Criterios evaluación y calificación eso-bach 13-14 gsd vallecas




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II.5. QUÍMICA

Actividades de evaluación


Se realizará un proceso de evaluación continuo del alumno por medio de:

  • Trabajo en pequeño grupo en clase donde podrán pedir aclaraciones de las actividades propuestas al profesor. Con ello se fomentan actitudes como la generosidad, el espíritu de colaboración y de participación, la colaboración, etc.

  • Trabajo en casa donde se realizará distintas cuestiones planteadas por el profesor de la materia, que posteriormente serán recogidas y corregidas por el profesor.

  • Trabajos bibliográficos sobre temas concretos y realización de prácticas de laboratorio.

  • Pruebas escritas por evaluación. Las pruebas consistirán en una serie de cuestiones cortas, generalmente teóricas, y unos problemas que deberán desarrollar aplicando las estrategias propias de la metodología científica, poniendo en práctica lo aprendido en clase y en el laboratorio.

II.8. ELECTROTECNIA

  • Para tener una calificación final superior o igual a cinco es condición necesaria tener todas las evaluaciones aprobadas.

Los alumnos que habiendo obtenido una calificación inferior a cinco durante el curso, obtengan una calificación de cinco o superior a cinco en la PO, tendrán un cinco como calificación final.

Redondeo: Dado que la calificación se debe presentar con un número natural, cuando las medias de las calificaciones produzcan decimales se realizará la aproximación al número natural mediante redondeo matemático.
II. Recuperación de evaluaciones
FÍSICA Y QUÍMICA 3º Y 4º


  • Los alumnos que no aprueben una evaluación podrán presentarse a un examen de recuperación. En 4º ESO, este examen será el primer examen parcial de la siguiente evaluación.

  • Los alumnos que, habiendo suspendido alguna evaluación, obtengan una calificación igual o superior a 5 en la prueba final, habrán aprobado la materia.

  • Si en la evaluación final no superan los objetivos previstos, dispondrán de una nueva oportunidad con la realización de un examen en Septiembre. En este caso se les proporcionarán actividades orientadas a preparar el examen y que podrán realizar durante el periodo estival.

QUÍMICA


  • Los alumnos que no superen los objetivos de una evaluación podrán presentarse a un examen de recuperación. Este examen será el primer examen parcial de la siguiente evaluación.


Los alumnos que no hayan aprobado todas las evaluaciones por los mecanismos anteriores podrán aprobar el curso si obtienen una nota igual o superior a cinco en la prueba final en junio.

Si en la evaluación final no superan los objetivos previstos, dispondrán de una nueva oportunidad con la realización de un examen en Septiembre..

III. Recuperación de asignaturas pendientes
Los alumnos con mayores dificultades en la consecución de los objetivos programados son instados a realizar actividades de refuerzo y ampliación. Éstas serán en la medida de lo posible, de forma presencial en clases de apoyo.

Dichas clases tienen por objeto reforzar los contenidos trabajados en las actividades ordinarias o ampliarlos en el caso de que el interés del alumno demande una mayor atención.

Convencidos de que el carácter presencial de las actividades favorece el aprendizaje y el hábito de trabajo de estos alumnos, y en la línea de conseguir éxito escolar 100%, utilizaremos (en la medida de lo posible, según el número de alumnos) las horas de recuperación de pendientes para clases de apoyo para alumnos que tienen dificultades en su curso.

A parte de usar estas clases de apoyo los profesores del departamento realizarán cualquier actividad de aprendizaje que se adapte a las necesidades de estos alumnos bien sea en el horario de clases habituales o en algún otro momento. Este enfoque también se aplicará en los casos en que no se pueda disponer de una clase de apoyo en las condiciones que se detallan a continuación en la metodología a emplear (nº de alumnos, etc.).

Metodología:

  • las clases de apoyo deben tener un número reducido de alumnos (no más de 15)

  • los alumnos asisten a petición del profesor o del propio alumno

  • se trabajan objetivos concretos que el alumno pueda identificar para su refuerzo

  • en cada sesión, los alumnos deberán elaborar algún documento que refleje el trabajo realizado y pueda ser evaluado

  • en cada sesión, los alumnos deben acabar siendo conscientes de haber aprendido

Los alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores tienen la obligación de asistir a estas clases de apoyo. En el apartado “criterios de recuperación” de la presente memoria se especifica cómo superar la materia en estos casos.
Según la normativa vigente, los alumnos que no hayan aprobado un área o materia en un curso recibirán enseñanzas para su recuperación en cursos siguientes. El Departamento organiza esas enseñanzas para la recuperación de las áreas o materias de su competencia de acuerdo a los siguientes principios:

  • Aquellos alumnos que no han alcanzado todos los objetivos programados en cursos anteriores deberán realizar las actividades de recuperación que se diseñen para su consecución.

  • Dichas actividades pueden realizarse durante las clases de apoyo, aunque no exclusivamente en ellas.

  • En cualquier caso se valorará la asistencia y el interés mostrado por los alumnos por mejorar sus aprendizajes.

  • Los horarios y profesores responsables los fijará jefatura de estudios.
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