entre la teoría y la practica.


2.Con respecto a la organización interna del equipo


  • Asumir el protagonismo del equipo en formulación y ejecución de las políticas de salud

  • Ejercitar la escucha y reconocer los diferentes prácticas, saberes, formaciones.

  • Generar los espacios formales de intercambio de experiencias con el equipo y con otros equipos.

  • Respetar los tiempos y la heterogeneidad de las distintas disciplinas

  • Articular la teoría y la practicas cotidianas en los espacios de capacitación.

  • Diseñar sistemas de registros y herramientas de evaluación que den cuenta de procesos y dinámicas, como también del impacto de las intervenciones a corto, mediano y largo plazo.


3.Con respecto al trabajo con la comunidad


  • Reconocer los tiempos y las formas de resolver situaciones problemáticas que la comunidad genera.

  • Adoptar actitudes que faciliten el trabajo en red.

  • Escuchar los significados que los pobladores asignan al proceso de salud/enfermedad.

  • Promover las prácticas de autonomía y autogestivas que la población desarrolla.

  • Reconocer el conflicto como constitutivo de los procesos comunitarios

  • Continuar desarrollando las estrategias de abordaje de los diferentes problemas colectivos y familiares de salud que el equipo fue identificando.

  • Facilitar el acceso a la información en los tiempos y formas que la comunidad lo requiera.


VII.ANEXOS


Se encuentra a disposición del lector informes y documentos de todas las actividades presentadas en esta sistematización. Además se cuenta con los registros realizados por PROMIN para mayor precisión estadística.


A.COMISION PREVENCIÓN DE DIARREAS - OBRA DE TEATRO “LAS MOSCAS”



Myriam Irós Bourdichón

PERSONAJES: Moscas y bichos varios. Carlitos, Johana, Mamá de Carlitos y tía de Johana.
ESCENA 1:

Un patio con una mesa, sobre la cual hay una jarra y un pato con frutas, pan, etc.

Moscas y otros bichos juegan y cantan sobre las frutas y la jarra.

MOSCAS: Qué lindo parque de diversiones!... Aquí podemos jugar, hacer caca, dejar microbios, contaminar toda la comida... Qué bueno!
Cantemos: (hacen una ronda) “A la rueda de la batata, sobre la fruta me gusta hacer caca”

MOSCA 1: Viva, viva! ... Menos mal que acá no tapan la comida con un repasador, sino no podríamos jugar...

MOSCA 2: Sí, y además, estos chicos seguro que no se lavan las manos, así que:

“Seguro, seguro se contafgiarán y dolor de panza muy pronto tendrán”.

Qué linda diarrea les espera!.
ESCENA 2:

CARLITOS Y JOHANA vienen a jugar al patio.

CARLITOS: juguemos a los caballitos?

JOHANA: dale, dale, aquí hay una escoba... y aquí un palo viejo, tomá.

CARLITOS: arre, arre, vamos caballo, subamos a la montaña!!!

JOHANA: sí, vamos lejos, dale, galopá caballo, corré.

(Carlitos y Johana corren mucho, hacen volteretas y se ensucian la cara y las manos).

JOHANA: Ahhh, qué cansada estoy... tengo tanto calor!

CARLITOS: yo tambíen. Es que hemos corrido mucho... (se sientan a descansar)

CARLITOS: che, Johana, no tenés sed?

JOHANA: sí, muchísima sed.

CARLITOS: Qué podríamos tomar?

JOHANA: y ... agua...burro!

CARLITOS: sí, ya sé, pero de dónde vamos a sacar agua si mamá no está y la puerta está cerrada?

JOHANA: (mira a su alrededor y ve la jarra y el plato sobre una mesa en la que vuelan moscas y se acerca, entonces las moscas se ponen contentas y cantan dirigiéndose al público)

MOSCAS: mucho agua sucia tomarán y lo que pase ya lo verán!!

JOHANA: ahí debe haber agua, tomemos unos tragos.

CARLITOS: (agarra la jarra y toman agua los dos, después se secan la boca con las manos sucias y Johana se despide y se va a su casa. Carlitos se pone a descansar).

MOSCAS: (revoloteando y a los chicos). A éstos ya los embromamos, ya van a ver cómo les va a doler la panza... Qué lindo! Cómo nos vamos a divertir!
ESCENA 3:

Llega la mamá de Carlitos :

MAMA: Nene! Qué hacés acá en el patio con el calor que hace? Andá adentro o ponete en la sombrita.

CARLITOS: sí mamá, pero me duele un poco la cabeza... y la panza!... ayy, ayyy... (se levanta y sale corriendo).

MAMA: a dónde vas?

CARLITOS: al baño!... me hago caca!!

MAMA: bueno, ya va a pasar, te haré un tesito de yuyos...lavate bien las manos después de limpiarte la cola.

CARLITOS: (vuelve quejándose y al rato sale quejándose de nuevo. Se repite varias veces, cada vez más rápido y la mamá por atrás llevándole el papel higiénico, y Carlitos que grita que le duele y la mamá que le da té y El que vomita y dice:

Me hago caca, me hago caca!

MAMA: vení, acostate un ratito. (se van adentro).

Las moscas que estaban espiando en un costado, se ríen y le hacen burla:

MOSCAS: Me hago caca, me hago caca!... Me duele, me duele!... Qué sonso! (se van).
ESCENA 4:

TIA DE JOHANA:( protestando) Esta chica ya está embromando otra vez!. Ahora dice que le duele la panza... Ya me tiene harta!.

JOHANA: ( pasa corriendo y agarrándose la pancita) Tía, tía, me duele la panza...Me hago caca!.

TIA: dejá de hablar macanas y quedate quieta.

JOHANA: no puedo, es cierto me hago, me hago...Trae papel.

MAMA DE CARLITOS: (asomándose) Qué pasa?

TIA: esta chica que no hace más que embromar, ahora dice que le duele la panza.

MAMA: qué raro el Carlitos está igual! Qué hacemos?

TIA: le demos un tecito.

(Pasan los dos corriendo y gritando que se hacen caca y que les duele la panza).

Las MOSCAS festejan a los saltos y revoloteando y cantan:

“Si quieres un chico ver correr dale agua sucia para beber”.

TIA Y MAMA: no saben qué hacer y les tocan la frente.

MAMA: están con mucha fiebre!... Digan... qué han comido?

CARLITOS Y JOHANA: nada, nada, sólo tomamos agua.

MAMA: de dónde sacaron agua?

CARLITOS Y JOHANA: de ahí, de esa jarra.

Las MOSCAS, contentas se ríen.

MAMA: de esa jarra!...No ven que no es agua fresca, que está sucia, que hay moscas?

TIA: estos chicos tienen diarrea, qué hacemos?.

MAMA: primero que nada hay que darles mucho agua HERVIDA, LIMPIA Y FRESCA y enseguida LLEVARLOS AL MEDICO.

TIA: pero no hace falta, le demos algo y esperemos que se les pase...

MAMA: no, no la diarrea no se pasa sola, hay que hacer lo que diga el doctor y cuidarlos mucho, sino, empeoran y se pueden deshidratar y morir...(llorando). Es muy peligrosa!.

TIA: Ah!, yo no sabía, vamos al hospital para que los curen!.

MOACAS: se enojan y zapatean y hacen morisquetas.

ZZZZZMMMM La diversión nos van a estropear porque un remedio les van a dar Qué rabia, qué rabia, los van a curar!.
ESCENA 5:

Los cuatro vienen caminado muy contentos.

CARLITOS: qué suerte que el doctor nos curó!... Yo me sentía muy mal...

JOHANA: sí, yo también, casi me hago caca en las bombachas...Qué vergüenza!.

CARLITOS: (se ríe). Casi ... y yo me gasté como 3 rollos de papel higiénico limpiándome la cola... se me pasó toda...

MAMA: bueno, ya pasó el susto, pero no vuelvan a hacer esa gracia. NUNCA, NUNCA me entienden? NUNCA tienen que tomar agua que no esté limpita y fresca, ni tocar los alimentos con las manos sucias.

CHICOS: sí mamá, sí señora.

TIA: qué trabajo que dan estos niños!

Las MOSCAS se enojan y les dan la espalda y le dicen al público:

MOSCAS: y nosotras, qué hacemos ahora, de quién nos vamos a reír?. Ahhh...buscaremos otros niños que no sepan todo esto...Que no se laven las manos, que tomen agua sin hervir y coman fruta sin lavar!... Vamos! Se van cantando

“Si quieres un niño ver correr dale agua sucia para beber”.

Moscas vuelan por el escenario y se van...

Telón


DATOS DE RELEVAMIENTO BARRIO LAS FLORES Y LA ISLA

BARRIO : La Isla

Cantidad de familias relevadas : 45

Cantidad de familias que no contestan :


Población total : 206

Sexo: Masc. : 103

Fem. : 103

Edades :
0-6 : 27 7-12 : 37 13-21 : 41 22-44 : 51 45-64 : 32
+65 : 18

3) Documentacion : si : 204 no : 2

4) Tipo de flia. :
Monoparental : Nuclear : 26 Extensa : 6 Unipolar : 3 Equival. : 0

JF FEM : 8
JF MAS : 2
5) Tipo de educación: Analfabeto : 9 No corresponde : 4
Primaria : Completa : 49 Incompleta : Cursa : 38 No cursa : 26
Secundaria : Completa : 8 Incompleta : Cursa : 14 No cursa : 26
Universitario : Completa : 0 Incompleta : Cursa : 4 No cursa : 4

6) Trabajo :
Precario : 30 Estable : 20 Jubilac./pension. : 10 Desocupado : 58

7) Alimentación : Asistencia a comedor : SI : 29 NO : 132
8) Asistencia sanitaria : Publica : 174 Privada : 29 Ob.Soc. : 21

9) Vacunación : Completa : 63 Incompleta s/carnet: 92 Sin B.C.G: 6
10) Estado de salud:

Sanos : 146 Controlados : 122 Sin Control: 24


Patología Control Sin control

DBT 1 1
HTA 10 3

E. CARDIA. 2 1
E.CERBROVASC. 0 1
ASMA 5 1
CANCER 0 0
TBC 0 0
OBESIDAD 0 0
DISCAPACIDAD 7 2
PSIQUIATRICAS 0 1
OTROS 23 10
11) Factores de riesgo :
Violenc. : 1 Tabaq. : 34 Alc.: 5 R. : 3 Adic. : 0

12) Vivienda : Agua potable : 45 Hacinamiento : 9
Baño : Instalado : 39 Letrina : 6 No tiene : 0
13) Ingresos :
1-150 : 6 151-300: 19 301-600: 11 S/ingr: 0 No contes: 6
14) Programas sociales :
Modulos : 7 Otros : 13

15) Menores fallecidos :
SI : 0 Causas : ------------


16) Problemas Comunitarios :
LAB: 3 ECO: 2 SER: 11 AMB: 24 OSS: 7 NUT: 5
SEG: 1 SOC: 4 SIN: 7 SAT: 2 VAR: 3 SAA: 0
EDU: 0 POL: 0 SFM: 1

17) Identifica referente : SI: 30 NO: 15
18) Participa en organizaciones : SI: 11 NO: 34
19) Nutrición: Pecho: 1 Mamadera: 2 Ambos : 2
20) Expresa otros problemas : SI : 3 NO : 42

BARRIO : Las Flores

Cantidad de familias relevadas : 156

Cantidad de familias que no contestan :


1)Población total : 732

Sexo: Masc. : 365

Fem. : 367


2)Edades :
0-6 : 145 7-12 : 102 13-21 : 139 22-44 : 222 45-64 : 91
+65 : 20

3) Documentacion : si : 727 no : 5

4) Tipo de flia. :
Monoparental : Nuclear : 102 Extensa : 23 Unipolar : 5 Equival. : 0

JF FEM : 20
JF MAS : 6
5) Tipo de educación: Analfabeto : 37 No corresponde : 64
Primaria : Completa : 187 Incompleta : Cursa : 134 No cursa : 101
Secundaria : Completa : 20 Incompleta : Cursa : 55 No cursa : 80
Universitario : Completa : 3 Incompleta : Cursa : 7 No cursa : 2

6) Trabajo :
Precario : 121 Estable : 64 Jubilac./pension. : 16 Desocupado : 173

7) Alimentación : Asistencia a comedor : SI : 120 NO : 612
8) Asistencia sanitaria : Publica : 639 Privada : 83 Ob.Soc. : 80 No asiste: 5

9) Vacunación : Completa : 278 Incompleta s/carnet: 265 Sin B.C.G: 22
10) Estado de salud:

Sanos : 559 Controlados : 427 Sin Control: 132


Patología Control Sin control

DBT 9 3
HTA 19 9

E. CARDIA. 2 3
E.CERBROVASC. 2 3
ASMA 15 5
CANCER 2 0
TBC 0 0
OBESIDAD 1 0
DISCAPACIDAD 9 2
PSIQUIATRICAS 1 2
OTROS 56 3
11) Factores de riesgo :
Violenc. : 5 Tabaq. : 140 Alc.: 47 R. : 1 Adic. : 0

12) Vivienda : Agua potable : 155 (Flias) Hacinamiento : 36 (Flias)
Baño : Instalado : 121 Letrina : 31 No tiene : 4
13) Ingresos :
1-150 : 26 151-300: 76 301-600: 37 S/ingr: 0 No contes: 1
14) Programas sociales :
Modulos : 87 Otros : 49

15) Menores fallecidos :
SI : 10 Causas : Afec. perinatales 6; meningitis 1; sdr 3


16) Problemas Comunitarios :
LAB: 12 ECO: 8 SER: 17 AMB: 61 OSS: 16 NUT: 13
SEG: 6 SOC: 10 SIN: 12 SAT: 1 VAR: 15 SAA: 3
EDU: 4 POL: 5 SFM: 3 ADI: 1

17) Identifica referente : SI: 84 NO: 72
18) Participa en organizaciones : SI: 41 NO: 115
19) Nutrición: Pecho: 9 Mamadera: 11 Ambos : 10
20) Expresa otros problemas : SI : 3 NO : 153

VIII.BIBLIOGRAFIA




Cabe aclarar que la siguiente bibliografía es la que se utilizó para elaborar el presente informe de sistematizacion. Existe otra bibliografía que los miembros y comisiones del equipo de salud utilizaron para la elaboración de proyectos, planificación de actividades, momentos de capacitación, producción de documentos e informes que se encuentra a disposición del lector.


  • Argumedo, Manuel. "Elaboracao Curriculare Aprendizacem na Educao Particiaptiva", en Apuntes de la Cátedra de Orientación del Aprendizaje (1998). Carrera Licenciatura en Trabajo Social. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. UNC.

  • Sirvent, María Teresa. (1999) Cultura Popular y Participación Social. Una Investigación en el Barrio de Mataderos de Buenos Aires. Ed. Unigraf SL, Madrid.

  • Apuntes de Cátedra de Trabajo Social Comunitario de la Carrera de Licenciatura en Trabajo Social (2000). Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba

  • Sistematización del 2º Taller de Educación Popular de la Red por la Defensa de los Derechos del Niñ@ y el Adolescente. Córdoba, 2000-2001

  • Vicente Galli y Ricardo Malfé, Sin Trabajo. Cap. 5 Desocupación, identidad y salud.apuntes de la residencia de Salud Familiar y Comunitaria. Ministerio de Salud de la Provincia de Córdoba.

  • Apuntes del área de capacitación del Programa de Residencia de Salud Familiar y Comunitaria de la Provincia de Córdoba.

  • Monsalvo, Julio. Escenarios de Participación. Primeras jornadas de atención primaria de salud. Red de atención primaria de salud y centro formador de medicina general del Hospital Misericordia de Córdoba. Córdoba, 4 y 5 de octubre de 2002

  • OMS. Planificación Local Participativa. Editorial Paltex. 1999. Washington DC. USA.




  • Protocolo de la Municipalidad de la Calera. Año 1998

  • Informe Diagnostico del Programa de Atención a Grupos Vulnerables -Municipalidad de La Calera1998




  • INFORME SOBRE SITUACION SOCIO DEMOGRAFICA DE LA LOCALIDAD DE LA CALERA. Equipo de instructores de la Residencia de Salud Familiar y Comunitaria de La Calera. Año 2002.

  • Sistematización periodo mayo-agosto elaborada por el Equipo de Salud Familiar y Comunitaria de La Calera. Año 2002


1 Esta diferencia en las cantidades registradas se debe a dificultades metodológicas en la recolección de los datos, a causa de que los registros se iniciaron una vez comenzada la entrega de planillas, errores en los conteos de personas, pérdida de datos, barrios de los que no se entregaron datos a tiempo, etc. en la sistematización realizada por el Equipo de Salud.

2 Desde el mes de marzo.

3 Ver planilla de actividades Familiares y Comunitarias de los Equipos de Salud Familiar y Comunitaria del Ministerio de Salud



1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

similar:

E. informe de odontologíA 69 iconPrograma: odontologia

E. informe de odontologíA 69 iconPrograma: odontologia

E. informe de odontologíA 69 iconPrograma: odontologia

E. informe de odontologíA 69 iconPrograma de odontologia

E. informe de odontologíA 69 iconConsentimiento informado de odontologíA

E. informe de odontologíA 69 iconDiplomado en odontologia forense

E. informe de odontologíA 69 iconOdontologia virtual forense

E. informe de odontologíA 69 icon“ Aula Virtual en Odontología”

E. informe de odontologíA 69 iconPrograma profesional: odontologíA

E. informe de odontologíA 69 iconDepartamento de Odontología Conservadora




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com