Ensayos tutoria




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CONVENIO DE COOPERACION MUTUAUNIVERSIDAD DEL TOLIMA-RED AULA MATER

CREAD BOGOTA SEDE TUNAL

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA-IDEAD

CREAD BOGOTA SEDE TUNAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS Y MEDIO AMBIENTE

PLAN INTEGRAL DE ENSAYOS BIOGEOTECNOLOGIA

ENSAYOS

Tutoria




Tutoria 1

Desde Frankistein hasta Prótesis biomecanicas organos artificiales

Tutoria 2

Del telescopio Hobble al espacio, historia del descubrimiento estelar y su uso civil

Tutoria 3

tecnologia militar en el uso en la ciencia y la medicina

Tutoria 4

tecnologia de la obtención de medicamentos a partir de animales

Tutoria 5

OGM Transgenicos colombianos

Tutoria 6

Proyecto Genoma Humano  la venta del ADN

Tutoria 7

Industrias Biotecnologicas


PLAN INTEGRAL DE VIDEOS


Tutoria

Biotecnologia medica

Tutoria 1

Vision del futuro

Tutoria 2

El hombre bicentenario

Tutoria 3




Tutoria 4




Tutoria 5





PLAN INTEGRAL DE MAPAS CONCEPTUALES


Tutoria




Tutoria 1

Clonacion tecnicas y avances, un mundo feliz Aldous Huxley

Tutoria 2

El universo y tecnología del espacio Isaac Asimov introducción a la ciencia

Tutoria 3

Genoma humano y transgenicos, Nueva guia de ciencia asimov

Tutoria 4

Estandares curriculares en ciencias y en tecnología decreto 2343

Tutoria 5

Comprender la técnica de la hidroponía, Conocer y aplicar los conceptos de nutrición vegetal Conocer y comprender los avances logrados en el campo de la biotecnología vegetal Fotosíntesis Isaac Asimov


PLAN INTEGRAL DE PRACTICAS DE CAMPO



Tutoria




Tutoria 1

Comprender la técnica de la hidroponía, Conocer y aplicar los conceptos de nutrición vegetal en salida al mundo natural de mundo aventura

Tutoria 2

Conocer y comprender los avances logrados en el campo de la biotecnología vegetal, visita a multiparque

Tutoria 3




Tutoria 4




Tutoria 5





CONVENIO DE COOPERACION MUTUAUNIVERSIDAD DEL TOLIMA-RED AULA MATER

CREAD BOGOTA SEDE KENNEDY

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA-IDEAD

CREAD BOGOTA SEDE TUNAL

ASISTENTES AL ACUERDO PEDAGÓGICO

CIUDAD Y AMBIENTE GRUPO 1- 9no SEMESTRE


No.

CIPA

CODIGO ESTUDIANTIL

CÉDULA DE CIUDADANÍA

NOMBRE ESTUDIANTE COMPLETO

TELEFONO C

ELULAR/FIJO

e-mail

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CONVENIO DE COOPERACION MUTUAUNIVERSIDAD DEL TOLIMA-RED AULA MATER

CREAD BOGOTA SEDE KENNEDY

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA-IDEAD

CREAD BOGOTA SEDE TUNAL

ACTA ACUERDO PEDAGÓGICO

CIUDAD Y AMBIENTE GRUPO 1- 9no SEMESTRE
El acta de acuerdo pedagógico se debe entregar en la oficina donde funciona el CREAD, debidamente firmado por las partes con sus respectivas copias y con la planilla de estudiantes que asistieron.
PROGRAMA: Licenciatura en Biología y Medio Ambiente

Fecha: 7 de Marzo de 2010 A Periodo Académico: _2010 A

CREAD: Bogota Nivel: Grupo: _1_ Curso: Biotecnologia

Nombre del Tutor (a): Hammes R Garavito Teléfonos: 3124291921

E-mail: HammesRGaravito@Gmail.com
Pasos para realizar el acuerdo pedagógico:

  • Presentación del Tutor y de los estudiantes

  • Expectativas de los estudiantes por el curso

  • Visión, misión, principios y propósitos de formación del IDEAD y del programa

  • Importancia del área y del curso para la competencia laboral y profesional

  • Presentación del Plan Integral de Curso (PIC)

  • Sistema de evaluación y entrega de calificaciones (60% trabajo tutorial y 40% convocatorias, estas últimas son escritas e individuales); no olvide la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación. La entrega de calificaciones se debe hacer al finalizar el 60% y antes de la convocatoria, y al finalizar el 100% del curso.

  • Tenga en mente los momentos de la Tutoría




  1. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Generar un espacio de reflexión y formación conceptual y pedagógica sobre los conceptos básicos de la biotecnologia en los seres vivos, que le permitan al estudiante comprender e interpretar los procesos geneticos y biotecnológicos, que hacen posible la adaptación y diversidad biológica dentro del reino animal
Desarrollar en el estudiante un espíritu de indagación e investigación en la búsqueda del conocimiento a partir de núcleos problémicos y preguntas generadoras que potencien el desarrollo de competencias cognitivas, valorativas y comunicativas. Lo anterior permite potenciar las habilidades científicas y de autoformación.


  1. OBJETO DE TRABAJO CURRICULAR

El Administrador de Salud Ocupacional, debe seguir formándose para trabajar en forma interdisciplinaria y participativa en la solución de los problemas tecnologicos, sociales, ambientales que se generan o presentan en el desarrollo de su profesión con el fin de realizar un desarrollo sostenible en los procesos productivos industriales.


  1. ARTICULACION DEL CURSO PROGRAMATICO CON EL OBJETO DE TRANSFORMACION EN EL MARCO DEL PROYECTO CURRICULAR

Dimensión tecnologica es una de las asignaturas fundamentales para el docente en ciencias y que esta interrelacionada con los conocimientos administrativos, económicos, financieros y de mercado que este profesional maneja, con el propósito de realizar un desarrollo sostenible en los procesos productivos industriales y de la tecnologia.

Es importante resaltar que los problemas tecnologicos en cualquier escala que se presente son problemas que van a afectar a la humanidad y a los componentes biofísicos, y que esta preocupación ya no es solo de los científicos y de los grupos ambientalistas, sino de todo el mundo, tales como gobernantes, gerentes de empresas, estudiantes, y de toda la humanidad en general.

Debido a este incremento de la conciencia ambiental en las personas, las empresas han comenzado a realizar una producción más limpia, utilizando tecnologías ambientales, rediseñando procesos, capacitando el personal de la empresa en esas nuevas tecnologías y despertando la sensibilidad ambiental, con el propósito de reducir impactos ambientales, mejorar la eficiencia de la producción y reducir costos de la empresa.

De ahí la importancia que el profesional en Ciencias, aprenda a identificar, reportar y administrar los impactos tecnologicos que se presenta en la sociedad, empresa o sitio de trabajo con el fin de determinar los costos y beneficios ambientales de la misma, en este mundo de la globalización.


  1. OBJETIVO CENTRAL

Hacer una buena administración de los recursos, para beneficiar al ambiente, la comunidad y a la sociedad, y llegar a una producción sostenible y mejorar su competitividad, viendo los beneficios y contras de la tecnologia.


  1. OBJETIVOS DEL TRABAJO

  • Darles a los estudiantes los elementos conceptuales básicos que involucre la Biotecnologiay los aspectos que comprende e inducirlos a incorporarlos como componente esencial de su filosofía y valores tanto personales como institucionales.

  • Entregar en forma detallada la historia de la preocupación por el uso de la tecnologia desde la aparición del hombre, la revolución industrial y el siglo XIX, el siglo XX, y el periodo de la posguerra hasta nuestros días.

  • Dar a conocer la legislación educativa sobre la tecnologia y su aplicabilidad de la misma, para hacer un uso racional de los recursos naturales renovables y no renovables.




  1. PRESENTACION Y SUSTENTACION DEL MATERIAL PEDAGOGICO BASICO PARA EL TRABAJO ACADEMICO DEL CURSO



3.1 PRINCIPIOS BASICOS PARA LA GESTIÓN TECNOLOGIA.

Es importante resaltar del texto que esta diseñado en forma pedagógica para el aprendizaje autodirigido o sea para estudiantes de educación a distancia. El texto contiene un buen material de temas ambientales, hace referencia a los problemas, alternativas de solución y las proyecciones existentes a nivel nacional e internacional, y a la búsqueda de la conformación de un sistema de gestión ambiental que permita a las actuales y futuras generaciones tener una mejor calidad de vida.
El documento presenta una estructura interna que permite a cualquier lector con conocimientos sobre medio ambiente tener una visión holística acerca de la problemática, partiendo del conocimiento de las causas del problema, sus consecuencias; así como del planteamiento de una serie de alternativas de solución vistas desde diferentes actores, incluido el lector, el cual puede fácilmente involucrarse como ciudadano participante del preceso.
Igualmente, la estructura general facilita la comprensión de los distintos conceptos. En cada capitulo, el lector podrá identificar claramente los objetivos propuestos y los puntos de aprendizaje. También, encontrara un taller orientado hacia la aplicación de los temas estudiados el cual permitirá al lector una reflexión individual acerca de sus actuaciones y comportamientos frente al ambiente, que lo conducirá seguramente a un cambio de actitud hacia el mismo.


    1. DESARROLLO TECNOLOGICO COLOMBIANO

El presente documento pretende que la persona que lo consulte tenga un criterio básico sobre el alcance y los fines de la educación como papel fundamental en el avance tecnologico del pais. El texto inicia dando a conocer las nociones generales, conceptualización y fuentes de éste nuevo derecho; posteriormente analiza la legislación que nos ocupa con relación a las modificaciones introducidas por ésta a los principios y normatividad del derecho civil y del derecho penal, dentro del estudio de las interacciones existentes entre el ambiente, tecnología y desarrollo para los recursos naturales renovables y del ambiente en el código de la materia y en sus efectos reglamentarios, dentro del decreto 2343, con especial referencia a los procesos de tecnologicos y su papel en la educacion.
4.SISTEMA DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN


Criterio de evaluación

Porcentaje dentro de la tutoría

Porcentaje dentro del total

Portafolio individual y grupales

13%

65%

Mapas conceptuales y/o RAE sobre temática estudiada (CIPAS)

3%

15%

Elaboración informes de laboratorio (dibujos, esquemas ,de atlas de temática) (CIPAS)

2%

10%

Presentación de temas y avances de actualidad relacionados con la temáticas estudiada (Preguntas generadoras)

1%

5%

Ensayos sobre temas relacionados a la carrera

3%

15%

Trabajo tutorial de desarrollo de tematicas

2%

10%

Sustentaciones orales en plenarias

Evaluación escrita y de control de lectura

2%

10%

Sustentaciones orales en plenarias

Evaluación escrita y de control de lectura final

0%

40%


5. MATERIALES A ESTUDIAR Y MEDIOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR

SALISBURY F.B. and ROSS C. 1993. Plant physiology. California .USA.Wadworth Publishing Company Inc.

AZCON-BIETO, J. y M. TALON. 1996. Fisiologia y bioquímica vegetal. Madrid, España. McGraw-Hill Interamericana.

SOLOMON E.P, BERG DW ABRTIN y C. VILLEE. Biología. 1998. 4ta Edición Edit. Mc. Graw-Hill. Interamericana. México.

CURTIS H. Y NS BARNES Biología. 1994. 5ta Edición Ed. Médica Panamericana. Argentina.

RAVEN P.H. and JOHNSON G.B. Biology. 2002. 6th Edition. Mc. Graw Hill. Boston.

CAMPELL, REECE and MITCHELL. Biology. 1999. 5th Edition . Bemjamen/Cummings Publishing Co. USA.

KIMBALL JW. Biología 1986. Addison- Wesley Iberoamerican USA.

6. ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA (S) CONVOCATORIA (S)
Se solicitara muy respetuosamente que los estudiantes asistan a la hora correspondiente y su comportamiento durante el mismo será de máxima tolerancia y respeto con los demás y con el tutor.

Los estudiantes participaran activamente en la elaboración de su propio portafolio, en el cual incluirán los ejercicios representativos de las reacciones estudiadas, como de la nomenclatura de las mismos.

El trabajo que se presente en el portafolio, se presentara también en forma virtual, utilizando para ello la plataforma de la universidad y/o el correo acordado por los presentes.


  1. OTROS


Los informes de trabajo se entregaran uno por CIPAS y en forma semanal, Se realizaran controles de lectura en forma periódica, para ello se avisara mediante correo electrónico el día en el cual inicia el foro o temario correspondiente a la lectura a desarrollar.

Nombre del Representante del Curso: ____________________________________________

Código: __________________ Teléfonos: Cel _________________ fijo ____________

Email: ___________________________________________________

Dir. Residencia:________________________________Ciudad: Bogota

____________________________________ ___________________________________
Firma del Tutor (a) Firma del Representante del curso


CONVENIO DE COOPERACION MUTUAUNIVERSIDAD DEL TOLIMA-RED AULA MATER

CREAD BOGOTA SEDE KENNEDY

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA-IDEAD

CREAD BOGOTA SEDE TUNAL

CIUDAD Y AMBIENTE GRUPO 1- 9no SEMESTRE

PLAN INTEGRAL DE CURSO
LINEAMIENTOS GENERALES
Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia

Programa: Licenciatura en Ciencias y Medio Ambiente

Campo de Formación. Especifico

Núcleo de Formación: Vida y Ambiente Planetario.
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