Entrevista psicolóica




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títuloEntrevista psicolóica
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fecha de publicación22.01.2016
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Existen trastornos que tienen las características de personalidad bastante típicas para ello es necesario saber:

  • Episodios Patológicos Previos

  • Explorarlos y Describirlos

  • Establecer cómo se presentaron

  • Cuánto tiempo han duraros

  • Qué características tenían

  • Cómo se han resuelto

  • Episodio Psicopatológico Actual

  • Puede ser preciso e individualizado  en su inicio y desarrollo

  • Presenta una sucesión a episodios

  • Momento de inicio de los síntomas actuales

  • Si se desarrolla progresivamente

  • Se observa un brusca variación

  • Se ha instalado lentamente

  • Hechos significativos que han precedido al episodio actual

  • Acontecimientos psicotraumatizantes

                                                                Enfermedades somáticas 


  • Traumatismos craneales.

  • Es Importante usar un lenguaje lo más descriptivo posible.

  • Evitar interpretaciones diagnósticas de los hechos narrados por la persona hasta no tener toda la información posible.

                                                                       El examen mental

  • Se realiza durante la relación interpersonal.

  • Deben verificarse los mismos fenómenos de interacción e influencia recíproca entre dos personas que se comunican.

  • Hay desarrollo de proyecciones recíprocas.

La comunicación entre psicólogo y niño no puede sustraerse al interjuego de influencias.

Cuanto mayor capacidad de autoconocimiento del psicólogo, mayor será el conocimiento que tenga del niño.




El Psicólogo debe observar sus propios estados emotivos.

En la relación, el Psicólogo podrá dentro de ciertos límites, controlar la situación comunicativa haciendo intervenciones controladas, predispuestas y finalizadas con oportunidad.

                                                   Los Datos que se deben Obtener.

  • Aspecto general

  • Actividad Motora

  • Expresión del rostro

  • Mímica

  • Expresiones afectivas

  • Orientación

  • Organización del pensamiento

                                                                    Fobias

Tono del humor

  • Memoria

  • Atención

  • Conciencia de sus problemas

  • Comportamiento auto agresivo

  • Comportamiento heteroagresivo

  • Comportamiento en grupo

                                                                    

                                                                     Sueño

Conductas alimenticias

 anamnesis

 http://www.elpsicoasesor.com/2010/11/anamnesis.html


CONSULTAS PSICOLOGICAS
La Primera Consulta
A partir de la primera consulta se espera observar mejoras en su persona.
Los objetivos principales consisten en:



  1. Establecer mediante evaluación psicólogica qué aspectos son los que usted desearía trabajar y/o aquello que le convendría mejorar.

  2. Fijar si necesitará una sola sesión de emergencia o dos sesiones o las que usted requiera dentro de un tratamiento de terapia integral.

  3. Permitir que usted compruebe tanto la empatía con su psicólogo como el logro de los resultados deseados.

En la mayoría de casos, se requiere esta primera (y a veces única) sesión para lograr las mejoras deseadas; luego la propia persona decide si desea una segunda sesión de seguimiento o si aún se le está dificultando efectuar las mejoras.
Para concretar la primera consulta, se le solicitará indicar qué días y horarios son los más convenientes para usted. 
Al decidirse a dar el primer paso hacia la mejora en su calidad de vida, ya tiene ganado una gran parte.
Psicólogo: Luis Venegas Chalen
psicologos peru 
 


 http://www.psicologosperu.com/psicologo-peru

 . PERTURBACIONES 







  •  Una característica importante de los sistemas de control es la capacidad de reducir los efectos inferidos por las perturbaciones o disturbios. Se debe diferenciar entre las perturbaciones del proceso y las perturbaciones en la medición.                                                                                                    

  • 1. Perturbaciones del Proceso Las perturbaciones del proceso, son aquellas que afectan el control del proceso. Dan siempre fluctuaciones en la señal de salida del proceso, no importando si el sistema está realimentado o no. Normalmente es una tarea primordial del sistema de control el que los disturbios tengan tanj poco efecto negativo como sea posible en la señal de salida. Con respecto a su punto de influencia, pueden entrar en ciertas partes del proceso, tal como se muestra en la siguiente figura:          

  • 2. El carácter o tipo de disturbio puede ser muy diferente en cada caso, la figura muestra algunos ejemplos de disturbios comunes. Cuando se hace el análisis de las características del sistema es obvio que hay que tomar en cuenta el carácter y la dimensión de estos disturbios.                                          

  • 3. Cuando los disturbios son principalmente de baja frecuencia (casos a) y b) de la figura siguiente) puede ser suficiente con estudiar la influencia de regulado teniendo cambios en la forma de escalón en los disturbios. Si un regulador puede compensar un disturbio en forma de escalón, debe también poder compensar la mayoría de los disturbios de baja frecuencia y lentos. Cuando los disturbios son de alta frecuencia (casos c) y d) de la figura siguiente), se debe analizar cómo el sistema puede estas frecuencias de los disturbios.                                                                                                               

  • 4. Diferente carácter de disturbios: a) Variación lenta de disturbios sin una frecuencia especial. b) Variación lenta de disturbios, con ciertas frecuencias pico. c) Variación rápida de disturbios con alguna frecuencia pico. d) Variación rápida de disturbios.                                                                      

  • 5. Perturbaciones en la Medición Los disturbios en la medición, son aquellos que pueden encontrarse por causa de exactitud y variaciones al medir la señal de salida de un proceso. Cuando el sistema no está realimentado, los errores en la medición no pueden de ninguna manera afectar la señal de salida del proceso, como se muestra en la siguiente figura. Los errores en la medición pueden afectar de forma negativa, ya que engañan a la lectura dando un valor diferente al verdadero.                                

  • 6.. En el sistema de lazo abierto, el ruido no influye en la señal de salida del proceso. En el sistema de lazo cerrado, el ruido influye en la señal de salida del proceso. Error en la medición                              

  • 7. Para un sistema retroalimentado, la situación es diferente, ya que el regulador utiliza la señal de medición, por lo que el error influye en la señal de salida, debido a que el regulador no puede saber si las fluctuaciones en la señal de medición se deben a cambios en la señal de salida o se trata de un medidor defectuoso. En cualquier caso, el regulador debe tratar con estas fluctuaciones y con ello dar verdaderas variaciones en la señal de salida.                                                                                                

  • 8. Desafortunadamente, uno debe suponer que no se puede medir la señal de salida exactamente. El carácter de los disturbios, pueden ser por diferentes razones, por ejemplo: Desviaciones estocásticas. Variaciones rápidas y aleatorias en los instrumentos de medición. Se encuentran en la mayoría de los transductores. Redondeo en el convertidor A/D. Cuando una señal analógica se convierte en digital. El error se toma como aleatorio. Desgaste. Disturbios de naturaleza de bajas frecuencias. El desgaste puede ser por uso, influencia de la temperatura, humedad, variaciones de frecuencia, etc. Se puede compensar con calibración.                                                                                                                  

  • 9. Como estos disturbios hacen que el regulador trabaje con valores erróneos, es naturalmente de suma importancia que se escoja el tipo de medidor y transductor con la mayor exactitud posible. También es importante que se tenga conocimiento sobre cómo los disturbios afectan al sistema.

 http://1.bp.blogspot.com/_gzt7ynpbpds/tuvtiw3admi/aaaaaaaafew/9zzh0eoh5ei/s320/transtornos.jpg

 http://www.slideshare.net/ptah_enki/perturbaciones-470726

1- EL PSICOANÁLISIS 

10. el instinto elemental se convierte en una necesidad espiritual, o para decirlo de otro modo, el instinto inferior se transforma en otro más elevado. El individuo renuncia voluntaria y forzosamente a la satisfacción de tipo elemental y se compensa con una nueva forma de tipo espiritual. Este fenómeno se comprenderá también fácilmente si para su explicación recordamos el principio del placer                                                                                                                                                                                                                     

Sigmund Freud (1856-1939),  fundador de esta escuela, desarrolla su teoría sobre el psiquismo y el tratamiento de sus alteraciones en la mismaépoca en la que la psicología se construye como ciencia independiente(finales del siglo XIX y primeras décadas del XX). El psicoanálisis tiene supropio desarrollo, ortodoxia y cismas, y ha conocido enfrentamientos tantoen su interior como con otras teorías psicológicas. Su impacto ha sidoenorme: en el lenguaje del hombre de la calle, en la idea que debemostenemos del ser humano, y, naturalmente, en la propia psicología. Se hanofrecido múltiples críticas a la teoría, método y terapéutica psicoanalítica, apesar de lo cual no se puede negar su presencia en la psicología actual.2. EL PSICOANÁLISIS DE FREUD2.1. Definición, objeto y métodoTres niveles en el psicoanálisis: 1. Es un método de investigación, basado principalmente en la interpretación de la asociación libre y con el objetivo de hacer accesibles los significados inconscientes de las manifestaciones (palabras, sueños, actos, fantasías) de los individuos. 2. Es un método terapéutico para el tratamiento de los trastornos neuróticos. 3. Es un conjunto de teorías de psicología y psicopatología.Objeto del psicoanálisis: el inconsciente. Tesis esencial de esta escuela: elpsiquismo no se reduce a lo consciente. Los contenidos inconscientestienen un papel determinante de la vida psíquica.

  • 3. Método del psicoanálisis: interpretación de las distintas producciones delsujeto, principalmente de las asociaciones libres, aunque también de lossueños. Como método clínico se centrará en el análisis en profundidad delos casos particulares.Propósito del psicoanálisis: el robustecimiento del psiquismo consciente.2.2. Principales conceptos del psicoanálisisConcepción del aparato psíquico Dado que concibe el psiquismo como formado por sistemas concaracterísticas y funciones distintas y dispuestos en determinado orden,Freud utilizó el concepto de tópica.a) Primera tópica: el psiquismo está formado por lossistemas consciente, preconsciente e inconsciente.Contenidos conscientes: son datos inmediatos de la conciencia, respondena las leyes de la lógica y están gobernados por el principio de realidad,por lo que busca la adaptación al mundo exterior. Mediante el sistemapercepción-conciencia está vuelto hacia el mundo exterior, aunque tambiénes capaz de atender a los estímulos procedentes de la vida psíquica interior.Contenidos inconscientes: sólo pueden ser inferidos pues el sujeto no esconsciente de ellos; no les afecta las leyes de la lógica ni categorías comoel tiempo y el espacio. Están regidos por el principio delplacer (inclinación a la realización inmediata del deseo, y con ello de lagratificación), del que la realización alucinatoria del deseo es una de suprincipales manifestaciones. Son de dos clases:  Los sujetos a represión (dinámicamente inconscientes)

  • 2.  Los inconscientes en un momento determinado pero que pueden transformarse en conscientes por que no son reprimidos por el sujeto. Son los contenidos preconscientes. INCONSCIENTE PRECONSCIENTE CONSCIENTE MUNDO Con formato: Centrado •Lo reprimido •Recuerdos •El mundo real •Pulsiones •Lo reciente EXTERIOR Primera Segunda Censura censuraPrimer esquema del Aparato Psíquico según Freud. consciente Sujeto: sus experiencia y fantasias. Gobierna la lógica, realidad y racionalidad Preconsciente Sujeto: no consciente del contenido a nivel consciente a menos de cambio en la atención. Esfuerzo o voluntad Inconsciente Sujeto: no consciente del material mental Principio del placerEl modelo topográfico del Aparato mental según Freud.Segunda tópica. Estructura del aparato psíquico:  Yo: se identifica con el consciente y representaría la razón y al sentido común: se gobierna por el principio de realidad.

  • 3.  Ello: se corresponde con el inconsciente, depositario de los instintos y gobernado por el principio del placer. Desorganizado, emocional, oscuro y difícilmente accesible.  Super-yo: procede de la introyección (incorporación de algo exterior) de las figuras de los progenitores, tal como eran vividas en la niñez y depositarias de lo que está bien y mal. Incluye elementos conscientes e inconscientes. La culpa se produce cuando la conducta entra en conflicto con el super-yo. Freud creyó que existe una relación antagónica y conflictiva ente lastres instancias. El yo debe buscar la armonización y acaba sirviendo a "tresseveros amos":  La realidad : fracaso: angustia real.  Al super-yo; fracaso: angustia moral.  Al ello: fracaso: angustia neurótica. Yo Segunda Con formato: Fuente: 14 pto, Color de fuente: Amarillo Super yo Con formato: Centrado tópica Ello El objetivo del psicoanálisis es robustecer el yo, hacerlo más independiente del super-yo y ampliar su dominio sobre el ello.

  • 4. Libido: forma de energía; tiene su origen en el ello. En un primer momento la concibió como energía específicamente perteneciente a los instintos sexuales (al ello, por tanto). Después supuso que el yo también la poseía, aunque derivada de la del ello.Etapas del desarrollo de la libido, que van desde el nacimiento a laadolescencia.Oral, anal, fálica y genital, cuya fuente de placer libidinal es,respectivamente, la estimulación de la boca, el ano, el pene y los genitales.Su exceso y falta de gratificación pueden provocar trastornos en la vidaadulta. Etapa de latencia: entre la fálica y la genital; en ella las demandaslibidinales quedan latentes.Los instintos: en su formulación final, Freud defendió la existencia de  Instinto de vida (Eros), cuya forma de energía es la libido.  Instinto de muerte (Tanatos): impulsa hacia la desorganización, la muerte. El tipo de energía que le corresponde recibe el nombre en algunos textos de "destrudo".Tratamientos psicoanalistas: en su origen ligado a la comprensión ytratamiento de la histeria.a) Catarsis (o método catártico) (antecedente del psicoanálisis). Fue elprimero utilizado por Freud y básicamente consistía en aplicar la hipnosis.Éste método le enseñó que:  Las alteraciones somáticas (corporales) de la enfermedad son consecuencia de influencias psíquicas.  Existen procesos anímicos inconscientes y ligados a la enfermedad.

  • 5. A partir de estudios de Charcot y de Breuer, Freud formuló su teoríaexplicativa de los síntomas histéricos:  Los síntomas se generan en situaciones en las que se reprime una acción; los síntomas sustituyen a las acciones reprimidas.  Los motivos y los impulsos anímicos que dan lugar a la histeria quedan fuera de la consciencia del paciente, perdurando los síntomas.Tratamiento: la hipnosis le permitía al sujeto revivir el suceso traumáticooriginario, lo que traía consigo la desaparición de los síntomas.b) Asociación libre. Sustituye al hipnotismo.Regla analítica fundamental: el paciente debe comunicar al analista todolo que se le ocurra, sin que su pensamiento esté controlado por reflexiónconsciente. Fundamento de la regla: la asociación libre en realidad no lo espuesto que las ocurrencias del paciente, su discurso, estaría determinadopor el material inconsciente. El analista debe utilizar este material y a partir de su interpretación,debe reconstruir los contenidos psíquicos olvidados por el paciente. En eltranscurso del tratamiento el paciente muestra una resistencia constante eintensa que le dificulta para aceptar sus propias vivencias. De este hechoderivó Freud su teoría de la represión: ciertas impresiones e impulsosanímicos pueden ser apartados de la conciencia y la memoria por fuerzasanímicas y ser sustituidas por los síntomas que componen la enfermedad.La represión proviene del yo del paciente y está generalmente dirigidahacia impulsos sexuales.De estos hechos obtuvo las siguientes conclusiones:a) Los síntomas sustituyen a satisfacciones prohibidas.b) Las vivencias infantiles son fundamentales en la vida de las personas

  • 6. pues dejan disposiciones imborrables.c) Existe una sexualidad infantil. De todas las vivencias infantiles destaca el complejo de Edipo, en elque Freud creyó encontrar la base de la neurosis. Surge entre los 3 y los 5años, consiste en la reunión de ideas y sentimientos inconscientesrelacionados con el deseo de poseer al progenitor del sexo opuesto yeliminar al del mismo sexo, y su resolución se logra cuando el niño seidentifica con el progenitor del mismo sexo. Si el sujeto sufre una"fijación" en esta etapa sobreviene la culpa, la rivalidad con el padre y elconflicto. En el transcurso de la terapia aparece el fundamental fenómeno dela transferencia. Por ella el paciente transfiere al analista ideas,sentimientos, deseos y actitudes que pertenecen a su relación con unafigura significativa de su pasado (generalmente los padres). Dos tipos detransferencia: la positiva, compuesta de sentimientos de ternura, yla negativa, compuesta de sentimientos de hostilidad. Este hecho esfundamental para la resolución de la terapia. Relacionada con lo anteriorestá la neurosis de transferencia: neurosis artificial en la que se organizanlas manifestaciones de la transferencia y se constituye en la relación con elanalista. Su análisis permitirá el descubrimiento de la neurosis infantil. El fenómeno de la transferencia muestra:  La extraordinaria importancia de las experiencias infantiles.  Experiencias ligadas generalmente a la relación del niño con sus padres.  Estas experiencias relacionales tienen a repetirse en la vida posterior del individuo. Puesto que en la transferencia el paciente tiene a reproducir las peculiares relaciones que mantenía con sus padres, el analista debe contar con este material para sus conclusiones.

  • 7. Contratrasferencia: se da cuando es el analista el que transfiere ideas,sentimientos o actitudes al paciente. Puede perturbar el análisis.Regla de abstinencia: por ella el analista niega al paciente los deseo osatisfacciones que reclama, negándose a asumir el papel que el paciente lequiere asignar.Otros elementos a tener en cuenta para el análisis:Actos fallidos: errores o fallos en la conducta o el habla en asuntos en losque habitualmente no se producen. Con frecuencia se suelen interpretarcomo falta de atención, sin embargo para Freud son la muestra de procesosinconscientes o intenciones reprimidas.Sueños: para Freud eran la "vía regia" hacia el inconsciente. Son ejemploparadigmático de actividad inconsciente y comparten la estructura de lossíntomas neuróticos. Distingue entre el contenido manifiesto (lo soñado,lo que aparenta el sueño) y el contenido latente (su auténtico significado). Para enmascarar las ideas latentes el soñador emplea variosmecanismos:  Condensación (concentrar varias ideas latentes en una o pocas ideas o contenidos manifiestos).  Desplazamiento (desplazar en los espacios de importancia del sueño lo principal del contenido latente a un lugar secundario del relato en que consiste el contenido manifiesto, o lo secundario a uno principal).  Dramatización (expresar en forma de historia un contenido latente).

  • 8.  Simbolización (emplear en el contenido manifiesto símbolos para enmascarar los contenidos latentes). Una de las funciones principales del soñar: es la realizaciónsimbólica del deseo. Finalmente, dado que los actos fallidos y los sueños están presentes enlas personas normales, no sólo en los neuróticos, Freud pudo decir que elpsicoanálisis no era únicamente una terapia para la neurosis sino tambiénuna nueva psicología.LOS MECANISMOS DE DEFENSA EN EL PSICOANALISISSon procesos psicológicos que de forma automática protegen al individuode la ansiedad y de la conciencia, de amenazas o peligros externos ointernos. Los mecanismos de defensa mediatizan la reacción del individuoante los conflictos emocionales y ante las amenazas externas. Algunosmecanismos de defensa (p. ej., proyección, dicotomización, y "acting out")son casi siempre desadaptativos. Otros, como la supresión y la negación,pueden ser desadaptativos o adaptativos en función de su gravedad,inflexibilidad y el contexto en el que ocurran. A continuación se citan losprincipales mecanismos de defensa que intervienen en los procesospsicológicos.RepresiónRepresión, proceso psíquico que consiste en renunciar a la satisfacción deun deseo, de forma consciente y voluntaria. La „represión inconsciente‟ esun mecanismo de defensa del yo que el individuo utiliza cuando no quiere

  • 9. reconocer la existencia de una situación de frustración. Conocer lasrepresiones inconscientes es clave a la hora de comprender las neurosis.Sigmund Freud utilizó con frecuencia este concepto en el psicoanálisis.Según Freud, la represión es un mecanismo inconsciente que haceinaccesible a la mente consciente el recuerdo de hechos dolorosos otraumáticos, y postula que reprimir una respuesta no suprime el motivo quela inspiró. Las ideas o deseos reprimidos seguirán influyendo en laconducta del individuo y se manifestarán de una forma u otra a través delos sueños, lapsus o determinados síntomas. Uno de los objetivos delpsicoanálisis es reducir este proceso y llevar a la consciencia las tendenciasreprimidas.SublimaciónUna nueva forma de satisfacer un instinto se halla en la sublimación(sublimar = elevar). La psicología entiende por ello una transmutación yuna elevación del instinto en cuestión a un plano puramente intelectual.Freud opinaba que todos los resultados obtenidos en la esfera intelectual sedebían a una sublimación del instinto sexual. Sin duda alguna, es muyposible que toda la energía psíquica que no puede desplegarse en el campoerótico, sea capaz de transformarse en fuerza creadora de índole espiritual.Sin embargo, es con toda seguridad una posición demasiado parcial elquerer explicar por esta vía todo lo espiritual o intelectual. Debemossuponer que junto a los instintos elementales, también existirán, de unmodo natural, instintos más elevados. Ambos tipos de instintos coexisten ysolamente se satisfacen en distintos planos de la vida.De hecho, la sublimación no es más que una forma de compensación o desatisfacción de una necesidad a través de un substitutivo. Pero en este caso,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/00/freud_and_other_psychoanalysts_1922.jpg/370px-freud_and_other_psychoanalysts_1922.jpg                                                                                                                                                  

http://www.slideshare.net/ccoicca72/psicoanalisis-8395605


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