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Ciclo del agua: El agua en la superficie de la Tierra es calentada por el sol y se evapora. El vapor se eleva al aire, en la atmosfera alta, se enfría y se condensa en gotas liquidas. Estas gotas forman las nubes que luego caen a la Tierra como precipitación: lluvia, nieve, aguanieve o granizo.

No toda precipitación cae al océano, ríos o lagos, parte cae sobre la superficie de la Tierra. El ciclo se repite, parte es tomada por los seres vivos; las plantas por ejemplo toman el agua líquida a través de sus raíces y se liberan un poco de vapor de agua por las hojas. Los animales beben el agua pero la devuelven al ambiente cuando respiran y en sus desechos.

Los ciclos están debidamente ilustrados y cedulados en el segundo mural de la sala. Entre los biomas y los ciclos se ilustra la red y la cadena alimenticia.
NIVELES DE INTEGRACION DE LOS MATERIALES BIOLOGICOS.

Los materiales biológicos (proteínas, lípidos, ácidos nucleícos, etc.) se integran en la naturaleza en un cierto número de niveles de organización cada vez más complejos; célula-individuo-población-comunidad.

La célula está ampliamente presentada en la sala de la entrada del museo.

El individuo (organismo) sistema biológico funcional que se caracteriza por su anotomía, fisiología y metabolismo.

La población (o demo) es un sistema biológico formado por un grupo de individuos de la misma especie que viven en lugar determinado.

La comunidad (o biocenosis) es un sistema biológico que agrupa el conjunto de poblaciones habitantes de un mismo lugar determinado, en unas condiciones dadas del medio.

La biosfera es el conjunto de ecosistemas naturales desarrollados en el seno de los mares o en la superficie de los continentes.

La noosfera resulta de la transformación de la biosfera por la inteligencia humana. Es un concepto de biología teórica.

El ecosistema comprende las comunidades que interactúan entre si bajo un mismo clima y ambiente de partes vivientes o inertes, con interacciones mutuas para producir un sistema estable. Puede ser grande como el océano o un bosque, o tan pequeño como un acuario que contiene peces tropicales, plantas verdes y caracoles.
El ecosistema consta de la biocenosis o conjunto de organismos vivos de un ecosistema y el biotopo o medio ambiente en que viven estos organismos.

Se ilustra el hábitat de un organismo, que es el lugar donde vive, su área física, alguna parte especifica de la superficie de la tierra, aire, suelo y agua.
El nicho ecológico, es el estado o papel de un organismo en la comunidad o el ecosistema, el nicho ecológico no es un espacio demarcado físicamente, sino una abstracción que comprende todos los factores físicos, químicos, fisiológicos y bióticos que necesita el organismo para vivir.


LA RESPIRACION

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El cuadro ilustra la conversión aeróbica de moléculas orgánicas del ser vivo a, CO2 H20 liberando energía para el movimiento y metabolismo, mediante el oxigeno en la respiración.
LA FOTOSINTESIS

La fotosíntesis es uno de los procesos metabólicos de los cuales se valen las células para generar y almacenar energía. Es un proceso, mediante el cual los seres vivos poseedores de clorofila, captan energía luminosa procedente del sol y la transforma en energía química (ATP) y en compuestos reductores (NADPH), y con ellos conviertes el agua y el CO2 en compuestos orgánicos reducidos (glucosa y otros), liberando oxigeno en el proceso.
La energía captada en la fotosíntesis y el poder reductor adquirido en el proceso, hacen posible la reducción y la asimilación de los bioelementos necesarios, como nitrógeno y azufre, además del carbono, para formar materia viva. Al absorber los pigmentos la luz, electrones de sus moléculas adquieren niveles energéticos superiores, cuando vuelven a su nivel inicial liberan energía que sirve para activar una reacción química: una molécula de pigmento se oxida al perder un electrón que es recogido por otra sustancia, que se reduce. Así la clorofila puede transformar la energía luminosa en energía química.
LA BIODIVERSIDAD- EXTINCION DE LAS ESPECIES

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La diversidad biológica es la variedad total de las estirpes genéticas, especies y ecosistemas. La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una región. La riqueza actual de la vida de la Tierra, es el producto de cientos de millones de años de evolución. Cambia continuamente conforme la evolución da lugar a nuevas especies, a su vez las nuevas condiciones ecológicas ocasionan la desaparición de otras especies. Ya las actividades humanas están acelerando el agotamiento y la extinción de las especies, lo cual es motivo de gran inquietud. La diversidad biológica debe conservarse como una cuestión de principio, pues todas las especies merecen respeto, independientemente de su utilidad para la humanidad y todas forman parte de nuestro sistema sustentador de vida.

Sin embargo la diversidad biológica también nos proporciona beneficios económicos y mejora en gran medida nuestra calidad de vida.

EL MURAL DE LA BIODIVERSIDAD

La biodiversidad puede dividirse en tres categorías

  • Genética (variación de los genes dentro de las especies)

  • Diversidad de especies (la variedad de especies existentes en la región)

  • Diversidad de ecosistemas la que es más difícil de medir porque las fronteras de las comunidades-asociaciones de especies- y de los ecosistemas no están bien definidas.

Pero, ¿Cuántas especies existen hoy en día?, los científicos han identificado y clasificado entre 1.4 y 1.7 millones de especies diferentes de plantas, insectos, animales, algas, hongos y microorganismos.

Otros estiman que el total es de 4 o 5 millones. Muchos biólogos creen que hay 10 millones o más.

Estos números están disminuyendo a velocidades alarmantes. Se calcula que solo en los bosques pluviales, con motivo de la destrucción por la mano del hombre, la tasa de extinción es de 4,000 a 6,000 especies cada año. Más de 19,000 especies vegetales y 5,000 especies animales en todo el mundo ya han sido clasificadas como en peligro de extinción y muchos miles se habrán extinguido cada año antes de que los biólogos las puedan identificar.
Desgraciadamente, la crisis es más severa en los bosques pluviales tropicales del planeta. Aquí es donde se encuentra las más densa concentración de especies, sirviendo como hogar para por lo menos el 50% de todas las especies vivientes. Muchos organismos ya han sido eliminados, lo único cierto es que debemos actuar rápidamente. Una vez se haya extinguido una especie, esta se fue para siempre.

LA CONTAMINACION.

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La contaminación es causada por las actividades humanas, cuando los ecosistemas se ven alterados y los factores ambientales deteriorados, es un impacto negativo para el ambiente, que deprime nuestra claridad de vida y la de los organismos presentes en el medio.

La contaminación es la impregnación del aire, el agua o el suelo con productos que afectan a la salud del hombre, la calidad de vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas.

Los contaminantes o agentes tóxicos o infecciosos entorpecen o perjudican la vida, la salud y el bienestar del hombre, la fauna y la flora; degradan la calidad del ambiente y en general, el equilibrio ecológico y los bienes particulares y públicos.

Conozcamos los problemas que aquejan a nuestro planeta:

  • Contaminación atmosférica.

  • Contaminación de las aguas

  • Contaminación de los suelos

  • Contaminación sónica

  • Lluvia acida

  • Reducción de la capa de ozono

  • Desertificación

  • Deforestación

  • Extinción de las especies.

  • Explosión demográfica.

  • La basura


Contaminación del suelo: Los contaminantes del suelo son muy diversos: los metales pesados, las emisiones acidas atmosféricas, la utilización del agua de riego salina y los agroquímicos fitosanitarios.

Estos agentes contaminantes proceden generalmente de la actuación del hombre, así los metales pesados proceden directamente de las minas, fundición y refinamiento. El hombre genera los residuos domésticos; emisiones atmosféricas, quema de combustibles fósiles etc.

Contaminación del agua: La contaminación del agua consiste en la incorporación al agua de las materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales y de otros tipos, aguas residuales y domésticos que deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos, como también los lodos y sedimentos.

El caso de los herbicidas y los plaguicidas merece especial atención, es importante mencionar la contaminación térmica el método más usado para enfriar las plantas de vapor termoeléctricas.

Otro asunto importante que tenemos que mencionar es la contaminación de los océanos sobre todo por las descargas de aguas negras, sustancias químicas, basura, desechos radioctivos, petróleo y sedimentos. Delfines, leones marinos y tortugas de mar, mueren cuando ingieren o se quedan atrapados por tazas, bolsas, sogas y otras formas de basura plástica arrojada al mar.
Contaminación del aire: La contaminación atmosférica es en magnitud la más importante, los contaminantes producidos por automotores son el monóxido de carbono, dióxido de carbono, los óxidos de nitrógeno, los compuestos órganos volátiles y las macro partículas. También hay compuestos de plomo y una cantidad menor de de dióxido de azufre y de sulfuro de hidrogeno. El humo-niebla se compone de vapor de agua, óxidos de nitrógeno azufre y particular orgánicas que ocurren en esas ciudades industriales, como en muchos vehículos y en zonas de quemas agrícolas

Como consecuencia de la intervención directa o indirecta del hombre.
La lluvia acida: Esta contaminación del aire se disuelve en el agua lluvia y la vuelve acida y por lo tanto corrosiva a monumentos, edificios y dañina a la vegetación.
EL EFECTO INVERNADERO

Las actividades humanas están alterando radicalmente estos procesos a causa de la contaminación a nivel global a la destrucción o modificación de los ecosistemas. Los gases con efectos invernaderos producidos básicamente por la combustión de carburantes fósiles, la tala de bosques, los cultivos y la cría de ganado se están acumulando en la atmosfera, intensificando así las propiedades retención de calor de la misma.

Esto parece poco pero representa un cambio más rápido del que tuvo lugar en los últimos cambiaran los patrones de precipitación, subirá el nivel del mar y podrían presentarse la frecuencia y la intensidad de las sequias y las tormentas que ocasionan desastres.
CAPA DE OZONO

El uso por el hombre cloro flúor carbonos como gases de refrigeración y propulsores de productos de aerosoles destruye el ozono en la atmosfera alta y da lugar a hoyos inmensos en la capa de este elemento que rodea la Tierra y que la protege de la radiación ultravioleta. Eso ocasiona daños por radiación a los seres humanos.
Contaminación visual: como si no tuviéramos ya con los problemas que el hombre le ha causado a la Naturaleza, ahora también contaminamos nuestro sistema nervioso central a través de la visión. El sentido de la vista es el que tiene mayor incidencia enla percepción del entorno, al producirse una especie de “stress visual” por un cambio o desequilibrio en el paisaje, las reacciones psicofísicas del hombre se ven alteradas.
La definición de contaminación visual es sencilla y muy explicativa. Es el cambio o desequilibrio en el paisaje, ya sea natural o artificial, que afecta las condiciones de vida y las funciones vitales de los seres vivientes.

Como causas podemos mencionar el exceso de publicidad e información, luminosa o no, en calles y rutas, también edificios que no tienen nada que ver unas con otras y que distorsionas el paisaje, el exceso de colores y objetos en espacios interiores, el tendido de cables y antenas, carteles callejeros, basurales, contaminación lumínica (luces altas de los vehículos que encandilas a conductores y peatones) y así sigue la lista.
Ayudemos a nuestro planeta:

  • Ahorre el agua, la electricidad y genere menos basura.

  • Infórmese sobre los productos que no dañan el ambiente.

  • Recicle y reutilice tanto como le sea posible.

  • Prefiera artículos reciclados o pocos empacados.

  • No se quede de brazos cruzados ante un problema ambiental en su localidad.

  • Participe en actividades y organizaciones ambientales.

  • Fomente en los pequeños la necesidad de cuidar el ambiente


DESARROLLO SOSTENIBLE.

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Hoy en día el concepto de medio ambiente está ligado al desarrollo; esta relación nos permite entender los problemas ambientales y su vínculo con los desarrollos ambientales y su vínculo con el desarrollo sostenible, el cual debe garantizar una adecuada calidad de vida para las generaciones presentes y futuras. El desarrollo sostenible se basa en lograr el progreso económico, social y humano al presente, haciendo uso de los recursos naturales (el suelo, subsuelo, el bosque, la biodiversidad, el agua y el aire) de forma racional de modo de beneficiar a las generaciones de hoy sin afectar negativamente ni dejar desprovista a las generaciones futuras. Así pues, el desarrollo sostenible se enfoca hacia la mejor calidad de vida, sin aumentar el uso de los recursos naturales más allá de la capacidad del ambiente de renovarlos y de proporcionarlos indefinidamente.
Principios para el Desarrollo Sostenibles

Se han anunciados siete principios para el desarrollo sostenibles.


        1. Respeto a la vida en todos sus manifestaciones

        2. Mejoramiento de la calidad de la vida Humana.

        3. El respeto y aprovechamiento de la vitalidad y diversidad de la tierra de manera sostenible.

        4. La promoción de la paz y la democracia como forma básica de convivencia humana.

        5. El respeto a la pluriculturalidad y diversidad étnica de la región.

        6. El logro de mayores grados de integración económica entre los países de la región y de estos con el resto del mundo.

        7. La responsabilidad intergeneracional con el desarrollo sostenible.


EL HAMBRE

Para terminar nuestro recorrido del museo llegamos al mapa del Hambre. El mundo dispone de alimentos suficientes para toda la población. Sin embargo, la malnutrición y el hambre siguen afligiendo a cada uno de cada siete habitantes del planeta, porque son tan pobres que no tienen dinero para comprar alimentos, o porque viven en lugares aislados que quedan demasiados lejos de los mercados, o porque no cuentan con caminos o medios de transporte para llegar a ellos.

Este mural se ofrece para proporcionar informaciones pertinentes y actualizadas sobre el hambre en el mundo, con la esperanza que los temas en el presentado estimulen la discusión sobre importantes cuestiones relacionadas con el desarrollo mundial y con los temas de la pobreza y el hambre.
LA SALA DE AGUA

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La sala del agua cubre la información sobre este importantísimo líquido sus reservorios, sus fuentes, sus estados y sus usos. Un hermoso mural simboliza el regalo de la naturaleza, el agua y el bosque. Aguas de San Pedro Sula ofrece una exhibición sobre su servicio en la ciudad.

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CONVENIOS EXISTENTES
Convenio realizado entre la Fundación Ecologista Héctor Rodrigo Pastor Fasquelle y la Universidad Pedagógica Francisco Morazán para el uso de las instalaciones de la otrora escuela José Cecilio del Valle (30 de Noviembre del 2001).

El convenio firmado el 14 de Junio del 2011 con la fundación ecologista Hector Rodrigo Pastor Fasquelle y la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán establece que este Centro de Estudios Superiores se encargará del Museo de la Naturaleza. (Ver anexo convenio).


BIBLIOGRAFÍA


  • Alonzo, F. L. (2001). Museología y museografía. Barcelona: Ediciones del Serbal.

  • Biografía de la Fundación Héctor Rodrigo Pastor Faquelle

  • Boletín sobre El Agua (Museo de la Naturaleza- cortesía de Aguas de San Pedro)

  • Brochur Museo de la Naturaleza

  • Copia de Acta de Compromiso

  • Copia de acuerdo # 4381-E.P. del 25 de Octubre de 1982 (donación de las instalaciones de la Esc. José Cecilio del Valle a la UPNFM)

  • Copia del borrador del convenio celebrado entre UPNFM y FHRPF para uso de las instalaciones del antiguo edificio de la universidad para instalar el museo de la naturaleza.

  • Copia del Convenio Celebrado entre UPNFM y FEHRPF para uso de instalaciones

  • Diario Tiempo, miércoles 23 de Abril del 2008 (reportaje sobre el Mural de la biosfera del Rio Plátano en el Museo de la Naturaleza)

  • Diario Tiempo, sábado 11 de Octubre del 2008 (apertura de 3 salas más en el Museo)

  • Diario Tiempo, viernes 10 de Septiembre del 2010 (reportaje sobre la suspensión de ayuda al Museo)

  • Fotografías del Museo de la Naturaleza (varias)

  • Historial de solicitud del inmueble para el museo de la Naturaleza

  • Información sobre edificio del Museo de la Naturaleza (fotografía)

  • Informe de actividades (Noviembre-Marzo 2007-2008)

  • Invitación a la conferencia Reserva del Hombre y la Biosfera del Rio Plátano.

  • La Fundación y su historia.

  • La prensa (reportaje sobre las tres salas nuevas del museo de la naturaleza)

  • La Prensa, Lunes 12 de Mayo del 2008 (reportaje remodelan Sala dedicada al Biosfera del Rio Plátano)

  • La prensa, reportaje sobre exhibición de Cráneos Milenarios en el Museo de la Naturaleza

  • La prensa, reportaje sobre la expansión del Museo de la Naturaleza

  • La prensa, viernes 19 de Septiembre del 2008 (El cusuco y sus alrededores)

  • Propuesta de Proyecto: El calentamiento Global. Presentado a Fondo ACI-ERP

  • Rotafolio deI Desarrollo Comunal a través de las Actividades Forestales (guía didáctica)


OTROS DOCUMENTOS

  • Directorio de Colegios

  • (2) Guía del Museo de la Naturaleza

  • Biocentro ¨Jorge Milla Oviedo¨

  • 3 Cd1 (presentación en Power Point ¿Sabes quién soy?

  • 1 Cd (fotografías del Museo)

  • 1 Cd (fotografías Museo, Fundación HRPF)


ANEXOS



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