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U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Estomatología


“UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Estomatología

  1. DATOS GENERALES.

1. TITULO DEL PROYECTO.

“Prevalencia de caries dental y factores de riesgo asociados, en escolares del primer grado de primaria, institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Baños del Inca Cajamarca 2011”.

2. PERSONAL INVESTIGADOR.

2.1.-Autor(es).

Nombre : Jonathan Gonzalo Sánchez Vilela.

Grado Académico : Estudiante IX ciclo.

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2.2. Asesores.

Nombre : Jaime Edgar Pacheco Neyra.

Grado Académico : Doctor en “Gestión en Salud”.

: Magister en Salud Pública.

Título Profesional : Químico Farmacéutico.

Dirección Laboral : Jr. El inca Nº 777 Cajamarca.

Nombre : completar...

Grado Académico :

Título Profesional : Cirujano Dentista.

Dirección Laboral : Jr. El inca Nº 777 Cajamarca.

3. TIPO DE INVESTIGACIÓN.

Diseño no experimental.

4. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

Descriptiva, correlacional, transversal.

5. LOCALIDAD E INSTITUCIÓN DONDE SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO.

5.1 Localidad : Baños del Inca –Cajamarca.

5.2 Institución : Institución educativa Andrés Avelino Cáceres.

6. FECHA DE INICIO Y FECHA DE TÉRMINO

6.1. Duración del proyecto

8 meses

6.2. Fecha de Inicio.

Mayo 2011

6.3. Fecha de Término

Noviembre 2011



PROYECTO DE INVESTIGACION

“PREVALENCIA DE CARIES DENTAL Y FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS, EN ESCOLARES DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA, INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANDRÉS AVELINO CÁCERES DE BAÑOS DEL INCA CAJAMARCA 2011”.


  1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

    1. Descripción de la realidad problemática.

La caries dental continua siendo el principal problema de salud bucal en niños, sus consecuencias van desde la destrucción de los tejidos dentarios, hasta la inflamación e infección del tejido pulpar, lo que acarrea una pérdida de la vitalidad dentaria.
Unos de los grupos humano más susceptibles a este problema es la población infantil, niños de 6 a 10 años de edad; así lo señala Organización Mundial de la Salud, al considerarlo como grupo de riesgo.

El principal problema de la caries dental en los niños de 6 a 10 años de edad es la falta de conocimiento sobre salud bucal lo cuales no son orientados adecuadamente por los padres ni por los centros educativos.

Las caries dentales han afectado a la humanidad durante siglos y sigue siendo uno de los grandes problemas de salud en el hombre moderno siendo afectada principalmente por niños y adolescentes.
La alta prevalencia por la cual aún se le conoce hoy en día estuvo originada por un drástico cambio de los hábitos alimenticios ocurridos durante la revolución industrial. Los alimentos que hasta hoy entonces eran naturales o integrales pasaron a ser fabricados o industrializados perdiendo muchos de sus componentes anticariógenos. Además el azúcar que hasta entonces era considerado un artículo de lujo, privilegio de los más acaudalados, paso a ser industrializado, con precios más accesibles y con una gran difusión para la mayoría de la población. Es decir, este cambio radical en los hábitos alimenticios, que incluían el consumo de sacarosa o azúcar refinada aumentó mucho, trayendo consigo consecuencias para la salud bucal.


    1. Antecedentes teóricos.

La salud en la población peruana en cualquiera de sus diferentes estratos o categorías se ve influenciada por factores que repercuten en forma directa en la manifestación de diferentes enfermedades.

El estado de salud bucal de los estudiantes que cursan el nivel primario se ve mermado negativamente por la carencia en muchos de los casos de una adecuada alimentación a consecuencia de la situación económica relativamente baja.
La caries dental es la enfermedad crónica más común en infantes, cinco veces más común que el asma, siete veces más que la fiebre y catorce veces más que la bronquitis crónica. Así mismo, esta enfermedad ha sido considerada una enfermedad de la civilización moderna, ocurriendo tanto en países desarrollados como no desarrollados. La literatura reporta que la incidencia de caries de infancia temprana es de aproximadamente 70% en países subdesarrollados y del 1% al 12% en desarrollados, con aumento en poblaciones con riesgo social. En nuestro país el 35% de la población afectada por caries, corresponde a infantes (Moya de Calderón, 2000).


    1. Formulación del problema a investigar.

¿Cuál es la prevalencia de la caries dental y cuáles son los factores de riesgo asociados, en escolares del primer grado de primaria de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Baños del Inca - Cajamarca 2011?


    1. Horizontes de la investigación.

De acuerdo a lo que establece la ciencia epidemiológica, el término prevalencia hace referencia al número total de casos de enfermos para un tipo específico de enfermedad, en un momento y lugar particular y especial. En este sentido, la noción de prevalencia se vincula con la definición oficial que establece que toda prevalencia es el hecho de sobresalir o destacarse de algún objeto, alguna persona o alguna situación. De este modo, la prevalencia es entendida como la acción de sobresalir o resaltar de un tipo específico de enfermedad en un tiempo y espacio determinados.

La prevalencia, como dato estadístico, es de vital importancia para la epidemiología así como también para muchas otras ramas de la medicina. Esta información es utilizada para calcular el porcentaje de población afectada por determinada enfermedad o complicación de la salud en un espacio y momento específico. Al mismo tiempo, los datos obtenidos a partir de la prevalencia pueden servir para establecer estadísticas de riesgo poblacional y permite entonces el desarrollo de políticas de prevención y asistencia a los diferentes grupos expuestos a tal enfermedad.


    1. Justificación e importancia de la investigación.

Esté proyecto de investigación tiene como objetivo determinar la prevalencia de caries y los factores de riesgo en escolares del primer grado de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Baños del Inca. Siendo estos niños los más propensos a las lesiones cariosas por diferentes causas.


  1. Fundamento teórico de la investigación.

    1. Marco histórico. (cuando sea pertinente)

    2. Marco teórico.

Colocar el índice (los títulos de los temas a describir) del marco teórico…

    1. Definición operativa de términos.

      1. Caries dental.

La caries dental es una enfermedad de los tejidos calcificados del diente provocada por los ácidos resultantes de la acción de microorganismos sobre los hidratos de carbono. La caries es una afección crónica, infecciosa y multifactorial, y corresponden al factor huésped (diente), los microorganismos (flora bacteriana) y la dieta (sustrato) la caries resulta donde se presentan los tres factores.

      1. Odontograma.

      2. Índice de higiene bucal – índice de O`LEARY.

      3. Factor de riesgo.





  1. Objetivos de la investigación

    1. Objetivo general.

      1. Determinar la prevalencia de caries dental y factores de riesgo, en escolares del primer grado de primaria de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de baños del inca - Cajamarca 2011.




    1. Objetivos específicos.

      1. Determinar las características socio-económicos y culturales, de escolares del primer grado de primaria de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de baños del inca - Cajamarca 2011.

      2. Determinar la prevalencia de caries dental, en escolares del primer grado de primaria de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de baños del inca - Cajamarca 2011.

      3. Determinar los factores de riesgo en escolares, del primer grado de primaria de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Baños del inca - Cajamarca 2011.




  1. Formulación de hipótesis.

Hipótesis principal.

H1: Los factores de riesgo asociados a la caries dental se están incrementando, trayendo como consecuencia una deficiente salud bucal y un aumento de la prevalencia de la caries dental.
Hipótesis derivadas.

H2. La elevada prevalencia de caries dental en escolares de las instituciones educativas trae como consecuencia una deficiente salud bucal. Siendo indispensable elaborar campañas de sensibilización y labor preventiva promocional en dichas instituciones educativas a fin de disminuir los factores de riesgo.


  1. Variables.

    1. Definición conceptual de las variables (indicadores).

VARIABLES INDEPENDIENTES

Factores de riesgo asociados a la caries dental

Características socioculturales y económicas de alumnos

VARIABLES DEPENDIENTES

Índice de higiene oral Caries dental.

Odontograma. Piezas dentales. Lesión cariosa. Examen intra oral.

    1. Definición operacional de las variables (índices).

VARIABLES

CATEGORIAS

INDICADORES

ITEMS

INDEPENDIENTES

  • Características socio-económicas y culturales



  • Factores de riesgo asociados a la caries dental






  • Factor social



  • Factor cultural



  • Factor económico



  • Factores de higiene



  • Factores alimenticios



  • Factores fisiopatológicos

Residencia donde vive

Religión

Ocupación del padre/madre/apoderado

Cepillado de dientes

dulces/golosinas

Urbano Urbano-marginal.

Rural.

Católica

Adventista

Nazarenos Pentecostales

Comerciante

Ama de casa

Empleado

Agricultor

Estudiante

una vez

dos veces

tres veces cuatro veces

Caramelos

Chocolates

Galletas

Chicles

Dolor de dientes

Medicación

Consulta Odontológica

DEPENDIENTES

Índice de higiene oral.

Odontograma.




  • Índice De Higiene Bucal



  • Caries dental

Índice De O`LEARY

Examen intra oral.

Lesión cariosa.


Porcentaje

N° de caries

Simple

Compuesta Compleja

Primaria

Secundaria

Activa

detenida




  1. Diseño operacional.

    1. Tipo y nivel de investigación.

Investigación no experimental, es una investigación descriptiva, transversal.

    1. Método de la investigación.

La presente investigación se realizara dentro del marco del diseño no experimental, es una investigación descriptiva, transversal. Este diseño busca aportar conocimiento sobre la distribución de eventos estudiados, aportar información sobre las necesidades y las características de la población que podría beneficiarse de las posteriores medidas de intervención sanitaria resultante. A si mismo busca establecer relaciones de causa efecto, sirviendo también, de base para continuar con investigaciones analíticas sobre el mismo tema.
Se basa en la definición precisa de la población de estudio y la obtención de una muestra representativa de ella, para determinar la frecuencia de individuos que presentan la característica de estudio como la caries dental en escolares y los factores de riesgo relacionados.
El desarrollo de la investigación se realizara en dos fases:

FASE 1: se aplicara una encuesta estructurada a 120 escolares, para identificar los factores de riesgo intervinientes en la caries dental, en escolares, en un periodo de una semana.

FASE 2: Aplicación de una Ficha de revisión odontológica (Odontograma e Índice de higiene oral). A 120 Escolares para identificar la caries dental en el mismo momento de la fase 1.

Se determinara la prevalencia de la caries dental con la formula siguiente:

P = Nro. De casos con caries en el momento del estudio X 100

Total de la población en el momento del estudio.

    1. Universo y muestra.

La población / universo de estudio está constituido por 120 escolares matriculados del primer grado de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Baños del inca Cajamarca – 2011.

GRADO

TOTAL DE ALUMNOS
POR AULA O GRADO

PRIMERO A

26

PRIMERO B

27

PRIMERO C

21

PRIMERO D

31

PRIMERO E

15

TOTAL:

120

FUENTE: Nómina de Matrícula del C.E.

  1. Contrastación de hipótesis.

    1. Diseño de comprobación de hipótesis.

La prueba de significación de la Hipótesis se realizara, utilizando el valor de P, que determina la probabilidad de que el valor muestral pueda ocurrir al azar, intervalos de confianza, considera que el valor poblacional está incluido en un rango.

http://www.ub.es/aplica_infor/spss/imagenes/difere-proporc4.gif

Descripción de las técnicas que se utilizarán en la investigación:

  1. Técnicas de muestreo.

Para calcular el tamaño muestra se tuvo en cuenta la totalidad de escolares del primer grado de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres (120 escolares), y de manera probabilística se calculara la cantidad de alumnos a ser evaluados.

La proporción de alumnos, que pueden presentar caries es del 40%, y que No pueden presentar caries es del 60%, Además, se consideró un nivel de confianza del 95% y una precisión del 5%, teniendo en cuenta que la población escolar de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Baños del inca Cajamarca 2011. Estimada es de 120 Escolares de primer grado de primaria.

Para calcular el número de alumnos a ser evaluados se usó la siguiente formula.

Dónde: n = Z2 PQ N

E2(N-1)+ Z2 PQ

n = Número de escolares a entrevistar.

Nivel de confianza 95 %, entonces Z = 1,96

Proporción y que No pueden presentar caries es del 60%,

P = Proporción de alumnos, que pueden presentar caries es del 40%, entonces: P = 40 % = 0,40

Q = Proporción de alumnos, que NO pueden presentar caries es del 60%, Entonces, Q = 60 % = 0,60

N = la población escolar del primer grado del nivel primario de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Baños del inca Cajamarca 2011 es de 120 Escolares.

E = Precisión = 0,05 = 5 %

n = (1,96)2 (0,40) (0,60) (120) = 90.72 = 91

(0,05)2(119)+ (1,96)2 (0,40) (0,60)

Entonces el número de escolares a evaluar es 91 escolares.

GRADO

TOTAL DE ALUMNOS
POR AULA O GRADO

ESCOLARES A SER
EVALUADOS

ELECCIÓN DE ALUMNOS

PRIMERO A

26

20

Aleatoria

PRIMERO B

27

21

Aleatoria

PRIMERO C

21

15

Aleatoria

PRIMERO D

31

25

Aleatoria

PRIMERO E

15

10

Aleatoria

TOTAL:

120

91




Criterios de inclusión y exclusión.

Estarán incluidos todos los escolares del primer grado de primaria de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Baños del inca Cajamarca 2011 y que presenten lesiones cariosas o no, al inicio del estudio.

Estarán excluidos los escolares que por razones de salud, religión u otro motivo no puedan dar información. A si como lo que no cuenten con consentimiento informado de sus padres o profesores.

  1. Técnicas para recolectar información.

Como instrumento de recolección se aplicara una encuesta y una Ficha de revisión odontológica, diseñadas de modo codificado y por categorías de variables de estudio para facilitar el procesamiento de datos con ayuda de software especializado.

Se capacitara sobre el objetivo de la investigación, forma, modo y estructura de las encuestas a 4 estudiantes del 9no ciclo de la Escuela Profesional de Estomatología y a 5 profesores de las aulas seleccionadas para el estudio.

La encuesta se aplicara a 91 alumnos de manera proporcional en las 5 secciones del primer grado de la institución educativa. Así como la Aplicación de las fichas de revisiones odontológicas para establecer la caries dental, aplicada aleatoriamente, en alumnos de las aulas establecidas.

  1. Técnicas para el procesamiento y análisis de los datos.

El ingreso de datos se realizara en una matriz por sujeto de estudio, el procesamiento y análisis de los datos de las encuestas realizadas, se realizara con el apoyo del programa informatizado EPINFO 3.2.2 actualizado a abril del 2010. El procesamiento de la información, se realizara usando el software SPSS v.12, para obtener tablas que nos ayuden a analizar los datos obtenidos. Los gráficos y cuadros se procesaran en Excel XP 2010, para mejorar la presentación de éstos.

  1. Cronograma y presupuesto, honorarios y lugares de trabajo.

    1. Cronograma.

Actividades

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Elección del Tema de investigación

X

X



























































































Revisión Bibliográfica







X

X

X

X

X

X









































































Elaboración del Proyecto de Investigación







X

X

X

X















































































Desarrollo del proyecto



















X

X

X

X

X

X

X


























































Obtención de datos


































X

X

X

X




















































Procesamiento y análisis de la Información














































X

X

X

X

X

X

X

X

X

























Elaboración del Informe Final









































































X

X

X

X

X

X







Presentación y sustentación






























































































X




    1. Presupuesto.

DESCRIPCION

CANTIDAD

COSTO UNIT.

COSTO TOTAL

  • RECURSOS MATERIALES.

  • Ordenar…

  • Papel Bond A-4

  • Tinta de Impresora

  • Discos compactos 700 Mb

  • Fólders manila

  • Empastados

  • RECURSOS HUMANOS.

  • Responsable de la investigación

  • Encuestadores

  • Población de la muestra de estudio

  • Material para encuestas

  • Equipo de computo

  • Internet

  • movilidad

  • Útiles de escritorio

  • Otros

  • Cámara fotográfica digital

  • Calculadora científica

  • Memoria USB 2Gb

  • Movilidad

  • Tipeado e impresión de 220 hojas



200 unidad

100 hojas

100 hojas

7.00

4.00

4.00

7.00

60.00

100.00

4.00

4.00

2.00

TOTAL












  1. Bibliografía.

    1. Jjjjjjjjj No más de 20

    2. ddddd




  1. Esquema de presentación y sustentación del Informe final de Tesis.

a) Introducción

b) El problema de Investigación

c) Marco teórico

d) Objetivos

e) Horizontes de la investigación

f) Justificación e importancia

g) Hipótesis

h) Variables

i) Métodos y técnicas de investigación

j) Contrastación y validación de la hipótesis

k) Conclusiones - recomendaciones

i) Recomendaciones (si es pertinente)

m) Bibliografía

n) Anexos

Jonathan Gonzalo Sánchez Vilela Página de


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Dirección : completar… iconDirección: Cr 24 No. 47-87

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Dirección : completar… iconDirección: Transversal 5 No 22-4

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