Análisis de algunas adaptaciones en la nutrición de los seres vivos: la interacción depredador-presa




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fecha de publicación28.02.2016
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Bloque I. La biodiversidad

Reconocimiento de la evolución: las aportaciones de Darwin


a) Relaciona la información del registro fósil con las características de los organismos actuales.


b) Identifica las evidencias que empleó Darwin para explicar la evolución de los seres vivos.


c) Reconoce las habilidades y actitudes que aplicó Darwin en el estudio de los seres vivos.

Relación entre adaptación y selección natural

a) Relaciona las adaptaciones de los organismos con las características que favorecen su sobrevivencia en un ambiente determinado.

b) Explica la selección natural y la contrasta con la elección artificial.

c) Reconoce que la teoría de evolución por selección natural permite explicar la diversidad de seres vivos en el mundo.

 

Bloque II. La nutrición

Análisis de algunas adaptaciones en la nutrición de los seres vivos: la interacción depredador-presa



a ) Identifica semejanzas y diferencias en las características de los seres vivos que interactúan como depredadores y presas.



b) Interpreta la relación entre las características morfológicas de algunos depredadores y su presa, considerándolas evidencias de evolución.




c) Reconoce la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relación con el ambiente en el desarrollo de adaptaciones relacionadas con la nutrición.

 

Bloque III. La respiración

Comparación de distintas estructuras respiratorias en los seres vivos


a) Identifica las principales estructuras respiratorias de plantas y animales.




b) Analiza semejanzas y diferencias en las estructuras respiratorias de los seres vivos.


c) Reconoce que las adaptaciones en la respiración de los seres vivos son producto de millones de años de evolución.

 

Bloque IV. La reproducción

Análisis de las adaptaciones de los seres vivos y su relación con el ambiente




a) Explica la diversidad de adaptaciones en la reproducción de los seres vivos mediante modelos gráficos.


b) Relaciona la diversidad de adaptaciones reproductivas con la evolución de los organismos.


c) Identifica la reproducción como proceso común a todos los seres vivos.

Tabla 2. Subtemas que abordan específicamente el tema de evolución biológica en el programa de Ciencias I. En el bloque I tienen la intención de sentar las bases que tendrán que retomarse en los otros tres, por lo que en ningún momento se espera trabajarlos de manera exhaustiva como en el programa de 1993.

Reconocimiento de la evolución

Reconocimiento de la evolución: : Reconocimiento de la evolución: Las aportaciones de Darwin

Contesta estas preguntas: : Contesta estas preguntas: ¿Cómo sería el mundo si los seres vivos no cambiaran a lo largo del tiempo? ¿Podría sobrevivir una especie bajo diferentes condiciones ambientales?  ¿Qué pasaría con una especie si las condiciones del ecosistema donde viven cambiaran drásticamente? ¿Qué hubiera pasado si los ancestros que dieron origen al ser humano no hubieran cambiado?

Jean Baptiste Lamarck (1809) : Jean Baptiste Lamarck (1809) Según su hipótesis la evolución se explica por la acumulación de los caracteres adquiridos.

Contesta estas preguntas : Contesta estas preguntas Imagina que eres un jugador o jugadora de futbol… ¿Si tienes las piernas cortas, se te alargarían por usarlas para patear el balón? ¿Por qué? ¿Si las tuvieras largas y no haces ningún deporte en el que se usen las piernas, se te harán más cortas? ¿Por qué? ¿Por qué hay personas con piernas largas y otras con cortas?, ¿por qué las tendrán así? ¿Cuáles crees que sean las críticas a la hipótesis de Lamarck?

Charles Darwin (1859) : Charles Darwin (1859) Su teoría de la evolución se basa en: Evidencias fósiles. Numerosas observaciones. Estudios comparativos.

Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin

Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin

Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin

Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin En su libro “El origen de las especies por medio de la selección natural” expone su teoría de la evolución. Darwin propone en su teoría, que en una población sólo sobrevivirán (o se seleccionarán de manera natural) los organismos más adaptados a su ambiente, los cuales serán capaces de reproducirse y transferir sus adaptaciones a la próxima generación, con más frecuencia que la de individuos no aptos.

Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin De acuerdo con las ideas de Darwin, la evolución de las jirafas se explica así: la población de jirafas ancestrales presenta variaciones en la longitud del cuello, es decir, había jirafas con cuello largo y con cuello corto. Debido a la presión del ambiente sobrevivieron sólo aquellas jirafas con cuellos largos, que pueden alimentarse más fácilmente de las hojas que se encuentran en las ramas altas de los árboles. La presión del ambiente ha ocasionado que sólo sobrevivan las jirafas con cuello largo.

Teoría de la evolución de Darwinvshipótesis de Lamarck : Teoría de la evolución de Darwinvshipótesis de Lamarck

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Las aportaciones de Darwin.

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Reconocimiento de la evolución: : Reconocimiento de la evolución: Las aportaciones de Darwin

Contesta estas preguntas: : Contesta estas preguntas: ¿Cómo sería el mundo si los seres vivos no cambiaran a lo largo del tiempo? ¿Podría sobrevivir una especie bajo diferentes condiciones ambientales?  ¿Qué pasaría con una especie si las condiciones del ecosistema donde viven cambiaran drásticamente? ¿Qué hubiera pasado si los ancestros que dieron origen al ser humano no hubieran cambiado?

Jean Baptiste Lamarck (1809) : Jean Baptiste Lamarck (1809) Según su hipótesis la evolución se explica por la acumulación de los caracteres adquiridos.

Contesta estas preguntas : Contesta estas preguntas Imagina que eres un jugador o jugadora de futbol… ¿Si tienes las piernas cortas, se te alargarían por usarlas para patear el balón? ¿Por qué? ¿Si las tuvieras largas y no haces ningún deporte en el que se usen las piernas, se te harán más cortas? ¿Por qué? ¿Por qué hay personas con piernas largas y otras con cortas?, ¿por qué las tendrán así? ¿Cuáles crees que sean las críticas a la hipótesis de Lamarck?

Charles Darwin (1859) : Charles Darwin (1859) Su teoría de la evolución se basa en: Evidencias fósiles. Numerosas observaciones. Estudios comparativos.

Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin

Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin

Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin

Teoría de la evolución de Darwin

que relacion hay entre adaptacion y seleccion natural?


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por ejemplo tienes una variedad-especie- de aves dentro de esta varieda habra variaciones: algunos individuos tienen el pico mas delgado lo que les permite obtener su alimento de agujeros pequeños, pero solo puden comer alimentos suaves ya que al ser su pico mas delgado tiende a ser mas frágil; otros individuos tienen el pico mas grueso y pueden alimentarse de semillas y alimentos mas duros. en condiciones favorables esto no afecta y puede permitir que tanto los de pico grueso como los de pico delgado se desarrollen "normalmente"; pero con un cambio en el nicho ecológico, como falta de alimento suponindo lombrices, ambas variaciones las comen, pero con la carencia de estas los individuos con variacion de pico delgado tenderan a decrecer, mientras que los de pico grueso sobreviviran porque pueden comer semillas. Entonces en la selección natural se toman las variaciones útiles y la adaptación es el proceso que lleva a que la variacion de picos gruesos sobreviva, esto es al cambio ensu dieta alimenticia.

ADAPTACION

La adaptación se puede definir como un proceso y como un producto.

 

Algunas definiciones

Adaptación como proceso

1) El proceso de adaptarse está relacionado con cambios durante la vida del organismo. En términos fisiológicos, la palabra adaptación se usa para describir el ajuste del fenotipo de un organismo a su ambiente. Esto se llama adaptabilidad, adaptación fisiológica o aclimatación. Sin embargo, esto no es adaptación.

2) El proceso mediante el cual un organismo se adapta más al ambiente donde vive, se ajusta más al ambiente, medido en cambios generacionales (de padres a hijos). El concepto de adaptación evolutiva es: se dice que una especie está adaptada a un ambiente sí y solo sí ese ambiente ha generado fuerzas selectivas que han afectado a los ancestros de esa especie y han moldeado su evolución dotándoles de rasgos que benefician la explotación de dicho ambiente. La adaptación evolutiva es un proceso que ocurren mediante selección natural.
 
Adaptación como estado: definición histórica y ahistórica

1) Un rasgo es una adaptación si permite a su poseedor vivir en un determinado ambiente. Reeve y Sherman (1993) definen adaptación como aquella variante fenotípica que resulta en el mayor fitness.Esta concepción de adaptación es ahistórica.

2) Un rasgo es una adaptación si aumenta el éxito reproductivo del organismo en su ambiente y si ha sido producido por selección natural (usualmente van junto ambos fenómenos). Es decir, sería el resultado del proceso descrito arriba como adaptación. Esta concepción de adaptación es histórica.  Esta definición elimina diferencias no adaptativas en fitness.

La diferencia entre ambas posturas es muy clara. Según la primera definición, no debemos automáticamente definir un rasgo como adaptación hasta que no se haya demostrado que se originó por selección natural. De esta forma, no todos los rasgos que aumentan el fitness deben ser considerado adaptaciones. Según esta definición, una adaptación no puede surgir como respuesta a la selección en un rasgo diferente correlacionado con él, ni tampoco como deriva genética. Estos rasgos pueden tener efecto sobre el fitness y pueden incluso formar parte integral del fenotipo, pero no son adaptaciones

Capítulo 3: LA NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA


Desde que el ser humano apareció sobre la Tierra hay tecnología. De hecho, las técnicas utilizadas en la elaboración de instrumentos se toman como una evidencia contundente de los albores de la cultura humana. En general, la tecnología ha sido una fuerza poderosa en el desarrollo de la civilización, más aún cuando se ha fraguado su vínculo con la ciencia. La tecnología lo mismo que el lenguaje, el ritual, los valores, el comercio y las artes es una parte intrínseca de un sistema cultural y les da forma y refleja los valores del sistema; además, es una empresa social compleja que incluye no solamente la investigación, el diseño y las artes, sino también las finanzas, la fabricación, la administración, el trabajo, la comercialización y el mantenimiento en el mundo actual.

En el sentido más amplío, la tecnología aumenta las posibilidades para cambiar el mundo: cortar, formar o reunir materiales; mover objetos de un lugar a otro; llegar más lejos con las manos, voces y sentidos. El ser humano se sirve de la tecnología para intentar transformar el mundo afín de que se adapte mejor a sus necesidades. Tales cambios pueden referirse a requerimientos de sobrevivencia como alimento, refugio o defensa; o pueden relacionarse con aspiraciones humanas como el conocimiento, el arte o el control. Pero los resultados de cambiar el mundo son con frecuencia complicados e impredecibles; pueden incluir beneficios, costos y riesgos inesperados los cuales pueden afectar a diferentes grupos sociales en distintos momentos. Por tanto, anticipar los efectos de la tecnología es tan importante como prever sus potencialidades.

En este capítulo se presentan recomendaciones acerca del conocimiento relacionado con la naturaleza de la tecnología que se requiere para la formación científica y se destacan las formas de pensar que pueden contribuir a utilizarla con sensatez. Las ideas se dividen en tres grupos: 1. la relación de la ciencia y la tecnología 2. los principios de la tecnología misma, y 3. el vínculo entre ésta y la sociedad. En el capítulo 8 se presentan principios aplicables a algunas de las tecnologías clave del mundo de hoy. El capítulo 10 contiene comentarios sobre la revolución industrial. El capítulo 12 menciona algunas habilidades pertinentes para participar en un mundo tecnológico.

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